Интеграция интерактивных мобильных приложений как вспомогательного инструмента в обучении английскому языку на примере программы «Quizlet»

автор: Береснева Ирина Аркадьевна

Учитель английского языка МБОУ «Лицей № 2»

Интеграция интерактивных мобильных приложений как вспомогательного инструмента в обучении английскому языку на примере программы «Quizlet»

Интеграция интерактивных мобильных приложений как вспомогательного инструмента

в обучении английскому языку на примере программы «Quizlet»

Береснева И.А.

МБОУ «Лицей №2» г. Нижневартовск. ХМАО-Югра

В России мобильное обучение только начинает находить свое место в учебном процессе. Несмотря на повсеместное использование мобильных устройств, исследования в области мобильного ассистирования в области иностранных языков (Mobile Assisted Language Learning) еще не так распространены, и мобильные приложения не предлагаются в качестве компонента учебно-методического комплекта, более того, использование каких-либо устройств кроме компьютера учеником не предусмотрено программой ФГОС. 

На сегодняшний день практически невозможно представить себе эффективное обучение иностранным языкам без применения ИКТ. Их использование на уроках английского языка обогащает урок, делая его более привлекательным, повышает уровень усвоения материала учащимися.

 На своих уроках я часто использую программу «Quizlet».Quizlet — это бесплатный сервис, который позволяет легко запоминать любую информацию, которую можно представить в виде учебных карточек. Все что требуется — это найти в базе или создать интерактивный материал — собственные карточки, добавляя к ним картинки и аудиофайлы и затем выполнять упражнения и играть в игры, чтобы запомнить данный материал. В режиме тестирования автоматически создаются разные варианты тестов (matching, multiple choice, true/false, fill the gap).

Функции Quizlet для учителей:  

— Учителя могут находить уже готовые учебные материалы, созданные другими пользователями или создавать свои собственные карточки 

— учителя могут создавать материалы, используя свои изображения, диаграммы и аудио; использовать расширенное форматирование текста; отслеживать прогресс учеников и следить за их занятиями

— помогает ученикам осваивать английский и другие иностранные языки, естественные науки, математику, программирование и многое другое

— Quizlet удобен для тренировки не только лексики, но и для отработки грамматики и даже произношения

 «Quizlet» – это образовательная услуга для изучения новых слов, которая довольно интересна, так как учащиеся начальных классов могут изучать лексику во время игры. Платформа имеет разные режимы обучения. 

С моей точки зрения, это приложение представляет собой хорошо разработанную платформу для создания лексических учебных сетов. Одной из наиболее удобных функций этого сервиса при создании учебного сета является автоматическое отображение возможных переводов слова и соответствующей картинки, предлагаемой сервисом. С точки зрения учащегося, «Quizlet» – это образовательная услуга для изучения новых слов, которая довольно интересна, так как учащиеся могут изучать лексику во время игры. 

Платформа имеет разные режимы обучения. «Quizlet» позволяет и учителям следить за академическими программами своих учеников, так как запрограммирована функция рейтинга. С точки зрения учителя, «Quizlet» представляет хорошо проработанную платформу для создания лексических учебных сетов. Диаграммы в помощь обучающимся как сопутствующее средство также могут быть созданы на этой платформе. Чтобы начать пользоваться приложением, надо просто перейти по ссылке https://quizlet.com и сразу начать учить новые слова, поскольку приложение бесплатное, и изучение можно начать моментально. 

Приложение Quizlet имеет мобильную версию для простоты использования, но есть некоторые различия между сайтом и приложением несмотря на то, что оcновная идея сервиса остается неизменной.

Режимы использования приложения: 

1. Режим «Флэш-карты», который знаком большинству изучающих язык. На экране появляется карточка с новым словом, вы должны щелкнуть по ней, карточка переворачивается, и на оборотной стороне мы видим перевод или определение этого слова, а также соответствующую картинку. 
2. Режим «Запоминай» – это умный, настраиваемый и адаптивный режим для учащихся. Он предлагает различные задачи для изучения новой лексики, используя фундаментальные знания, если обучающийся преуспевает – вопросы становятся сложнее. Он должен дополнить легкие вопросы, и по мере обретения мастерства будут заданы письменные вопросы. Круг задач в этом режиме, следующий: 

а) предлагается английское слово, дополненное картинкой, а также четыре варианта перевода, вам нужно выбрать правильное (мультивыбор); 

б) показано слово на английском языке с изображением, нужно написать перевод; 

с) показывается только слово без картинок, нужно впечатать правильный перевод на русский. Набор заданий запрограммирован так, что все эти разновидности заданий повторяются, но предлагаются только русские слова, поэтому здесь основная задача – написать правильный перевод на английский язык. 

3. Режим «Пиши» включает только формат перевода слов с русского на английский и наоборот: предлагается слово, дополненное картинкой с переводом. 
4. Режим «Произнеси» сфокусирован на понимании английской речи: произносится слово, и основная цель – записать перевод. Кроме того, под заданием есть графическая подсказка. 
5. Режим «Соответствия» позволяет ученикам сопоставлять слова с их переводом, перетаскивая соответствующие элементы курсором друг на друга, пока выбора не останется. Этот режим работает с обратным отсчетом времени, поэтому каждый раз, когда задания выполнены успешно и быстро, появляется новый рекорд времени. Кроме того, после завершения раунда появляется таблица лучших результатов других учащихся. Этот режим построен на соревновательных началах. 
6. Режим «Тест» имеет особенности каждого из упомянутых выше режимов, так как он состоит из письменных сопоставительных вопросов с множественным выбором и True/False вопросов.
7. Режим «Гравитация» создан увлекательно, слова для перевода в виде астероидов падают в течение запрограммированного времени в соответствии с выбранным уровнем. Основным отличием версии сайта от мобильного приложения является отсутствие в приложении определенных режимов, таких как «Произнеси» и «Гравитация».

Различные варианты режимов взаимодействия.

1. Карточки составляются только учителем.
2. Карточки составляются только учащимися.
3. Карточки могут быть составлены как преподавателями, так и учениками. – Текстовой вариант карточек составляется преподавателем, после чего ученики записывают свое произношение для последующей отработки, контроля, сравнения с другими учащимися. После корректировки произношения сету присваивается публичный статус.

Профессиональное взаимодействие 

1. Можно поделиться с учениками, коллегами из разных стран. — Например, создается один сет на определенную тему, приглашение в этот сет рассылается другим преподавателям, которые, в свою очередь, отправляют приглашение своим студентам. Таким образом, карточки используются разными преподавателями и студентами, устраиваются соревнования, что является хорошим стимулом для изучения материала. 
2. Обмен опытом с другими коллегами – Можно посмотреть, как и какие карточки создают другие преподаватели. В блоге программы можно почитать про опыт других коллег. 
3. Интеграция с социальными сетями и совместимость с мобильными приложениями. — Есть возможность поделиться с миром о своих успехах и достижениях в quizlet (кнопка share (поделиться). Помимо использования программы на стационарном компьютере и ноутбуке, ее можно использовать на смартфонах и планшетах (iOS, Android). 

Достоинства Quizlet для обучающихся заключаются в ее мультимодальном характере и в возможности ее адаптации под все стили обучения, восприятия и мышления. 

1. Программа подходит для всех, правополушарных и левополушарных детей и взрослых. Программа будет полезна всем, независимо от стилей обучения и мышления. А подходов к этому, как известно, много, и количество стилей в каждом из них варьируется. Например, в перцептуальном подходе (наиболее известном) выделяют визуальный, аудиальный, тактильно-кинестетический, письменно-читательский типы. В когнитивном – конкурентный, сотруднический, зависимый, независимый, уединенный, и др. 
2. Возрастная адаптация. Даже самые маленькие ученики с интересом соревнуются друг с другом.
3. Экономия времени. За небольшой временной период удается прочно запомнить и закрепить нужный языковой материал.

А самое главное достоинство программы: достижение цели — в минимальное сжатые сроки обучающийся овладевает материалом и прочное закрепление-автоматизация языкового материала.

Quizlet — отличный способ создать активных учеников, который может научить их практическим занятиям менее чем за час.

Цели занятия: 

1. Развитие лексики и грамматики.

Образовательные задачи:

1. Закрепить знания учащихся по темам.
2. Расширить общий кругозор.
3. Обобщить знания учащихся по темам: глагол have got, притяжательные местоимения, предлоги места
4.   Применить мобильное приложение Quizlet как вспомогательный инструмент при обучении английскому языку

Развивающие задачи:

1. Развивать умение работать в коллективе.
2. Развивать положительные личностные качества (ответственность, доброжелательность, чувство взаимопомощи).
3. Развивать и тренировать внимание, память, мышление.

Воспитательная задача:

1. Воспитывать уважение к культуре своей страны и стран изучаемого языка.
2. Воспитывать интерес к изучению английского языка.

Оборудование: Презентация, мобильное приложение Quizlet, раздаточный материал