автор: Верхутова Валентина Николаевна
Воспитатель МДОУ «Детский сад «Тополек» р.п. Новая Майна
«Развитие театрализованной деятельности у детей пятого года жизни в процессе использования малых фольклорных форм». Фольклорное занятие «Из-за леса из-за гор едет дедушка Егор».
Фольклорное занятие «Из-за леса из-за гор едет дедушка Егор»
Цель:
- Познакомить детей с новым фольклорным жанром — потешками-небыличками. На эмоционально-чувственной основе обогатить «видение мира», выделяя постепенно грани реального и нереального. Формировать реалистическое представление о домашних животных, их значении в жизни человека.
- Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки и желание читать ее вместе с воспитателем.
- Активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих животных и их детенышей.
- Развивать правильное звукопроизношение. Вырабатывать умение повышать и понижать тон голоса, говорить «тоненьким» и низким голосом.
- Воспитывать бережное отношение к животным, желание заботиться.
Ход:
- Воспитатель вносит в группу игрушку-кота. — Посмотрите, кто к нам пришел. Кто это? Верно, кот. Какой он? (ответы детей). Да, он большой, пушистый, серый. Давайте вспомним, какую потешку мы знаем про кота. Чтение потешки: «Как у нашего кота шубка очень хороша, Как у котика усы Удивительной красы, Зубки белые, Глазки смелые». (читают потешку 2-3 раза) — А котик пришел к нам не один. Он пригласил разных домашних животных. — Хотите узнать, кого он пригласил?
- Дид. игра «Чудесная коробочка» Воспитатель достает и показывает игрушки, изображающие домашних животных и их детенышей (корову, лошадь, козу), рассматривают их.
— Кто кричит «му-му» и дает вкусное молоко? — Что у коровы есть на голове, чем она бодается? — Корова пришла со своим теленком. Дима, хочешь найти теленка?
— А кто еще дает молочко? (коза) — Как кричит коза? (ме-ме) — Как зовут детеныша козы? Найдите, козленка. — А кто это? У нее длинный хвост, грива, на ногах копыта, кричит «иго-го». На ней можно кататься и возить грузы? (лошадка).
— Лошадка пришла со своим детенышем. Кто это? (жеребенок).
- Воспитатель предлагает детям послушать потешку (чтение потешки с показом на фланелеграфе)
Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор.
Сам на лошадке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костер.
Кушают кашку,
Слушают сказку.
-Кто едет из-за гор? (дедушка Егор)
-На чем он едет? (на лошадке)
-А бабушка на чем? (на коровке)
-Разве на коровке ездят? Она же молочко дает.
-На чем детки? (на телятках).
-А внуки? (на козлятках).
-Разве на маленьких телятках могут ехать взрослые люди, а на козлятках дети? Нет, коза дает молочко и шерстку, коровка тоже дает молоко. На них не ездят.
-А на ком ездят? (на лошадке).
- Воспитатель предлагает детям показать, как дедушка Егор ехал на лошадке. Игра «Лошадки».
«Гоп, лошадка, не лениться, выше ножки поднимай. В гости надо торопиться, поскорее ты шагай! Но-о-о, поехали быстрее, быстро, быстро побежим! Ну, скорее же, скорее, мы теперь с тобой спешим! Ну, шагай опять, лошадка, мы теперь домой идем. Причешу тебя я гладко, мы с тобою отдохнем!»
- Повторное чтение потешки с привлечением детей.
- Воспитатель хвалит детей и предлагает поиграть с игрушками (домашние животные).
