автор: Бабушкина Людмила Александровна
Социальный педагог ГБПОУ «ЧГПГТ им.А.В. Яковлева»
Правонарушения и преступления среди несовершеннолетних обучающихся
Министерство образования и науки Челябинской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский промышленно-гуманитарный техникум им. А.В. Яковлева»
Разработка внеклассного мероприятия
«Правонарушения и преступления среди несовершеннолетних обучающихся»
Составитель:
Бабушкина Л.А.
Социальный педагог
Челябинск, 2023
Цель: Воспитание правового сознания у обучающихся, студентов.
Снижение совершения правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних подростков.
Задачи:
1) Снижение рисков возникновения правонарушения.
2) Повысить информированность участников образовательного процесса об основах системы профилактики правонарушений;
3) Привить у учеников стремление к соблюдению законов.
Актуальность: Самой большой трудностью подросткового возраста считается — одновременная мощная перестройка психики и организма ребенка. Подростковым возрастом принято называть период от 12-13 до 16-17 лет. Этот период считается переходным, так, как в это время ребенок переходит от детской модели поведения к более взрослой.
Для детей в этот период необходимо понимать, что гормональная перестройка организма в подростковом возрасте вызывает порой не контролируемые всплески эмоций, с которыми он физически не способен совладать. Но, несмотря на переходный возраст, существует еще одна хорошо распространенная проблема- это правонарушения!
Недостаток жизненного опыта, незнание законов, и просто неумение брать контроль над собой в различных ситуациях, к сожалению, приводят к печальным и необратимым последствиям.
Ежедневно, подростками совершается большое количество правонарушений и преступлений, практически каждый третий из них отправляется в места для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии.
Социальный педагог: Добрый день дорогие ребята! Наше мероприятие начнется с того, что мы сегодня с вами проведем беседу, об одной очень важной и распространенной на сегодняшний день проблеме, с которой очень часто сталкиваются несовершеннолетние подростки — это правонарушения, которые совершают в столь раннем возрасте и мы узнаем, к чему приводят их последствия.
Социальный педагог задает вопросы обучающимся
Соц.педагог: Как вы думаете, что такое правонарушение? (ответы обучающихся)
Соц.педагог: Правонарушением считается — виновное противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком, достигшим установленного законом возраста 16 лет.
Соц.педагог: Что такое Вина? (ответы обучающихся)
Соц.педагог: Вина – это психологическое отношение человека к своим действиям и последствиям, которые они могут принести.
Соц.педагог: Что такое Проступок? (ответы обучающихся)
Соц.педагог: Проступок – это обобщённое название видов правонарушений, имеющих меньшую общественную опасность по сравнению с совершенным преступлением.
Соц.педагог: А что такое Преступление? (ответы обучающихся)
Соц.педагог: Преступление – правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.
Соц.педагог: Какие виды ответственности вы знаете? (ответы обучающихся)
Существует всего 4 вида юридической ответственности при нарушениях:
1) Уголовная ответственность
- Административная ответственность
3) Дисциплинарная ответственность
4) Гражданско-правовая ответственность
Соц.педагог: Кто из вас ответит, что такое Уголовная , Административная, Дисциплинарная и Гражданско- правовая ответственность?
(ответы обучающихся)
Соц.педагог поясняет обучающимся значение видов ответственности:
1) Уголовная ответственность предусмотрена за любые преступные деяния с 16 лет, а за тяжкие преступления – с 14 лет. Лица, не достигшие возраста 14 лет, не несут уголовной ответственности, поскольку законодатель считает, что в таком возрасте человек не способен осознавать последствий своих деяний.
2)Административной ответственности Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста 16 лет (ст. 2.3. КоАП РФ). влечет наложение административного штрафа в размере от пятисот до одной тысячи рублей или административный арест на срок до пятнадцати суток.
3) Дисциплинарная ответственность в соответствии с Трудовым кодексом РФ, может применяться к несовершеннолетнему, только если он уже работает по трудовому договору. Наступает она за нарушение трудовой дисциплины (опоздание, невыполнение своих обязанностей и т. д.).
4) Гражданская ответственность несовершеннолетних наступает за причинение имущественного вреда кому-либо или причинение вреда здоровью, чести и достоинству и т. д.
Гражданско-правовая ответственность – это имущественное (как правило, денежное) возмещение вреда пострадавшему лицу.
Задачи
Соц.педагог: Давайте сейчас представим, что вы юристы и нам нужно разобрать несколько задач и определить к каким видам юридической ответственности в различных правонарушениях они относятся?
Соц.педагог раздает обучающимся листовки с вопросами, в которых они должны соотнести правильный ответ к каждой задаче
У- уголовная ответственность
А- административная ответственность
Д — дисциплинарная ответственность
Г — гражданско- правовая ответственность
Вопросы :
- Саша порвал рюкзак одноклассника Пети (Г)
- Никита прогуливался по оживленной улице в нетрезвом виде (А)
- Андрей нанес телесные повреждения однокласснику Егору (У)
- Алла украла мобильный телефон в автобусе у пассажира (У)
- Роман систематически прогуливает школу (Д)
- Наталья перешла дорогу в неположенном месте (А)
- Иван разбил камнем окно припаркованного автомобиля (Г)
- Максим выкрикивал нецензурные слова на детской площадке (А)
Соц.педагог вместе с обучающимся проверяет ответы и делают выводы об узнанном материале.
Соц.педагог: У всех людей на земле есть понимание, что такое добро и что такое зло. Никакая полиция не сможет заставить человека быть добрым. Только под страхом наказания они смогут заставить его не совершать противозаконных действий, но заставить человека быть добрым они не в силах. Поэтому добро – это душа каждого человека. Есть у тебя душа – есть и добро.
Нет у тебя души – есть только страх перед наказанием, но нет в тебе добра. Человек без души – это не человек.
Ребята! мне бы очень хотелось верить, что после нашего мероприятия, все вы будете совершать только хорошие и добрые поступки, так как, совершая плохой поступок или проступок, вы не только нарушаете закон, но и причиняете боль как своим родным и близким людям, так и другим.
Рефлексия: И на последок! у меня есть для вас последнее задание. Выберите из двух предложенных карточек одну, и опустите в коробочку.
Детям предлагаются 2 вида карточек. Одна зелёная (провёл время с пользой) Другая красная (потратил время зря)
Соц.педагог: Я благодарю вас за участие в нашем мероприятии, в активной беседе, в решении задач. И помните всегда о том, что не знание закона — не освобождает вас от ответственности!
Обучающиеся расходятся, социальный педагог подсчитывает
результат.
