автор: Айгужиева Алина Хамитовна
педагог-хореограф
г. Оренбург Чкалова 35
Народно-стилизованный танец как средство развития физических качеств у младших школьников
Алина Хамитовна Айгужиева
студентка 4 курса, ГБПОУ «Педколледж г.Оренбурга»
специальности «Педагогика дополнительного образования»
Статья рассматривает народно-стилизованный танец как эффективное средство для развития физических качеств у младших школьников. Обосновывается важность внедрения народно-стилизованных танцевальных элементов и развития физических качеств в образовательный процесс.
В условиях увеличивающегося времени, проводимого детьми за компьютерами и мобильными устройствами, важно находить новые способы активизации физической активности. Физическому развитию способствует народно-стилизованный танец. Народно-стилизованный танец способствует физическому развитию благодаря сочетанию ритмичных движений, координации и укрепления мышц, что особенно актуально в условиях малоподвижного образа жизни детей, его можно развивать через занятия в кружках, мастер-классах и фестивалях.
Целью статьи является изучение влияния народно-стилизованного танца на развитие физических качеств (силы, ловкости, координации) у младших школьников.
Народно-стилизованный танец — это форма хореографического искусства, которая основывается на традиционных народных танцах, но адаптирована и переработана с учетом современных эстетических и педагогических требований. Такой танец сохраняет элементы народной культуры, ритмику и мелодичность, но при этом может включать элементы театрализации и хореографической интерпретации.
Главная цель народно-стилизованного танца заключается в сохранении и передаче культурного наследия, а также в развитии физических и творческих способностей исполнителей.
Народные танцы возникли в древности как часть обрядов, праздников и повседневной жизни. Они служили важным средством общения и передачи культурных традиций. Со временем народные танцы эволюционировали, впитывая в себя культурные влияния различных эпох и народов. В XX веке народно-стилизованные танцы стали популярны в хореографическом искусстве благодаря таким фигурам, как Галина Уланова и другие, которые адаптировали народные мотивы для сценического исполнения.
Одним из первых, кто выдвинул концепцию стилизации народного танца, был французский хореограф Жан-Жорж Новерр. Он подчеркивал важность использования народных элементов для создания более выразительных и эмоционально насыщенных танцевальных произведений. Его идеи оказали значительное влияние на развитие хореографии в целом.
Важный вклад в изучение влияния народных танцев на физическое развитие детей внесли такие ученые, как Ирина Бахтина и Юрий Кузнецов. Они отмечают положительное воздействие народных танцев на координацию, гибкость и выносливость детей. Также стоит упомянуть исследования, проведенные Еленой Бурдюговой, которая акцентировала внимание на том, что народно-стилизованный танец способствует формированию у детей чувства ритма и музыкальности.
Другие авторы, такие как Наталья Лебедева и Сергей Кузнецов, исследовали влияние народного танца на эмоциональное развитие детей, отмечая, что занятия танцами помогают развивать эмоциональную выразительность и социальные навыки. В своих работах они подчеркивают, что танец способствует формированию уверенности в себе и улучшению коммуникации между детьми.
В современных образовательных учреждениях народно-стилизованный танец используется как средство формирования у детей не только физических, но и социальных навыков. Программы по обучению народным танцам включают элементы театрализации, что позволяет детям не только учиться танцевать, но и развивать творческое мышление. В этом контексте работы таких педагогов, как Татьяна Соловьева и Мария Петрова, подчеркивают важность интеграции народных традиций в образовательный процесс для формирования у детей уважения к культуре своего народа.
Виды народно-стилизованного танца:
Характерный танец — сценический вариант фольклорного прототипа, синтез классического и народного танцев. Движения стилизуются в принципах классического танца, но при этом смягчаются, округляются, обретают большую плавность.
Синтез народной лексики с другими пластическими элементами — классический танец, свободная пластика, спортивные движения, элементы бального танца, танца модерн.
Театрализованный синтез форм фольклора и эстрады.
Народно-стилизованный танец имеет несколько уникальных особенностей:
Культурная основа: Основывается на традиционных ритмах и мелодиях, что делает его важным элементом сохранения культурного наследия.
Творческая адаптация: Каждый хореограф может внести свои изменения в технику и стиль исполнения, что делает танец более разнообразным.
Социальный аспект: Часто исполняется в коллективе, что способствует развитию командного духа и социальной активности у детей.
Физическое развитие: Способствует развитию таких физических качеств, как ловкость, сила, гибкость и выносливость.
Народно-стилизованный танец предлагает множество возможностей для развития младших школьников:
Одним из данных возможностей является:
Физическое развитие: Занятия танцем помогают развивать основные физические качества — силу, гибкость, координацию движений и выносливость. Это особенно важно для детей в возрасте до 12 лет, когда происходит активное формирование опорно-двигательного аппарата.
Танцы требуют от детей использования мышц всего тела. В процессе выполнения различных движений, таких как прыжки, повороты и наклоны, укрепляются мышцы ног, рук и корпуса. Регулярные занятия помогают развивать силу, что особенно важно для формирования правильной осанки и общей физической подготовки.
Народно-стилизованные танцы включают в себя множество динамичных элементов, таких как быстрые шаги и резкие повороты. Эти движения развивают гибкость суставов и улучшают координацию, что способствует повышению общей ловкости ребенка. Кроме того, танцы помогают детям лучше ориентироваться в пространстве и контролировать свое тело.
Народно-стилизованные танцы часто требуют синхронизации движений рук и ног, а также взаимодействия с партнерами. Это помогает детям развивать чувство ритма и улучшать координацию движений. Занятия танцами также способствуют улучшению баланса и пространственной ориентации
Таким образом, народно-стилизованный танец представляет собой мощный инструмент для развития младших школьников. Он не только способствует физическому развитию — укреплению силы, ловкости и координации — но и играет важную роль в эмоциональном и социальном воспитании детей. Занятия этим видом искусства помогают формировать уверенность в себе, развивают коммуникативные навыки и углубляют понимание культурного наследия своего народа.
Список литературы
- Бакланова Т. И. Народная художественная культура / Т. И. Бакланова Е. Ю. Стрельцова. — Москва : МГУКИ , 2000. – 344 с.
- Беляев, Г. Ю. Воспитание как функция культуры / Г. Ю. Беляев // Инновации в образовании. – 2006. – № 4. – С. 33-45.
- Вычужанова Л. К. Язык хореографии : философский анализ:, 2009.
- Голейзовский К. Я. Образы русской народной хореографии [Текст] / К. Я. Голейзовский ; ред. и по-слесл. М. Левина. — М. : Искусство, 1964. — С. 16-19.
- Булатова Н.Д. Традиции ценностно-ориентированного воспитания личности в педагогической системе Ю.А. Стрельцова // Культура и образование: научный журнал вузов культуры и искусств. – 2014. – № 4 (15). – С. 58–63 Голейзовский К.Я. Образы русской народной хореографии. — М.: Искусство
