Конспект организованной образовательной деятельности образовательной области «Познавательное развитие» на тему «А у нас в квартире газ!» 

Организационный момент.

Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики.

Сообщает, что получено необычное видеописьмо от жителя планеты Метонора, который терпит бедствие

на нашей планете.

Слайд 2.

Вопрос к Гази — жителю планеты:

— Чем я могу тебе помочь?

на слайд 3.

Вопрос:

— Где можно взять горючее

для ракеты?

Показ слайда 4.

Воспитатель предлагает разобраться: что такое природный газ?

Вопрос:

— Как вы думаете?

Дети отвечают на вопрос педагога.

к образовательной деятельности

Благодарит и приглашает принять участие в мероприятии.

с показом слайдовой презентации.

Слайд 5. «Очень давно, под водой различные организмы опускались на дно, толща воды создавала огромное давление,  в этих условиях формировались полезные ископаемые, такие как нефть и газ.

Слайд 6. Самой старой газодобывающей страной считается Китай, китайцы добывали и использовали газ  с помощью бамбуковых трубок.

Слайд 7. Первые газовые фонари  появились в Санкт – Петербурге на Аптекарском острове.

Позже люди поняли важность природного газа и научились его добывать и использовать»

на газовом комплексе,

о котором расскажут специалисты по газодобыче.

Приглашает подойти к макету газового комплекса.

Благодарит за интересный рассказ и приглашает послушать, что дети знают про газ.

Приглашает присесть на стульчики.

Дети в роли специалистов по газодобыче рассказывают: «Газ  находится глубоко под землёй, и извлечь его оттуда не так — то просто. Сначала геологи (люди которые изучают недра земли) определяют место, где находится газ, уточняют, на какой глубине он залегает, много ли его там.

Потом рабочие пробуривают скважину, чтобы добраться до газового пласта.

Этот газ с примесями.

В сушилках газ осушают с помощью специальных химических веществ, которые хорошо поглощают воду.

Газ без запаха – поэтому его одорируют, добавляют специально сильно пахнущее вещество.

Перед транспортировкой его хорошо охлаждают в больших установках – холодильниках. Это — целый газодобывающий  город.

Газ путешествует по всей стране по трубам. Главная труба газопровода такая широкая, что ребёнок легко мог бы пролезть через неё. От неё расходятся более тонкие трубы, которые ведут в дома и квартиры.

Дети рассаживаются на стульчики.

Обогащен активный словарь по теме «Природный газ»: газодобытчик, скважина, топливо,

ресурс, эксплуатация.

Воспитатель проводит игру

«Добрый газ и злой газ».

Педагог размещает на мольберте картинки огней – доброго и злого.

Задание: ребёнок выбирает картинку, определяет, к какому огню относится, размещает под огнём и объясняет свой выбор.

Хвалит детей.

Педагог делает вывод: природный газ — важный ресурс, который не наносит вреда окружающей среде. Он  может быть и полезным, и опасным.

с обезьянкой Виолеттой.

Слайд 10.

Представляет театрализованную сценку ситуации.

Ведущая.

Слушайте, дети!
Обезьянка Виолетта
Ходит в студию балета.
Вечно «в облаках витает»,
Вечно что-то забывает.
В гости ждёт она подругу,
Ожидает встречи.
Куплен тортик, и по кругу
Уж зажжёны свечи.

Ставит чайник на плиту,
Открывает форточку.
Занавески колыхнулись,
И огня они коснулись…

Вдруг возник другой вопрос:
«Что подружке подарить?»
— Срочно что-нибудь купить! 
И из дома, как ракета,
Вылетает Виолетта.
В магазине за углом
Ей слышны сирены.
— Загорелся чей-то дом!
Догорают стены!

Копоть. Гарь. Не видно света. 
Плачет наша Виолетта.

Так давайте соблюдать
Меры безопасности,
Чтобы в жизни избежать
Вот такой опасности!

Вопросы:

— Какие сирены она услышала?

— Почему произошёл пожар?

— Какие ошибки сделала Виолетта?

Дети принимают участие в обсуждении данной ситуации.

применить их в различных практических социальных условиях и ситуациях.

Педагог приглашает встать в круг

на игру «Огонь».

Слова игры:

Разгорается огонь!

Пламя выше, пламя круче,

Достаёт до самой тучи.

Птичка летела,
Мне считать велела.
Раз, два, три — выходи!

Ребёнок — водящий: 

Но появится вода,

И огню тогда беда!

Воспитатель предлагает проверить знания правил безопасности.

Ситуация 1 — «Ремонт газового оборудования».

Вопросы:

— Что изображено на слайде?

— Можно ремонтировать газовое оборудование самостоятельно?

— Почему?

— Что может произойти?

Просит рассказать правила поведения при утечке газа.

Слайд 13.

Ситуация 2 – «Сушка белья».

Вопросы:

— Что изображено на слайде?

— Можно сушить бельё над включенной газовой плитой?

— Почему?

— Что может произойти?

Просит рассказать правила поведения при пожаре.

1. При утечке газа:

— открыть окно;

— нельзя пользоваться никакими электроприборами, в том числе и телефонами;

— сообщить об утечке газа всем, кто находится в квартире и соседям;

— всем покинуть помещение;

— оказавшись за пределами позвонить по телефону «104».

2. При пожаре: ни в коем случае не открывать форточки и окна.

— Немедленно выйти из квартиры, закрыв за собой дверь, сообщить о пожаре соседям и жильцам выше — ниже находящихся квартир.

— вызвать пожарную службу «112».

Дети в роли газодобытчиков дарят Книгу «Осторожно, газ!»

применить их в различных практических социальных условиях и ситуациях.

Вот такой бывает газ!

За газом нужен глаз да глаз!

Просит детей прочесть стихи.

Дети читают стихи.

1. Углеводороды

Матушка природа

Глубоко упрятала

По тайным сундукам.

2. На Урале, в Азии,

В Сибири, на Кавказе

Подобрали люди

Ключи к ее замкам.

3. Пусть теперь

Природный газ

Поработает на нас.

4. Газ дает нам всем тепло,

Варит сталь, или стекло,

Без него не будет даже

Водорода или сажи.

Красок, уксуса, пластмасс

Тоже не было б у нас.

5. А в тяжелые моменты

Нас спасут медикаменты,

Газ здоровье сохранил,

Нам добавил новых сил.

6.Газ в земле совсем не вечен

Там запас не бесконечен,

Как подарок от природы

Этот людям лучший друг.

7.Но расходовать бездумно

Газ нелепо и неумно.

Что же будет с нами всеми.

Если кончится он вдруг?

8.Встанут фабрики, заводы,

Поезда и пароходы,

Не взлетят к далеким звездам

С космодрома корабли…

9.И вползет колючий холод,

А за ним – нужда и голод

В те дома, где люди грелись

Голубым теплом земли.

10.Всем давно понять пора бы,

Что без газа люди слабы.

Значит, надо экономить,

Никогда не жечь напрасно-

Вот и будет все прекрасно.

рассказывание стихов  

1.Детям нельзя пользоваться газовым оборудованием самостоятельно.

2.Перед включением плиты помещение надо проветрить.

3.Необходимо зажечь спичку, поднести ее к горелке, открыть включатель. Газ должен загореться по всей горелке. Пламя обычно спокойное, голубоватое.

Вопрос:

— А если вы заметите газ оранжевого или красного цвета, что нужно сделать?

Педагог сообщает, что житель планеты Метанора заправил свой летательный аппарат и отправляется на свою планету.

Просит попрощаться с Гази.

Воспитатель обобщает материал:

Газ – это экологически чистое топливо, важный ресурс для населения. Но всегда нужно помнить правила пользования газом, строго следовать этим правилам, учить младших братьев и сестер правильно пользоваться газом, а иногда напоминать их и взрослым.

«104» помнить нужно!

Это — газовая служба!