автор: Бекленищева Кристина Николаевна
музыкальный руководитель МКДОУ д/с № 7
Педагогическое мероприятие квест-игра «В поиске нот»
Конспект квест-игры «В поиске нот»
Цель: Способствовать развитию личностных и исполнительских качеств, посредством современной игровой технологии квеста.
Задачи:
Образовательные:
-Актуализировать полученные ранее знания, учить самостоятельно выполнять задания;
-Закреплять навыки вокального исполнения и игры на музыкальных инструментах;
-Познакомить воспитанников с достопримечательностями некоторых стран;
Развивающие:
-Развивать познавательный интерес, коммуникативные навыки при работе в команде;
-Синхронизировать речь и движение;
Воспитательные:
-Формировать интерес и любовь к музыке, обогащать музыкальные впечатления;
-Воспитывать умение самостоятельно принимать решение, учить активно высказывать своё мнение.
Под спокойную музыку детей приглашают в зал.
Муз.рук : Здравствуйте, ребята. Посмотрите, к нам сегодня пришло очень много гостей, давайте мы им улыбнемся и поздороваемся с ними. (Здравствуйте!) На улице прекрасная погода, светит солнышко, давайте и с ним поздороваемся!
Приветствие «Солнышко»
Солнышко, солнышко, в небе свети!(дети тянутся руками верх, встают на ноги)
Яркие лучики нам протяни.(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)
Ручки мы вложим в ладоши твои.(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)
Нас покружи, оторвав от земли.(Кружатся парами)
Вместе с тобой мы пойдем на лужок(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)
Там все мы встанем дружно в кружок(образовывают круг)
С песнями водим мы хоровод.
Солнышко с нами по кругу идет.(Идут по кругу)
Хлопают радостно наши ладошки,(хлопают в ладоши)
Быстро шагают резвые ножки.(Идут быстрым шагом)
Солнышко скрылось, ушло на покой(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)
Мы же на место сядем с тобой(тихо, спокойно садятся на свои места)
Муз.рук : Ребята, у нас в стране музыки случилась беда. А какая вы поймёте услышав моё стихотворение.
Жили в стареньком рояле семь веселых, звонких нот.
Нотки прыгали, скакали, распевали целый год.
Но однажды «до» решила на другое место встать.
«Ре» тогда играть не стала, «ми» решила убежать.
Нотка «фа» ушла в конец, «соль» ушла в начало
Ну а нотки «ля» и «си» сразу замолчали.
Долго длилась их вражда и решили ноты
В путь отправимся тогда по местам далёким.
Разлетелись кто куда, все по разным странам
И в рояле музыка литься перестала.
Муз.рук : -Итак, ребята, что же случилось с нашими нотками? (они захотели поменяться местами и поругались. Потом каждая нотка отправилась в свою страну)
Муз.рук : -Как же нам быть? Что нужно сделать, чтобы вернуть ноты на свои места? (отправиться в путешествие по странам)
-Да, ребята, мы с вами отправимся в удивительное путешествие, где постараемся найти все нотки, помирить их и вернуть на своё место. Вы должны знать, что только самые отважные путешественники справятся с этой задачей. Вы готовы? (да) Тогда в путь!
-Посмотрите на экран. Что вы видите? (Глобус) Давайте мы его раскрутим и посмотрим, в каких же странах спрятались наши нотки. Проговорим вместе слова: «Глобус, глобус, ты крутись, наши нотки покажи!» (на экране крутится глобус, с окончанием слов, глобус останавливается и появляется название страны)
—Итак, первая страна Франция! Франция – это страна в Западной Европе, на территории которой находятся средневековые города, альпийские деревни и пляжи Средиземного моря. Париж, столица государства, славится своими домами моды, старейшими художественными музеями, в числе которых Лувр, и достопримечательностями, такими как Эйфелева башня.
Муз.рук : Посмотрите, это же наша нотка нас встречает! А какая это нотка, вы отгадаете сами:
Кто сидит как на скамейке
На добавочной линейке?
Знаем ноты мы давно
Эта нота будет (ДО!)
-Правильно, а нотка «до» хочет нам что-то сказать
ДО: Здравствуйте, ребята! Пока вас не было, я многое узнала об этой стране. Франция-это Родина ребусов, вы знаете что такое ребусы? (Да, это загадка, изображенная в виде фигур, букв или знаков) Правильно, ребята, а зачем вы прибыли в эту страну? (Мы хотели найти тебя, нам без тебя плохо, музыка больше не звучит, возвращайся домой) –Хорошо, тогда выполните моё задание. Вам нужно разгадать все мои ребусы.
«Отгадывание ребусов»
ДО: Молодцы! Ну а теперь я возвращаюсь домой!
Муз.рук : Ну что ж, ребята, первую нотку мы вернули, пора снова крутить глобус. «Глобус, глобус, ты крутись, наши нотки покажи!» (На экране появляются символы России-Герб, Флаг)
Муз.рук: Посмотрите, ребята, это же символы какой-то страны. Давайте назовем их. Хорошо, а теперь подумаем, что же это за страна? (Россия) Конечно, Россия-самая большая страна в мире. Здесь находится самый большой в мире действующий вулкан – Ключевская Сопка. Сибирское озеро Байкал — самое глубокое озеро в мире и самый крупный источник пресной воды на планете. А также в России открыто более 20 тыс. месторождений полезных ископаемых.
Муз.рук.: -Ребята, а что же за нотка нас встречает?
Кто – то спрыгнул со скамейки
Очутился под линейкой
Мы найдём её везде
Эта нота будет (РЕ)
-А вот и послание от неё!
РЕ: Здравствуйте, ребята! А я своё задание для вас спрятала! Вы его найдёте с помощью карты! (На экране появляется карта с обозначенным местоположением. По крестику дети найдут сундук с шумовыми инструментами.)
Муз.рук.: -Как вы думаете, что это такое?(орехи, диски, крышки, ложки и т.д.)-Как мы можем это использовать? (сыграть на них) –А если мы можем сыграть на них, то как можно назвать их двумя словами? (шумовые инструменты) –Тогда давайте обобщим и скажем, какое задание нам дала нотка «ре» (сыграть в оркестре на шумовых инструментах)
Шумовой оркестр
Муз.рук.: -Молодцы, переходим к следующей стране, крутим глобус! «Глобус, глобус, ты крутись, наши нотки покажи!»
Муз.рук : -Третья страна США! Ребята, Соединенные Штаты Америки –это огромное государство, состоящее из 50 штатов, которые омываются Тихим, Атлантическим и Северным Ледовитым океаном. Национальные виды спорта – американский футбол и бейсбол. Именно в США был произведен первый массовый автомобиль и изобретен Интернет.
-Ой, ребята! Посмотрите, кто же нас встречает? (ковбой) Похоже ковбой нам хочет что-то сказать
Ковбой: Ну здравствуйте, мои бледнолицые друзья! Меня зовут Джек! Вы попали на Дикий Запад! И зачем вы сюда пожаловали?
Муз.рук.: Мы хотим найти нотку, ты случайно не знаешь где она?
Ковбой: Конечно знаю! Она поселилась у меня на ранчо, а добраться туда можно только на лошадях! Но сделать это смогут только настоящие ковбои! Желаю вам удачи!
Муз.рук.: Ну что, ребята, есть среди вас настоящие ковбои? (Да) –Тогда скорее запрягайте своих лошадей и в путь!
Танец ковбоев на фитболах
Муз.рук: Молодцы, ребята! Мы добрались до ранчо! А вот и нотка!
МИ: Я нотка «ми». Спасибо, ребята за то, что освободили меня, теперь я больше никогда не буду убегать из дома.
Муз.рук: -Как здорово, ребята! Мы вернули ещё одну нотку! Давайте продолжим поиски остальных! (Крутят глобус, попадают в Египет, на экране возникают пирамиды в пустыне)
Муз.рук: Ребята, что же это за страна? (Египет)Как вы думаете, чем знаменита эта страна? (пирамидами, гробницами, мечетями, памятниками)
Муз.рук: Приехали! Итак давайте заглянем в одну из самых высоких пирамид, пирамиду Хеопса. Посмотрите, я вижу что-то на самой вершине пирамиды! Да это же нотка «фа».
ФА: Здравствуйте, я не вернусь домой!
Муз.рук.: Почему же?
ФА: Мне очень понравилось жить в Египте и я не хочу уезжать без своих пирамид.
Муз.рук.: Не волнуйся нотка «фа», мы возьмем с собой даже самые высокие пирамиды, правда ведь, ребята? (да) Давайте покажем, какие пирамиды мы возьмем.
Черлидинг «Станты»
Муз.рук: Ну что, понравились тебе наши пирамиды, нотка «фа»?
ФА: Очень понравились, теперь я с радостью вернусь к себе домой.
Муз.рук: Ну а мы крутим глобус! «Глобус, глобус, ты крутись, наши нотки покажи!»
(На экране появляется флаг Англии, название страны и нотка)
Муз.рук: Здравствуй, нотка соль!
Соль: Hello!
Муз.рук: Ой, ребята, на каком языке сейчас с нами поздоровалась нота «соль»? (на англ) Значит в какой стране мы оказались? (в Англии)
Соль: Верно, в Англии, а вы хотите узнать что-то об этой стране? Тогда, внимание!
Мультфильм
Соль: А ещё я познакомилась здесь с юными англичанами, они говорят на английском, ведь это основной язык этой страны! Хотите я познакомлю вас с ними?
Муз.рук: Ребята, давайте попробуем с англичанами поздороваться на их языке. Hello! (Hi, nice to meet you!)Давайте спросим: как у вас дела? (How are you?)
Соль: Я рада, что вы познакомились. А ещё мы с юными англичанами выучили замечательную песенку, хотите её послушать? (да) Тогда повторяйте все движения за нами!
Песня «I wanna be»
Муз.рук: Нотка «соль», возвращайся скорее домой. Без тебя грустно и совсем нет музыки.
Соль: Хорошо, я вернусь, но прежде чем уйти, давайте попрощаемся с нашими новыми друзьями на их языке, скажем, thank you, good bye!
Муз.рук: Ребята, сколько ноток мы уже нашли и вернули домой? (5) А всего в гамме сколько нот? (7) Сколько ноток нам осталось отыскать? (2) Будем искать оставшиеся нотки? (Да)Крутим глобус! (Попадаем в Голландию)
Муз.рук.: Здорово! Присаживайтесь на свои места. Ребята, посмотрите, это Голландия, страна цветов, полей и парков. А также в Голландии есть большой парк с многочисленными видами бабочек. Давайте внимательно посмотрим за каждой бабочкой.
Зрительная гимнастика (в конце дети замечают нотку на бабочке)
Муз.рук.: Вы заметили что-то необычное среди этих бабочек? (да, на бабочке сидит нотка)
ЛЯ: Здравствуйте, дорогие гости. Я неслучайно выбрали эту страну, ведь она так прекрасна! Я бы забрала все цветы и бабочки с собой! Они бы вдохновляли меня сочинять новую музыку!
Муз.рук: Уважаемая нотка, но у нас в стране тоже есть и цветы, и бабочки. Хотите мы вам покажем?
Ноты: Да!
«Хор рук»
Муз.рук: Ну что, ребята, нам осталось найти последнюю нотку! Давайте в последний раз скажем волшебные слова!
СИ: Здравствуйте, ребята. Вы попали в Индию- самую многонациональную страну. Индия-это страна с богатым культурным наследием и Родина многих видов искусства: архитектуры, литературы, музыки и живописи. Мне больше всего понравился такой вид искусства как живопись. В былые времена, люди, чтобы запомнить какое-то событие оставляли на стенах или камнях рисунки. А вы сможете оставить своё впечатление о нашем путешествии в виде рисунка?
Рисование
(Последняя нотка возвращается на своё место, играет гамма)
Видео от всех ноток
Ноты: Дорогие друзья! Мы благодарны вам за то, что вы помогли нам вернуться в наш дом! Теперь мы никогда не будем сориться. И мы хотим передать вам свой подарок. Ну а нам пора сочинять новые мелодии, до свидания!
