автор: Быкова Валентина Сергеевна
Педагог-психолог МАДОУ «ДС № 55 г. Благовещенска»
Конспект занятия «Знакомство со школой» в подготовительной группе
Конспект занятия «Знакомство со школой» в подготовительной группе
(Дети садятся на стулья полукругом возле экрана)
Психолог: Здравствуйте! Ребята, сегодня у нас очень интересная гостья — учительница Ирина Владимировна!
Учитель: Здравствуйте! Я пришла к вам из школы № 22, которая находится неподалеку от вашего детского сада. Пока я к вам собиралась, вспомнила интересную историю, которая произошла с одним мальчиком, и хочу ее рассказать.
Жил-был мальчик по имени Олег. Он ходил в детский сад, ему было шесть лет и уже очень скоро должно было исполниться семь. И вот, когда настал его день рождения, родители преподнесли Олегу подарок — книгу. Она была большая, с красочной обложкой и яркими картинками внутри. Олегу было очень интересно, как книга называется и о чем она, но буквы на обложке, да и внутри книги были словно заколдованные и никак не хотели складываться в слова. Мальчик был жутко расстроен. Мама, увидев это, подошла к Олегу, обняла его и сказала: «Я вижу тебе очень хочется узнать, что это за книга. Есть место, где тебе могут помочь. Это место называется школа».
Психолог: Ребята, а вам интересно, что за книгу получил в подарок Олег? (ответы детей) Тогда предлагаю вам отправиться в школу вместе с мальчиком и разгадать тайну этой книги.
(Дети обходят вокруг стульев по сенсорным дорожкам, берут стулья и садятся за столы. на слайде фото фасада школы)
И вот Олег, взяв с собой книгу, пошел в школу. Он волновался, но ему было очень любопытно, какая она — школа. Снаружи здание было величественным и красивым.
(на слайде фото внутри школы)
Зайдя внутрь, Олег увидел просторные коридоры и высокие потолки. В школе было много детей. Несколько ребят подошли к нему:
— Привет! Как тебя зовут?
— Олег, — робко ответил мальчик. И уже смелее добавил, — мама сказала, что здесь мне помогут с моей загадочной книгой.
— Пойдем, мы тут тебе все покажем, — позвали его ребята.
Дети привели Олега просторную комнату.
(на экране видео о классе)
В классе Олегу понравилось. Там он увидел мальчика, который упорно старался выполнить задание, но никак не мог с ним справиться. Олег подошел к нему и предложил: «Давай помогу!». Мальчик с радостью согласился и сказал: «А помогу тебе с твоей книгой!»
Вот какое задание Олег помог выполнить мальчику:
(на слайде задание «Реши примеры». Дети выполняют задание, затем проверяют)
В благодарность за помощь мальчик дал Олегу подсказку, чтобы разгадать тайну его книги. (часть разрезной картинки)
Еще в классе Олег встретил учителя, который рассказал какие правила помогут ему в школе. (рассказ учителя. Можно предложить детям самим назвать известные им школьные правила за тем дополнить их ответы, либо провести какую-нибудь короткую игру)
Олег тоже знал некоторые правила и учитель решил дать ему подсказку. (часть разрезной картинки) Мальчик продолжил путешествие по школе.
(на экране видео о физкультурном зале)
В физкультурном зале Олегу очень захотелось размяться. Давайте сделаем это вместе с ним. (учитель проводит физминутку)
В зале Олег нашел еще одну подсказку. (часть разрезной картинки)
Учитель: После физкультуры Олег проголодался.
(на экране видео о столовой)
Вы наверняка знаете, в столовой, как и в классе, существуют свои правила поведения.
Давайте поможем Олегу и поможем их назвать. Называя правила, мы будем строить башню. (дети, по очереди называя правила поведения в школьной столовой, берут деревянные бруски и складывают из них башню. Использовав все бруски, обнаруживают что под ними лежала еще одна часть разрезной картинки)
Психолог: Вместе с Олегом мы отправимся в еще одно интересное место в школе.
(на экране видео о библиотеке)
Книг в библиотеке было так много, что у Олега разбегались глаза. Давайте посмотрим, какие книги оказались в школьной библиотеке.
(игра «Угадай произведение по предмету». Из сундучка или мешочка достаются предметы, которые ассоциируются с литературными произведениями)
Молодцы! Все произведения вы узнали! А Олег, пролистывая библиотечные книги, нашел еще одну подсказку. (часть разрезной картинки)
Кажется вместе с Олегом мы собрали все подсказки. Давайте соберем их и узнаем тайну подаренной ему книги. (дети собирают изображение букваря)
Учитель: Вот такая история произошла однажды с мальчиком по имени Олег. Вместе с ним мы побывали в школе.
Какие места в школе мы увидели?
Что вам понравилось, было самым интересным?
Вы хотите пойти в школу?
