автор: Ампилогова Ирина Анатольевна
воспитатель МБОУ «Старопестеревская СОШ», Беловский район
Конспект занятия по речевому развитию для старшей группы «Волшебные овощи»
Ампилогова Ирина Анатольевна
М.Б.О.У Старопестеревская С.О.Ш
Конспект занятия для старшей группы.
«Волшебные овощи»
Персонажи:
1.Ведущая
2.Дети в роли овощей
3.Повор
Атрибуты: Головные уборы из картона «Овощи» Картинки и муляжи овощей.
Материалы: Кастрюля, плита, половник.
Цель: Продолжить формировать у детей представление об овощах, где они растут. Учить различать их признаки, закрепить название овощей.
Задачи: Совершенствовать умение различать овощи и фрукты, учить использовать в речи обобщающие слова, развивать устную речь, память, внимание, мышление.
Ход занятия:
Группа поделена на две подгруппы
1 подгруппа – роли детей (на голове атрибуты овоща)
2 подгруппа принимает участие в беседе и отгадывании загадок. С каждой отгаданной загадкой, выходит ребенок, который исполняет роль того или иного овоща, и рассказывает стихотворение.
Ведущая: Дети пришла осень, созрели все овощи в огороде, пора собирать урожай. А скажите мне: — Вы любите есть борщ?
Сегодня у нас не простая задача, нам нужно приготовить борщ. Как вы думаете из каких овощей ваши мамы вам его готовят? Сейчас я загадаю вам загадки, а вы попробуете их отгадать, и мы узнаем из каких овощей готовят борщ. Дети обратите внимание, сегодня к нам на занятие пришли «овощи»- вы их узнали? Ну хорошо, я загадываю первую загадку.
- Загадка:
Под землей живут семейки,
Поливаем их из лейки.
И Полину и Антошку
Позовем копать …… (КАРТОШКУ)
Саша: Под землей растет он летом,
Ну, а кормит круглый год,
Господин Картофель это.
И всегда ему почет.
Ведущая: Ребята, прежде чем первый овощ «отпустить» в кастрюлю, что мы должны сделать? – правильно нужно налить в кастрюлю воды. (отпускаем в кастрюлю подготовленный муляж картофеля)
Какие еще овощи нужны для борща? Слушаем вторую загадку и т.д.
- Загадка:
Листья собраны в кочан
В огороде у сельчан
Без неё в борще не густо.
Кака зовут её? …… (КАПУСТА)
Оля: Капуста овощ очень нужный:
Любой из нас всегда готов,
На завтрак, на обед, на ужин.
Поесть капустных пирогов (С. Прохоров)
(Отпускаем «овощ» в кастрюлю)
- Загадка:
Красная девица
Сидит в темнце, А коса на улице…… (МОРКОВЬ)
Катя: Вкусной выросла морковка,
Очень длинная головка.
Оранжевого цвета Солнечного лета.
Хвостик над землей торчит
И ребятам говорит:
Прояви сноровку, доставай морковку.
Ведущая: Молоды дети , и еще один овощ отпускаем в кастрюлю.
- Загадка :
Под землею подрастала,
Круглой и бордовой стала.
Под дождем на грядке мокла
И попала в борщ нам…… (СВЕКЛА)
Варя: Буду я сестрой картошке,
И сестрой морковке тоже.
Хоть и разница по вкусу,
Но растем мы так похоже.
Борщ хороший приготовить
Без меня бы не сумели…
Свеклу есть , ребята нужно,
Чтобы щёчки розовели.
(Отпускаем «овощ» в кастрюлю)
- Загадка:
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а…… (ЛУК)
Вова: Говорят, что этот друг
Ото многих от недуг.
Станешь друга раздевать-
Станешь слёзы проливать.
Догадались? Этот друг-
Огородный чудо-лук
Чудо лук, бочок кругленный,
На макушке – чуб зеленый.
Ведущая: Вот молоды ребята, здорово справляетесь с заданием. Следующая загадка.
- Загадка:
Он бывает дети, разный-
Желтый, травяной и красный,
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – главный специй!
Угадали? Это…… (ПЕРЕЦ)
Андрей: Перец овощ интересный
Очень вкусный и не пресный
Или сладкий, или горький
Режь его, и скушай дольку
Желтый или красный,
Очень он прекрасный
(Отпускаем «овощ» в кастрюлю)
Ведущая: И последняя загадка.
- Загадка:
Он в теплице летом жил,
С жарким солнышком дружил.
С ним веселье и задор.
Это красный…… (ПОМИДОР)
Сергей: Помидор я, иль томат,
Витаминами богат,
На вид я не ужасный:
Круглый я и красный,
Положить меня в салат
Каждый будет очень рад (Е. Жуковская)
Ведущая: Ну вот наконец-то опущен в кастрюлю последний овощ, а какие специи мы должны еще добавить?
-правильно, соль. Молодцы ребята, все справились с заданием. А теперь давайте все встанем вокруг кастрюли, пойдем по кругу «поколдуем» и скажем заветные слова: «Ты варись, варись наш борщ, будь наварист и хорош». 2-3 раза.
Дети что-то мы засиделись, давайте поиграем с вами в игру «Вот такая петрушка»
Петрушка-это душистая трава, её тоже кладут в борщ для аромата, и укроп кладут. Ну давайте поиграем.
Игра «Вот такая вот петрушка»
Ведущая: Заиграла погремушка.
Дети: (хлопают в ладоши). Хлоп! Хлоп! Хлоп! Хлоп!
Ведущая: Вдруг затопала Марфушка!
Дети: (топают). Топ! Топ! Топ! Топ!
Ведущая: И заквакала лягушка!
Дети: (изображают лягушат). Ква! Ква! Ква! Ква!
Ведущая: Ей ответила болтушка.
Дети: (кивают головой). Да! Да! Да! Да!
Ведущая: Застучала колотушка.
Дети: (изображают молоточки). Тук!Тук! Тук!Тук!
Ведущая: Вторит нам в ответ кукушка.
Дети: (ладошки рупором). Ку! Ку! Ку! Ку!
Ведущая: Запалила громко пушка.
Дети: (Кулаками по груди). Бах! Бах! Бах! Бах!
Ведущая: Замычала и телушка.
Дети: (показывают рожки). Му! Му! Му! Му!
Ведущая: Завизжала с нею хрюшка.
Дети: (показывают пятачок). Хрю! Хрю! Хрю! Хрю!
Ведущая: Зазвенела побрякушка.
Дети: (ударяют по коленям). Бряк! Бряк! Бряк! Бряк!
Ведущая: Заскакала попрыгушка.
Дети: (прыгают). Прыг! Прыг! Прыг! Прыг!
Ведущая: Вот такая вот петрушка!
Дети: (хлопают над головой). Всё! Всё! Всё! Всё!
Ведущая: Дети, осталось позвать нашего повара, Олесю Н., пусть она снимет пробу с нашего борща. И сегодня ребята, вам на обед, наши повара приготовили вкусный борщ со свежими овощами! Приятного аппетита!
