Сценарий НОД по физической культуре в подготовительной группе "В поисках Снежной королевы" - "Академия педагогических проектов Российской Федерации"

автор: Бронникова Наталья Леонидовна

Инструктор по физической культуре МКДОУ детский сад №2 «Колобок» г. Нолинска Кировской области

Сценарий НОД по физической культуре в подготовительной группе «В поисках Снежной королевы»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 «Колобок» г. Нолинска Кировской области

Сценарий НОД по физической культуре

в подготовительной группе

«В поисках Снежной королевы»

Подготовила:

Инструктор по ФИЗО

Бронникова Наталья Леонидовна

2019 г.

ВВЕДЕНИЕ:

Программное содержание занятия соответствует возрасту и уровню развития детей подготовительной группы по программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы. Проводилось согласно комплексно-тематическому планированию в теме «Я расту здоровым». Цели и задачи занятия поставлены с учетом образовательных областей согласно учебно-методическому пособию «Физическая культура в детском саду» Л.И. Пензулаевой.

Санитарно-гигиенические условия при проведении занятия соответствовали требованиям СанПин: дети были одеты в облегченную одежду, была одета удобная обувь, согласно температурному режиму для проведения занятий по физической культуре на свежем воздухе, использовалось все свободное пространство физкультурной площадки, материалы опасные для жизни и здоровья воспитанников в ходе занятия не использовались, техника безопасности соблюдалась.

Занятие состояло из трех частей: вводная, основная и заключительная. Длительность занятия – 20 минут. При планировании занятия были учтены возрастные и индивидуальные особенности детей. Время занятия распределено рационально, было продумано использование на занятии музыки современного детского репертуара и необходимого физкультурного оборудования, в частности нетрадиционного: снежки.

Занятие составлено с интеграцией нескольких видов деятельности: двигательная, познавательная, коммуникативная. На занятии использовала, поточный и фронтальный способ организации, при котором все дети выполняют одновременно одинаковое движение. Эти способы позволили за выделенное время обеспечить высокую повторяемость движений, достижению активности каждого ребёнка и достаточную физическую нагрузку, высокую моторную плотность.

Цель: совершенствование двигательных умений и навыков в усвоении основных видов движений.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить понятия: «хоккей», «хоккейная клюшка», «шайба», «лыжи», «лыжник», «лыжня».
Расширить знания детей о видах спорта: хоккее, лыжном спорте.
Упражнять в подборе прилагательных к слову «хоккеист», «лыжник», обогащать словарный запас;

Развивающие:

Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки в усвоении основных видов движений — вести шайбу клюшкой, не отрывая ее от шайбы; Скользить на лыжах по лыжне; метать снежок в вертикальную цель.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к спорту;
Создавать положительный эмоциональный настрой и желание заниматься физкультурой.

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная.

Методы: Проблемная ситуация, художественное слово, игровые (подвижные игры), конструктивные.

Форма организации: подгрупповая, индивидуальная.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Предварительная работа: беседа с детьми о видах спорта, просмотр мультфильма «Снежная королева», лепка снежков.

Материалы, оборудование: хоккейные клюшки, шайбы, лыжи, фишки, снежки, цели для метания.

Ход занятия:

Дети с инструктором по Физо выходят на улицу, идут на спортивную площадку. По дороге встречают Снежную Королеву (переодетую в маму одной из воспитанниц). Снежная королева посыпает ребят снегом, накрывает белым покрывалом и нескольких детей (3-4) уводит за собой, пока другие дети вместе с инструктором убирают покрывало. Далее Инструктор спрашивает ребят: «Кто это? Что случилось?». Ребята отвечают: «Снежная Королева украла наших друзей». Инструктор спрашивает : «Что же мы будем делать? Как нам вернуть детей?». Ребята отвечают: «Идти туда, куда уехала Снежная Королева».

Далее Инструктор с детьми, идут и встречают Волка (переодетый в костюм Волка сотрудник садика). Ребята спрашивают его, не видел ли он Снежную Королеву с ребятами. Волк отвечает, что видел и скажет только тогда, когда ребята научат его играть в хоккей. Инструктор предлагает ребятам и Волку, перед тем как учится игре в хоккей, провести разминку с хоккейными клюшками.

1задание — Разминка «С клюшками». Инструктор раздает клюшки по количеству детей.

И.п.: основная стойка – клюшка внизу. 1-3 – клюшку поднять вверх; 4 –и.п.
И.п.: основная стойка, клюшка на плечах, ноги чуть согнуты. 1-поднять клюшку вверх, посмотреть на нее; 2- и.п.
И.п.: стоя взять клюшку за конец правой рукой. Поднимать клюшку вверх («достать до неба»). Тоже повторить с левой рукой.

4.. И.п.: стоя, ноги врозь, клюшка сзади, хват снизу. 1- наклон вперед – вниз, руки вверх; 2- и.п.

И.п.: основная стойка, клюшка внизу. 1-2 присесть, клюшку вынести вперед; 3-4 – вернуться в и.п.
И.п.: клюшка лежит на земле. Прыжки через клюшку.
Упражнение на восстановление дыхания.

Инструктор говорит, что ребята молоды, и теперь они могут приступить к выполнению задания, и научить волка вести шайбу клюшкой.

2 задание «Вести шайбу клюшкой, не отрывая ее от шайбы». Инструктор раздает каждому ребенку шайбу. Далее показывает детям как вести шайбу клюшкой, не отрывая ее от шайбы, между фишками. Рассказывает, что правильно держать клюшку двумя руками. Выполняем потоком в две шеренги.

После выполнения задания Волк благодарит детей, и указывает им направление в котором уехала Снежная Королева, говорит что там живет Медведь, и чтобы дети спросили у него, не видел ли он Снежную Королеву.

Дети идут по указанному Волком направлению и видят берлогу Медведя. Зовут его. Выходит Медведь (переодетый сотрудник сада). Дети спрашивают Медведя, не видел ли он Снежную Королеву. Медведь говорит что видел, но поможет им если они научат его кататься на лыжах. Дети соглашаются научить Медведя кататься на лыжах.

Далее Инструктор предлагает детям и Волку сделать разминку перед тем как начать кататься.

задание: Проводится разминка ОРУ без предметов:

И.п. – о.с., руки в стороны. Повороты рук, ладонями вверх-вниз (6-8 раз)
И.п. –тоже. Хлопок перед грудью прямыми руками. (6-8 раз).
И.п. – тоже. Повороты вправо –влево с подниманием рук вверх (4-5).
И.п. – стоя руки внизу. Делаем пружинку (поочередно поднимание правой , левой ноги, как будто идешь на лыжах).
И.п. – наги на ширине плеч, руки на поясе. Круговые движения бедер (6-8 раз)
И.п.- о.с.- руки в стороны.1-2) подтянуть ногу, согнутую в колене, к груди, 3) вернуться в и.п.
И.п. – ноги на ширине плеч, руки вытянуты вперед. Взмахи ногой (правой, левой) до кистей (6 раз).
И.п.- о.с. –руки внизу. Присесть, руки вперед, вернуться в и.п. (6 раз).

После выполнения разминки Инструктор предлагает Медведю и ребятам приступить к выполнению основного вида движений: Скольжение на лыжах по лыжне, потоком друг за другом. Инструктор показываем как правильно нужно скользить.

После выполнения задания Медведь благодарит детей, за то что научили его скольжение на лыжах по лыжне и говорит им в каком направлении уехала Снежная Королева.

Ребята с инструктором идут по направлению, указанному Медведем и видят своих друзей и Снежную Королеву. Снежная Королева удивляется, что ребята нашли своих друзей, но так просто их отдавать не хочет. Она говорит, чтобы их спасти нужно выполнить последнее задание. Попасть в цель и тогда она вернет им их друзей. Инструктор предлагает детям не сдаваться, и перед тем как выполнять задание провести разминку.

Упражнения со снежками:

Перекладывание снежка из одной руки в другую над головой (6-8 р).
Повороты в стороны со снежком.
Снежок в руке, наклон, положить снежок на земле. Выпрямиться, наклониться взять снежок. (6-8 раз).

После выполнения разминки дети приступают к выполнению 5 задания попади в цель:

Инструктор показывает как правильно нужно встать (снежок в правой руке, левая нога впереди), прицелиться, сделать взмах из-за плеча, и всем телом направить силу удара в цель.

Дети выполняют задание потоком в одну шеренгу.

Далее Снежная Королева отпускает похищенных детей, и предлагает поиграть с ней в игру.

Далее проводится «Игра Снежная королева»: выбирается Снежная королева. Дети бегают по всей площадке. До кого дотронется Снежная королева, тот считается замороженным. Этот ребенок должен оставаться на месте (замереть). Через некоторое время игра останавливается, подсчитывается число проигравших (замороженных). Поле небольшой паузы игра возобновляется.

После проводится игра малой подвижности «Снежок». Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Раз, два, три, четыре. Мы с тобой снежок лепили. (Имитируют лепку снежка.)Круглый, крепкий, очень гладкий, (Рисуют в воздухе круг.)Но совсем-совсем не сладкий. (Грозят указательным пальцем.)Раз – подбросим, (Поднимают руки.)Два – поймаем, (Опускают руки.)Три – уроним, (Наклоняются, дотрагиваются до пола.)И сломаем. (Подпрыгивают.)

Далее инструктор спрашивает детей, что им понравилось сегодня на занятии. Дети высказывают свои мысли, что больше всего им понравилось делать, что интересного было на занятии.

Уходят в группу .

Технологическая карта

Организации НОД в подготовительной группе

Тема: Квест — «Спаси друзей»»