Автор: Бобренок Татьяна Сергеевна
воспитатель
МБДОУ д/c № 508 «Фея», г. Новосибирск

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12213

Конспект НОД по развитию речи в средней группе по теме: «Космическое путешествие»

Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) по развитию речи

Средняя группа детского сада

Тема: «Космическое путешествие»

Цель

Развивать связную речь детей через тематическое занятие «Космическое путешествие», формируя умение описывать объекты, отвечать на вопросы и участвовать в диалоге.

Задачи

Образовательные:

• Расширять и активизировать словарь по теме космоса (звезды, планеты, ракета, космонавт, созвездия).

• Формировать умение составлять описательные рассказы по опорным картинкам и загадкам.

Развивающие:

• Развивать связную речь, внимание, мышление через диалоги, загадки и подвижные игры.

• Стимулировать воображение и творческое мышление в игровом контексте.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к окружающему миру, космосу и профессии космонавта.

• Формировать навыки сотрудничества в группе.

Тип НОД: Комбинированный.

Продолжительность: 15–20 минут.

Материалы: Картинки с изображениями космоса (ракета, планеты, звезды, космонавт), мяч для подвижной игры, звездочки (на вырезках) для рефлексии.

Предварительная работа

• Чтение и обсуждение сказок о космосе («Космическая сказка» или рассказы о Юрии Гагарине).

• Рассматривание иллюстраций из книг о планетах и звездах.

• Игры с макетом ракеты в группе (сбор деталей из конструктора).

• Обучение загадкам на космическую тематику.

Ход НОД

1. Организационный момент (1–2 минуты)

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня у нас волшебное утро. Посмотрите, что я держу в руках (показывает картинку ракеты). Что это?

Дети (хором): Ракета!

Воспитатель: Верно! А куда она может нас повезти?

Ребенок 1 (Маша): В космос!

Воспитатель: Точно! Пристегните воображаемые ремни – мы взлетаем!

2. Словарная работа (2–3 минуты)

Воспитатель: В космосе много интересных слов. Повторите за мной: ракета, космонавт, планета, звезда, созвездие. Что такое ракета?

Дети (хором): Это летательный аппарат в космос!

Воспитатель: А космонавт?

Ребенок 2 (Петя): Человек, который летает в космос!

Воспитатель: Молодец, Петя! Планета – это большой круглый шар в небе, как Земля. Звезда – светящаяся точка. Созвездие – группа звезд. Давайте все вместе: «Космонавт летает к звездам на ракете!»

3. Диалог воспитателя с детьми (4–5 минут)

Воспитатель: Мы в космосе! Что мы видим вокруг? (Показывает картинки планет и звезд).

Ребенок 3 (Катя): Звезды! Они мерцают!

Воспитатель: Правильно, Катя. А какая планета ближе всех к нам?

Ребенок 4 (Дима): Земля! Она голубая!

Воспитатель: Отлично! Расскажи подробнее о Земле.

Ребенок 4 (Дима): На Земле океаны, леса, горы и мы живем!

Воспитатель: А что надевает космонавт? (Показывает картинку космонавта).

Ребенок 5 (Аня): Скафандр и шлем!

Воспитатель: Верно! Почему шлем?

Ребенок 5 (Аня): Чтобы дышать в космосе!

Воспитатель: К Саше вопрос: какая планета самая горячая?

Ребенок 6 (Саша): Венера!

Воспитатель: Умница! А теперь каждый по очереди опишет звезду: яркая она или тусклая? (Дети по кругу: «Звезда яркая и искрится!», «Звезда маленькая, как искорка!»). Молодцы, вы настоящие космические рассказчики!

4. Загадки (2–3 минуты)

Воспитатель: Теперь загадки из космоса! Первая:

«Лечу я без крыльев,

Без веселых парусов,

К далеким мирам

Ищу я дорогу!»

Дети: Ракета!

Воспитатель: Вторая:

«В белом костюме,

С шлемом на голове,

К звездам лечу я

В ночной темноте!»

Ребенок 1 (Маша): Космонавт!

Воспитатель: Третья:

«Светит в ночи,

Но не греет совсем,

Солнце – ее брат,

А зовут – …»

Дети (хором): Луна!

Воспитатель: Все загадки угадали! Поаплодисменты себе!

5. Подвижная игра «Звездный мяч» (3–4 минуты)

Воспитатель: Становимся в круг! Я кидаю мяч и говорю слово, ловящий – ловит, говорит предложение и кидает дальше. Начинаем! «Планета!»

Ребенок 2 (Петя, ловит мяч): Планета Юпитер большая и с полосками! (Кидает).

Воспитатель: «Звезда!»

Ребенок 3 (Катя): Звезда светит ярко ночью! (Кидает).

Ребенок 4 (Дима): Ракета летит быстро к Луне!

Воспитатель: «Космонавт!»

Ребенок 5 (Аня): Космонавт надевает скафандр!

(Игра продолжается 5–6 раз, все дети участвуют.)

6. Рефлексия (2 минуты)

Воспитатель: Полет окончен! Что понравилось в путешествии?

Ребенок 1 (Маша): Загадки про космос!

Ребенок 2 (Петя): Игра с мячом!

Воспитатель: А что вы узнали нового?

Ребенок 3 (Катя): Что созвездие – это звезды вместе!

Воспитатель: Каждый берет звездочку и говорит: «Я – супер-космонавт!» (Дети по очереди: «Я – супер-космонавт!»). Приклеиваем звездочки на доску. Спасибо за путешествие!

Итог

Дети активно развивают речь через подробные диалоги, осваивают словарь, угадывают загадки и участвуют в игре. Занятие эмоционально насыщено, способствует сплочению группы.