автор: Воробьева Жанна Сергеевна
Педагог дополнительного образованя Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Гимназия №14 – образовательный центр «Универсарий».
Конспект занятия по современному бальному танцу
Конспект занятия по бальному танцу
Тема занятия: танец «медленный вальс», изучение и исполнение фигур «правый поворот», «перемена с правой ноги» под счет и под музыку.
Направленность: художественно-эстетическая
Возраст детей: 1 класс (7-8 лет)
Автор: Воробьева Жанна Сергеевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
Цель занятия: уметь ритмически грамотно исполнять фигуры «правый поворот», «перемена с правой ноги» в танце медленный вальс.
Задачи занятия:
Обучающие:
-знать музыкальный размер и характер исполнения танца медленный вальс
-знать основной шаг
Развивающие:
-формировать правильную осанку, выразительность движений ребенка
-развивать память и внимание
-развивать музыкальный слух
-развивать координацию движения
Воспитательные
-активизировать стремление работать над собой для достижения поставленного результата
-воспитывать чувство уважения к одноклассникам и педагогу
Тип занятия: комбинированное
Форма проведения занятия: традиционная с применением игровых технологий
Форма организации занятия: групповая, дифференцированная
Методы обучения:
- словестный (объяснение, диалог)
- наглядный (презентация)
- аудиовизуальный (видео- и аудиоматериалы)
- самостоятельная работа учеников
- метод практико-ориентированной деятельности (упражнения, тренировка).
Средства обучения:
Простые:
- визуальные (фотография, показ педагога)
Сложные:
- аудиальные (ноутбук с флеш-носителем аудиоматериалов)
- аудиовизуальные (презентация на ноутбуке)
Планируемые результаты:
личностные:
- формировать доброту и отзывчивость друг к другу; культуру эмпатического общения;
- формировать трудолюбие и аккуратность как привычную норму поведения;
- укреплять творческую инициативу и способность к самовыражению в танце;
- содействовать созданию благоприятного психологического климата в коллективе;
метапредментные:
- развивать чувство ритма и музыкальность детей;
- улучшать моторико-двигательную и логическую память;
- формировать пространственное воображение;
- вырабатывать спортивную осанку, подтянутость;
- формировать художественный вкус и эстетические наклонности в выборе имиджа;
- развивать коммуникативные умения и навыки;
предметные:
- освоить основы актерского мастерства;
- сформировать представления о музыкальном сопровождении танца;
- овладеть танцевальными фигурами «правый поворот», «перемена с правой ноги» в танце медленный вальс, утвержденными Федерацией танцевального спорта Новосибирской области;
- подготовить учащихся к выступлениям на турнирах различного уровня.
В результате занятия дети должны знать:
- музыкальный размер музыки для танца медленный вальс;
- ритм и характер танца;
- постановку корпуса в танце, положение рук, позиции стоп и работу стопы в танце;
- танцевальные фигуры «перемена с правой ноги», «правый поворот».
В результате занятия дети должны уметь:
- грамотно разминаться перед началом занятия;
- технически правильно исполнять единичные действия (подъёмы и снижения, шассе);
- исполнять фигуры под счет и под музыку.
Педагогические технологии:
Игровая, технология электронного обучения.
Оснащение занятия:
Танцевальный зал с зеркалами паркетным покрытием, ноутбук, музыкальные колонки.
Этапы проведения урока
| № | Этапы занятия | содержание | Временной интервал |
| 1 | Организационный этап | Вход в зал и построение детей в шахматном порядке.
Выполнение поклона. Отметить присутствующих. |
2 минуты |
| 2 | Этап подготовки воспитанников к активному и сознательному усвоению знаний | Ира на взаимодействие друг с другом:
1. «ЗНАКОМСТВО». Дети встают в большой круг, педагог берет в руки любой предмет (мячик, палочку и т.д) громко представляется сам и передает предмет следующему участнику, (каждый ребенок) представляется и тем самым происходит знакомство. Сформулировать и огласить тему занятия. |
3 минуты |
| 3 | Этап усвоения новых знаний и навыков | Специальные упражнения для правильной работы стопы во время разучивания движений медленного вальса:
Стойка на полупальцах в течение 1,5 минуты. Упражнение на подъем и снижение: 1 такт – снижение, 2 такт – подъем на полную стопу, 3 такт – подъем на полупальцы, 4 – такт опуститься на полную стопу. Отработка первого шага медленного вальса (исполняется на 1 такт вперед и на один такт назад. Сначала с правой ноги вперед, с левой ноги назад, затем – наоборот. Шаги в сторону, «двигая пол» от себя. Исполняется на 1 такт в каждую сторону. Перед тем как мы приступим к изучению основных фигур вальса, несколько слов о музыкальном размере. Музыкальный размер вальса 3/4. Темп 28-32 такта в минуту. Главной особенностью исполнения медленного вальса – ярко выраженный эффект «волны» — подъем и снижение (работа стопы). Над чем мы с вами уже немного работали во время разминки. |
10 минут |
| 4 | Основная часть | Просмотр на видео пар, демонстрирующих исполнение танца вальс.
Постановка корпуса. Баланс. Положение рук. Разучивание правого поворота. Счет раз Шаг правой ногой с каблука по линии танца. Корпус из позиции 4-й диагонали разворачивается по линии танца. Счет два Шаг левой ногой в боковом направлении по линии танца. Стопа ставится на полупалец, корпус из позиции линии танца разворачивается спиной. Счет три Подтянуть правую ногу к левой ноге в 6-ю позицию. В конце 3-го шага корпус поворачивается до позиции 2-й диагонали. Счет раз Шаг левой ногой назад и немного в сторону. В этот момент пересечь линию танца, толкнуть себя каблуком правой ноги. Счет два Боковой шаг правой ногой по линии танца, стопа на полупальце, корпус разворачивается к центру. Счет три Подтягиваем левую ногу к правой в 6-ю позицию, оставаясь лицом диагонально к центру. |
25 минут |
| 5 | Заключительная часть. | Преподаватель записывает на видеокамеру мобильного телефона исполнение правого поворота в медленном вальсе, внимательно изучая точность исполнения танцевальных движений и комментируя допущенные ошибки. Подведение итогов. Построение по линиям. Танцевальный поклон. | 5 минут |
Методическая литература:
- Боттомер П. Уроки танца /Пер. с англ. К.Молькова. – М.,2003. – 256с.
- Браиловская Л.В. Самоучитель по танцам: вальс /серия «стильные штучки». Ростов-на-Дону; Феникс,2003.
- Говард Г., «Техника европейских танцев»/ пер. с анг. А. Белогородцева. М.:Артис, 2003.-256с.
