автор:
Бычкова Светлана Алексеевна — воспитатель
МБДОУ «Детский сад «Сказка» общеразвивающего вида с.Ездочное Чернянского района Белгородской области»,
Устинова Наталья Алексеевна — воспитатель
МБДОУ «Детский сад «Сказка» общеразвивающего вида с.Ездочное Чернянского района Белгородской области»
Квест-игра «Ключи здоровья»
Методическая разработка
Квест-игра «Ключи здоровья»
с элементами здоровьесберегающих технологий
(Для старшего дошкольного возраста)
Цель: сформировать у детей представление о здоровом образе жизни; закрепить основные составляющие здоровья, вызвать желание заниматься физической культурой.
Задачи:
— закрепить ранее полученные знания;
— расширить знания детей о том, как можно заботиться о своем здоровье;
— познакомить детей с характерными признаками болезни и профилактикой;
— учить детей самостоятельно рассказывать о различных способах защиты от вируса.
— воспитывать желание быть здоровым, сопротивляться болезням, соблюдать правила гигиены.
— обогатить двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений;
— создать положительный эмоциональный настрой, желание быть здоровым.
Ход игры:
В зале дети встают полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Ребята, если мы здороваемся с кем-нибудь, что это значит?
Дети: Мы желаем ему здоровья!
Воспитатель: А что такое здоровье?
Ответы детей: Это сила, красота, ловкость, чистота, хорошее настроение.
(На экране мультимедиа вызов скайпа, звонит Незнайка.)
Незнайка: Ха-ха-ха, ребята — не ждали меня? Я слышал, вы хотите быть здоровыми, крепкими, а ничего не выйдет! «Ключи здоровья» я спрятал. Хотите быть здоровыми – ищите. (исчезает).
Воспитатель: Ребята, вы действительно хотите быть здоровыми, и готовы отправиться на поиски «ключей здоровья»? (ответы детей)
Воспитатель: Ой, ребята смотрите, а Незнайка что-то потерял. Да это же карта! Она нам пригодится в пути. Нам предстоит выполнить сложные задания и к ним мы должны быть готовы. Поэтому, чтобы быть внимательными в пути и ничего не пропустить, сделаем:
Массаж рук и ног
(в соответствии с текстом)
(Делая массаж, следует обратить внимание детей на правильное его выполнение: поглаживать руки надо от кисти к плечу, ноги – от щиколотки вверх до бедра.)
Я в ладоши хлопаю
И ногами топаю.
Ручки разотру,
Тепло сохраню.
Ладошки, ладошки,
Утюжки — недотрожки,
Вы погладьте ручки,
Чтоб играли лучше.
Вы погладьте ножки,
Чтобы бегали по дорожке.
(Ж. Фирилева, Е. Сайкина)
Воспитатель: теперь мы готовы отправиться в дорогу, а помощником нам в этом путешествии будет карта.
Упражнение «Весёлые спортсмены»
(укрепление мышц и свода стопы)
Собираемся в поход,
Много нас открытий ждёт.
(Дети выполняют разные виды ходьбы и бег.)
Мы по камушкам идём – на носочках босиком.
По колючкам – бегом.
По песочку – перекатом
На носок и вновь на пятку!
(На экране появляется карта.)
Воспитатель: Вот и первое задание — загадка
(на экране появляется картинка с изображением вируса)
Ребята что вы видите на экране? (ответы детей). Правильно — это вирус. А что такое вирус? Вирус — это невидимый злодей, враг всех людей. Несмотря на крошечные размеры, вирус – существо могущественное. Стоит ему только пробраться в организм человека, он начинает там разбойничать и размножаться. Что происходит с человеком, когда в его организме поселяется вирус? (ответы детей)
— Правильно, человек заболевает.
Воспитатель: А если вы заболеете, то, как догадаетесь об этом? По каким признакам?
Дети: Усталость, кашель, чихание, насморк, головная боль, плохое настроение, плохой аппетит, ломота в руках, ногах и т. д.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где можно заразиться гриппом или вирусом?
Дети: В детском саду, в магазине, в транспорте, на улице, в аптеке, на почте….
А что нужно делать, чтобы человек не заболел?
— Соблюдать правильный режим дня, правильно питаться и здоровый сон.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вот и первый «ключ здоровья» найден. Конечно, чтобы быть здоровым важно высыпаться, соблюдать правильный режим дня.
А нам пора двигаться дальше. (на экране снова появляется карта)
Воспитатель: Чтобы не заболеть, не заразиться от больных людей, надо соблюдать определенные правила. Как защитить себя от вирусов, чтобы остаться всегда здоровым?
Дети: Мыть руки с мылом. Есть только мытые овощи и фрукты. Не ходить в людные места, по возможности оставаться дома, не трогать руками лицо, глаза, нос, пользоваться дезинфицирующими средствами. Дома чаще проветривать комнату, проводить влажную уборку.
Воспитатель: Правильно ребята, все это помогает избавиться от микробов и вирусов, которые любят грязь.
Игра «Полезно-не полезно» (Дети свободно располагаются на ковре)
Когда воспитатель называет полезный продукт — дети шагают, хлопают в ладоши и говорят «Да, да, да!». А когда вредный — останавливаются, отрицательно качают головой и говорят «Нет, нет, нет!». Игра заканчивается положительным примером.
Воспитатель: Молодцы ребята! А вот и второй «ключ здоровья» у нас. Конечно же, соблюдая личную гигиену, мы тоже следим за своим здоровьем.
(На экране появляется карта. Дети продолжают свой путь.)
Воспитатель: Чтобы найти следующий ключ, ребята. Нам надо показать Незнайке какие мы дружные. Покажем?
Подвижная игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Дети встают в круг, на слова воспитателя идут по кругу, взявшись за руки. На слова — ответ, показывают на себя и на соседей.
— Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать? (это я, это я, это все….)
— Кто у вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? (это я, это я…)
— Кто из вас, скажите братцы, забывает умываться?
— Кто умеет отдыхать, бегать, прыгать и скакать? (это я, это я…)
— Кто не чесан, не умыт. И всегда подолгу спит?
— Кто из вас, скажите прямо, любит папу, любит маму? (это я, это я…)
Воспитатель: Вот какие мы дружные, любим спорт и физкультуру.
(на экране появляется третий «ключ здоровья»)
-Конечно ребята, чтобы быть здоровым надо заниматься физкультурой, много гулять и закалять свой организм.
(снова на экране появляется карта)
Воспитатель: А нам пора продолжить свой путь. И снова перед нами преграда. Глубокий ров с водой.
Упражнение «Перейди ров»
(Используя, пластиковые кирпичики, подставляя их друг к другу, надо перейти ров.)
Воспитатель: И снова нас здесь ждет задание
Воспитатель: Ребята что делать, если гриппом или вирусной инфекцией заболел кто-нибудь из членов вашей семьи?
Дети: Следует позаботиться о близком человеке.
Воспитатель: Что нужно делать, чтобы не заразиться от больного инфекцией? (ответы детей)
Правильно, но не надо забывать о себе. Нужно одевать марлевую повязку. А сейчас проверим, умеете ли вы пользоваться маской.
Задание «Одень правильно»
(на экране появляется 3й «ключ здоровья»)
Воспитатель: А что еще нужно делать, чтобы быть здоровыми?
Дети: Весной, зимой принимать витамины, закаляться, проветривать помещение, гулять на свежем воздухе, не кутаться в теплые одежды, не надевать лишнего, заниматься физкультурой, пользоваться только своим личным полотенцем, соблюдать гигиену сна.
Воспитатель: Вот и 4- й ключ нашелся.
Конечно же, соблюдая все эти правила, мы будем всегда здоровыми.
(На экране появляется Незнайка с сундучком в руках.)
— Ребята, я понял, что был не прав. Вот, возвращаю вам ваши «ключи здоровья». Будьте здоровы! Прощайте, но обо мне не забывайте!
Рефлексия:
Воспитатель: Конечно же, без хорошего настроения, без доброго отношения к окружающим, без друзей мы будем тоже болеть.
Поэтому этот сундучок мы наполним добрыми пожеланиями.
Упражнение «Благо Дарю»
(Дети по очереди (по кругу) опускают в сундучок смайлик с добрыми пожеланиями.)
Воспитатель: Молодцы ребята, вы смогли отыскать «ключи здоровья» и я хочу присвоить вам почетное звание: «Хранители здоровья». Пусть этот сундучок будет всегда с вами. За это время вы сможете не раз заглянуть в сундучок и пополнить его своими добрыми пожеланиями и хорошим настроением, а затем, все ваши добрые пожелания разлетятся по всему свету. Ведь разделенное горе уменьшается, а разделенная радость увеличивается. Пусть и ваше хорошее настроение вернется вам сторицей.
До свидания, до новых встреч!
