автор: Буйновская Ирина Владимировна
воспитатель
МБДОУ детский сад №1 «Ромашка»
Проектная деятельность в старшей группе на тему: «Новый год у ворот»
Проектная деятельность
в старшей дошкольной группе
на тему:
«Новый год у ворот!»
| Проблема | Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формирование любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях. |
| Актуальность | Данный проект направлен на приобщение детей к народным праздникам и их особенностям проведения. Дети мало знают историю происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению или выбору подарков, а дают уже всё готовое. А как детям узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого. Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений. |
| Цель | создание условий для формирования представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике, развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта «Новый год у ворот». |
| Аннотация проекта | Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новый год у ворот». |
| Тип проекта | Краткосрочный, групповой, информационно – познавательный, творческий. |
| Результат | В процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра сказки расширить знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах. Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности |
| Участники проекта: | Дети, воспитатели и родители (законные представители). |
| Методы и формы работы | Наглядные. Игровые. Словесные.
Игры, чтение художественной литературы, беседы, отгадывание загадок; экспериментирование, |
Задачи:
Образовательные
— Вызывать у детей познавательный интерес к традициям и обычаем празднования Нового года с ёлкой, Дедом Морозом и подарками
— Совершенствовать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.
— Способствовать развитию связной речи, посредством заучивания стихотворений, песен.
Развивающие
-расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений о празднике, а также путём речевого творчества детей.
Воспитательные
— вызвать желание участвовать в подготовке к празднику;
— воспитывать у детей чувство удовлетворения от участия в коллективной подготовке к празднику.
Проектная идея:
- Выставка «А у нас Новый год! Ёлка в гости нас зовёт»».
- Новогодний утренник «Заколдованная Снегурочка»
Предполагаемый результат:
— проявление интереса к чтению сказок и просмотру «добрых, старых» мультфильмов про Новый год;
— организация и создание предметно – игровой праздничной среды, оформление группы;
— проведение новогоднего утренника.
Работа с родителями:
Оформление папки – передвижки «Новый год шагает по планете».
Консультации с родителями «Безопасность детей во время новогодних праздников», «Новый год для детей: Как устроить праздник».
Деятельность педагогов:
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, практических упражнений, д/игр с детьми
Деятельность детей:
| № | Тема | Цель |
| 1. | Беседа: Откуда Новый год к нам пришел?» | Цель: Расширять представления детей об истории возникновения праздника, воспитывать уважение к традициям русского народа. |
| 2. | Чтение
«Двенадцать месяцев» С.Маршака, «Что такое Новый год?» Е. Михайлова |
Цель: Развивать умение детей эмоционально воспринимать художественные произведения, оценивать поступки героев. |
| 3. | С/ ролевые игры
«Семья готовится к встрече Нового года», «Магазин новогодних игрушек, подарков» |
Цель: Развивать новые игровые сюжеты: украшение елочки в кукольном уголке, нарядить кукол в карнавальные костюмы. Развивать новые игровые сюжеты: продажа елочных украшений, подарков друзьям, родным. |
| 4. | Разучивание стихотворений, песен, поговорок, загадок о Новом годе. | Цель: Развивать память, логическое мышление, активизировать пассивный словарь детей, |
| 5. | Подвижные игры «Два Мороза», «Снежинки и ветер» «Заморожу», «Передай рукавицу», «Два мороза», «Волк и зайцы». | Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать ловкость, быстроту реакции.
Цель: Развивать наблюдательность, умение исследовать объект, находить причинно-следственные связи |
| 6. | Экспериментирование | |
| 7 | Слушание музыкальных произведений «Новогодняя полька» А.Александрова, П.И.Чайковский «Щелкунчик», «Во сыром бору елочка» | Цель: Учить воспринимать и различать смену темпов музыки |
| 8 | Лепка «Елочка». | Цель: Познакомить детей с изготовлением елочки модульным способом: шарики расплющивать в диски по определенному размеру, накладывать диски поочередно. Добиваться выразительной формы. |
| 9 | Аппликация «В лесу родилась елочка» методом «оригами». | Цель: упражнять детей в складывании бумаги в разных направлениях, составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных методом «оригами», развивать мелкую моторику рук. |
| 10 | Заучивание стихотворения
потешек, загадок, пальчиковых игр |
Цель: Учить детей эмоционально воспринимать художественные произведения, развивать память, интонационную выразительность |
| 11 | Дидактические игры «Укрась елку», «Узнай что изменилось», «Когда это бывает?», «Рассортируй елочные украшения». | Цель: Развивать внимание, память, логическое мышление. |
| 12 | Просмотр мультфильмов «Дед Мороз и лето», «Зимняя сказка». «Снеговик-почтовик»; презентаций: «Великий Устюг – родина Деда Мороза», «Как праздновали Новый год на Руси в старину». | Цель: Познакомить детей с Родиной Деда Мороза – Великий Устюг, с историей возникновения праздника «Новый год», с особенностями его празднования в разные эпохи. |
