автор:
Васкецова Елена Егоровна — Воспитатель,
Хайдарова Ирина Анатольевна — Воспитатель
МАДОУ «Детский сад 370» г. Перми
Конспект занятия в ясельной группе на тему «Осень золотая»
Светлана Юрьевна Игошева, [22 окт. 2025 в 13:32]
Конспект занятия для ясельной группы (1,5-2,5 года) на тему: «Осень золотая!»
Цель: Познакомить детей с осенними явлениями, развивать сенсорные способности, мелкую моторику, речевую активность.
Задачи:
Образовательные:
Формировать элементарные представления об осени (листья падают, становится прохладнее, птицы улетают).
Учить различать и называть осенние признаки (желтый, красный, зеленый листок, дождик).
Расширять пассивный и активный словарь по теме «Осень».
Развивающие:
Развивать сенсорное восприятие (цвет, форма, величина).
Развивать мелкую моторику рук через дидактические игры и упражнения.
Развивать слуховое внимание и память.
Развивать двигательную активность.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к окружающему миру.
Формировать положительные эмоции от совместной деятельности.
Воспитывать умение слушать взрослого и выполнять простые инструкции.
Материалы:
Игрушка – Медвежонок (или другой лесной зверь).
Большое дерево (из картона или нарисованное на ватмане).
Разноцветные листья из бумаги (желтые, красные, зеленые) – крупные и поменьше.
Корзинка.
«Дождик» из синих ленточек или ниток (можно прикрепить к обручу).
Музыкальное сопровождение: спокойная мелодия (звуки природы, музыка об осени), веселая музыка для движений.
Муляжи или картинки осенних фруктов/овощей (яблоко, груша, гриб).
Мягкая игрушка – грибок.
Таз с водой (для опытов с листочками).
Сухие листья для перебирания.
Ход занятия:
- Вводная часть. Организационный момент (5 минут)
Приветствие:
Дети сидят на ковре. Звучит спокойная мелодия.
Воспитатель: «Здравствуйте, мои хорошие! Посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости!» (Показывает игрушку – Медвежонка).
«Здравствуй, Медвежонок! А ты почему такой задумчивый?»
Медвежонок (голосом воспитателя): «Здравствуйте, ребята! Я шел по лесу и увидел, что все стало такое красивое, разноцветное! Но я не знаю, что это такое…»
Воспитатель: «Ребята, Медвежонок не знает, какое сейчас время года. Давайте поможем ему узнать!»
- Основная часть. Знакомство с осенью
- Признаки осени (листопад):
Воспитатель: «Посмотрите на наше волшебное дерево! Что с ним случилось?» (Дерево без листьев).
«А вот и листочки, которые к нам прилетели! Давайте посмотрим, какие они!»
Дидактическая игра «Собери листочки»:
Воспитатель раздает детям разные бумажные листья.
«Давайте посмотрим, какого цвета листочки у вас? У кого желтый? (Показывает желтый лист). У кого красный? (Красный). А у кого еще зеленый?»
«Посмотрите, какой большой лист, а какой маленький!»
«Давайте поможем Медвежонку собрать листочки к нему в корзинку!» (Дети складывают листья в корзинку).
Проговаривание: «Листочки падают, падают…» (Дети имитируют падение листьев руками).
- Признаки осени (дождик):
Воспитатель: «Что еще бывает осенью?»
Игра «Дождик, дождик, веселей!»:
Воспитатель достает «дождик».
«Смотрите, это капельки дождя! Они падают, капают, капают!»
Дети под «дождиком» (обручем с ленточками) хлопают в ладоши: «Кап-кап-кап!».
«Давайте попробуем пройти под нашим дождиком!» (Дети аккуратно проходят под обручем).
Проговаривание: «Дождик, дождик, кап-кап-кап!»
- Признаки осени (грибы, урожай):
Воспитатель: «А еще осенью в лесу растут грибы! Посмотрите, кто к нам пришел!» (Показывает игрушку-грибок).
«Давайте поздороваемся с грибочком!»
Пальчиковая игра «Грибок»:
«Вот грибок растет на полянке, (сложить ладони «домиком»)
На нем шапочка – вещанка. (постучать пальчиками по «крыше»)
Дождик будет –бывает осенью?»
Игра «Дождик, дождик, веселей!»:
Воспитатель достает «дождик».
«Смотрите, это капельки дождя! Они падают, капают, капают!»
Дети под «дождиком» (обручем с ленточками) хлопают в ладоши: «Кап-кап-кап!».
«Давайте попробуем пройти под нашим дождиком!» (Дети аккуратно проходят под обручем).
Проговаривание: «Дождик, дождик, кап-кап-кап!»
- Игровой опыт «Листочки в воде»:
Воспитатель: «Давайте посмотрим, что произойдет с нашими осенними листочками, если их опустить в водичку?»
Дети опускают бумажные листья в таз с водой.
«Листочки плавают, потому что они легкие!»
III. Двигательная активность (5 минут)
Танец с листочками:
Каждому ребенку даются по два бумажных листочка.
Звучит веселая музыка.
Воспитатель: «Давайте потанцуем с нашими листочками! Помашем ими, как будто мы листочки, которые летят по ветру!»
Дети кружатся, машут листочками, подражая движениям листьев.
- Дидактическая игра на сенсорику
Игра «Перебери листочки»:
На ковре рассыпаны сухие листья (крупные и мелкие, разных цветов).
Воспитатель: «Медвежонок увидел, что листочки бывают разные. Давайте поможем ему разложить их по разным кучкам: большие, маленькие, желтые, красные».
Дети перебирают листья, раскладывают их.
- Заключительная часть
Подведение итогов:
Воспитатель: «Ребята, вы так помогли Медвежонку! Теперь он знает, что пришла золотая Осень! Осенью листочки падают, идет дождик, растут грибы, созревает урожай!»
«Медвежонок благодарит вас за интересное занятие и за то, что вы рассказали ему про осень!»
«Давайте помашем Медвежонку на прощание!»
Прощание: Дети прощаются с игрушкой. Звучит спокойная мелодия.
