автор: Бондаренко Ольга Сергеевна
воспитатель ГДОУ ЛНР «Беловодский ясли-сад №3 «Родничок»
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе на тему «Путешествие по России»
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе «Путешествие по России»
Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Форма проведения НОД: игра — путешествие
Задачи:
Образовательные:
Систематизировать знания детей о России. Закрепить знание детей о Москве – столице России, о государственной символике: гербе и гимне, флаге РФ (о значении цветов Российского флага). Уточнить представление детей о главе российского государства, президенте РФ.
Коррекционно-развивающие:
Развивать внимание, память, умение вести диалог, поддерживать непринужденную беседу.
Воспитательные:
Воспитывать: патриотические чувства по отношению к своей стране и к родному краю
Материалы:
Глобус, карта России, изображения президента РФ, герба и флага, иллюстрации достопримечательности г.Москва, картинки «Праздники России»
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:
Утром солнышко встает, (Руки поднять вверх)
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди)
Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя)
«Здравствуй, улица моя! (Выпрямить руки в стороны)
Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой)
Отвечаю травам я (Отпустить руки вниз)
Отвечаю ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими)
Здравствуй Родина моя!» (Взять друг друга за руки)
Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в группу и обнаружила на столе мешочек. А в нем что-то лежит. Давайте посмотрим.
Дети:( ответ)
Воспитатель: Тогда открываем мешочек. Ребята, а здесь только грустный смайлик, но на нем что-то написано (это загадка)
У желтенького солнышка
Лучи не горячи
У желтенького солнышка
Белые лучи. (ромашка)
Дети (ответ).
Воспитатель: Правильно, но здесь нет ромашки одна серединка. Где же лепестки?
Воспитатель: Ребята, здесь еще что-то есть, это письме.
«Ребята, я ромашка символ нашей Родины, России. Был сильный ветер и сорвал все мои лепестки и разбросал по всей нашей стране. Помогите мне пожалуйста вернуть их обратно, мне без них очень грустно».
Воспитатель: Белая ромашка-это истинно русский цветок, символизирующий Россию.
Воспитатель: Ну что ребята, поможем вернуть ромашке лепестки?
Дети: (ответы).
Воспитатель: Тогда мы можем отправиться в путешествие по нашей необъятной России на поиски лепестков.
Россия очень огромная страна. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю, а на самолете лететь почти сутки. И вот сегодня я предлагаю вам путешествие по России.
А скажите мне пожалуйста, на чем мы можем отправиться в путешествие?
Дети: (ответы).
Воспитатель: Я предлагаю отправиться на автобусе, который нас уже ждет. Но вы должны мне еще назвать правила поведения в общественном транспорте.
Дети: (правила).
Остановка №1 «Географическая»
Воспитатель: — Ребята вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим!
На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
— Ребята что это такое? (глобус)
Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру
«Вопрос- ответ!» (игра в кругу с мячом)
Вопросы:
— А что такое глобус? (модель земли)
— А что на нём изображено? (моря, океаны, страны)
— Какая самая большая страна. Как она называется? (Россия.)
— А какая она наша Россия? (Большая, любимая, красивая, огромная, богатая, сильная.)
— Как называются граждане России –россияне
— А как называются граждане Китая, Японии, Белоруссии?
Воспитатель: — Молоды, ребята, вы справились. Получайте первый лепесток от ромашки.
Продолжаем наше путешествие прошу в автобус.
Остановка № 2 «Столичная»
В каждой стране есть главный город называется столицей.
Столица России это город? (Москва)
— А как вы думаете, почему Москва является столицей нашей Родины – главным городом нашей страны? (Предположительные ответы детей).
— В Москве расположена главная площадь страны Красная площадь. По большим праздникам здесь проходят военные парады. В Москве принимаются все самые главные и важные решения для нашей страны.
— А кто управляет такой могучей и сильной страной? (Президент).
— В Москве, в Кремле находится резиденция нашего президента. Как зовут нашего президента? (Владимир Владимирович Путин). (Показ фото президента).
— А кто расскажет стихотворение о Москве?
Стихотворение:
Москва – это Красная площадь,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России,
Которое любит тебя
В Москве много достопримечательностей, давайте их рассмотрим и назовем.
Молодцы ребята мы справились с заданием и получаем лепесток ромашки.
Остановка №3 «Государственная»
Воспитатель: Давайте вспомним, что является государственным символом России?
Дети: Герб, флаг, гимн,
Воспитатель: Флаг есть в каждой стране. Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?
Дети: Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем.
Воспитатель: Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?
Дети: трехцветный. Три полосы — белая, синяя, красная.
Воспитатель: Что обозначают эти цвета?
Дети: (ответы детей)
Белый цвет означает мир, чистоту;
Синий цвет символ веры и верности;
Красный цвет символизирует силу, кровь, пролитую за Отечество.
На столе есть для вас задание.
Все разноцветные полоски смешались, вам нужно выбрать подходящие цвета для флага и выложить его на столе в правильной последовательности.
– Молодцы! А кто расскажет стихотворение о флаге?
Стихотворение:
Белый цвет – березка,
Синий неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет
Воспитатель: Кто мне расскажет про герб?
Дети: Герб – это эмблема государства. «Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом — три исторические короны Петра Великого (над головами — две малые и над ними — одна большего размера) ; в лапах орла — скипетр и держава; на груди орла на красном щите — всадник, поражающий копьем дракона».
А где можно увидеть герб?
Найдите герб Российской федерации на картинке. Под каким номером он находится?
Лепесток от ромашки так далеко залетел и чтобы его найти нужно выполнить еще задание.
Сложить пазл Герба России.
А кто расскажет стихотворении о гербе?
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
— А что такое гимн? (Это торжественная песня страны).
— Где мы можем услышать гимн?
Дети: (на торжественных мероприятиях, на государственных праздниках).
-Когда звучит гимн страны – нужно встать и слушать его стоя, так мы проявляем свое уважение к нашей Родине.
Давайте послушаем и споем первый куплет гимна.
Россия — священная наша держава, Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава — Твоё достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Воспитатель: — Молодцы, ребята, вы справились. Посмотрите ребята у нас появилось 2 лепестка от ромашки сразу.
Воспитатель: Отправляемся дальше. Проходите в автобус, занимайте места.
(Звучит музыка: шум двигателя едущего автобуса)
Воспитатель: Мы отправляемся дальше.
Остановка 4 называется “Лесная”
– Россия – самая богатая лесами страна в мире. Лес – это огромный дом. Какие деревья нашей страны вам знакомы? (Береза, дуб и т.д.)
– Но в лесу растут не только деревья. Что еще нам дает лес? (Ягоды, грибы.)
– Какие ягоды можно собирать в лесах России? (Черника, брусника, клюква и т.д.)
– А какие грибы вы знаете? (Подосиновик, сыроежки и т.д.)
– Но бывают и ядовитые, опасные грибы. Кто знает, что это за грибы? (Мухомор, поганка.)
– Еще в наших лесах живут птицы, животные. Каких животных вы знаете? (Медведь, лиса и т.д.)
– А каких птиц вы знаете? (Дятел, скворец и т.д.)
В мешочке спрятано задание для вас
Нужно определить какое животное на картинке лишнее?
– А теперь встаньте в круг и покажем какая природа в России
Физкультминутка:
Руки подняли и покачали
Это – березы в лесу,
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем,
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем,
Руки согнули назад
Воспитатель: Лес – это наше богатство. Давайте беречь природу.
– А наше путешествие продолжается. Занимаем места в вагонах. Поехали.
Но чтобы получить лепесток нужно выполнить задание
Определить и объяснить какое животное на картинке лишнее?
Молодцы ребята еще один лепесток мы нашли.
Остановка№5 «Праздничная».
Воспитатель: Все мы знаем, что наша Россия славится своими праздниками. У России очень много праздников, которые отмечает весь народ. А некоторые праздники наш народ очень — очень любит и отмечает особенно широко и весело.
Вот сейчас я предлагаю вам определить по картинке, как называется этот праздник?
праздник: Картинка День Победы.
Воспитатель: Когда мы его отмечаем?
Дети: 9 мая.
Воспитатель: А кого мы поздравляем в это день?
Дети: бабушек, дедушек.
Воспитатель: А как называют всех людей которых мы поздравляем?
Дети: Ветераны.
Воспитатель: Правильно. Молодцы!
Воспитатель: Какой это праздник?
Дети: День народного единства.
Воспитатель: Когда его отмечают?
Дети: 4 ноября
Воспитатель: Это день дружбы всех народов России.
праздник: Картинка Новый год.
праздник: Картинка Рождество.
праздник: Картинка Пасха.
Картинка День защитника Отечества
Воспитатель: Когда его отмечают?
Дети: 23 февраля.
Воспитатель: А кого мы поздравляем в этот день?
Воспитатель: Правильно, пап, дедушек и мальчиков.
Воспитатель: Молодцы справились с заданием, отгадали все праздники России.
Предлагаю вам оловянными солдатиками стать
Проводится физминутка «Стойкий оловянный солдатик»
- Наклонитесь все вперед, А потом наоборот
(Дети выполняют наклоны вперед)
- Влево, вправо наклонитесь, Наклоняйтесь, не ленитесь!
(Дети выполняют поочередно наклоны вправо, влево)
- На одной ноге постой-ка,
Будто ты солдатик стойкий.
Руки ты прижми к груди,
Да смотри, не упади!
(Дети стоят на одной ноге, руки прижаты к груди)
- Руки вверх, руки в бок
( Дети подымают руки вверх и разводят в стороны)
- И на месте — скок, скок, скок!
(Дети прыгают на месте на двух ногах)
Носом вдох, а выдох ртом.
- Дышим глубже, а потом…
(Дети выполняют дыхательное упражнение)
- Марш на место не спеша, садимся на свои места
(Дети маршируют на месте и рассаживаются на свои места)
Молодцы ребята еще один лепесток появился
И последняя остановка «Беловодчина»
— Ребята, что такое Родина?
Дети: — Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш д/с и улицы нашего дома. Родина у каждого человека одна.
Воспитатель: — Русский народ придумал очень много красивых, умных поговорок и пословиц о Родине, любви к ней. Давайте сейчас вспомним эти пословицы.
— Человек без Родины что соловей без песни.
— Нет в мире краше Родины нашей.
— Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.
— Тот герой кто за Родину горой.
— Жить — Родине служить.
— Если дружба велика, будет Родина крепка.
— Родина поучает – Родина выручает.
Чему учат нас эти пословицы? (Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов).
— Как называется наш поселок? (Беловодск)
— Как называется улица, на которой вы живете?
— Как называется улица, где находится наш детский сад? (улица Косяка)
— Как называется центральная улица Беловодска? (улица Ленина)
В Беловодске очень много интересных мест. Давайте отправимся на экскурсию, может здесь в Беловодске потерялся последний лепесток?
Виртуальная экскурсия по Беловодску.
Воспитатель: Вот и последний лепесток у нас. Мы нашли его на нашей родине в родном Беловодске.
Наше путешествие подошло к концу.
Воспитатель: Ребята посмотрите на нашу ромашку, лепестки все на месте. Она улыбается. И говорит вам спасибо!
Вам понравилось наше путешествие? Вам было интересно? Ребята, вы настоящие знатоки своей Родины, я желаю, чтобы вы росли большими и умными и прославили нашу Россию своим трудом и достижениями.
Давайте попрощаемся с нашими гостями и пожелаем им добра.
Физкультминутка «Добра желаем»
Люди по земле шагают – всем добра желают!
(шагаем на месте)
Птицы по небу летают – всем добра желают!
(руки в стороны, движения вверх – вниз)
По морям плывут киты небывалой красоты,
(руки вперёд и в стороны)
Всё про море знают — всем добра желают!
(руки на пояс, повороты влево – вправо)
Если будем мы ребята всем добра желать –
Мир наш сможет измениться, может лучше стать!
(хлопки в ладоши)
