автор: Гаджиева Патимат Магомедовна
Воспитатель МАДОУ «ЦРР-ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» г. ТАРКО -САЛЕ
Развитие речи детей посредством использования игр пособия «Речь:плюс»
Здравствуйте уважаемые коллеги!Свое выступление хочу начать с такого стихотворения:
В работе педагогу помогает «Речь:
плюс»,!
Всего в нем много — выбирай на вкус!
Речь у детей отлично развивает.
Картинок всяких в нем не перечесть.
И море игр и упражнений разных.
Слова для чтения в нем также есть,
И много штампов для печатанья
прекрасных.
С ним можем мы афиши оформлять,
Печатать роли нам необходимо!
И по картинкам сказки сочинять…
И с кубиками мы неразделимы!
На них эмоции, занятия, семья —
Все то, что очень близко и известно.
В «Один, два, много» все мои друзья
Играют, потому что интересно!
Придумать рифму для детей — пустяк,
И рыб собрать, там окунь есть и щука…
Смеемся вместе мы не просто так-
Ведь слово так смешно звучит без
звука!
И сегодня я хочу вам рассказать о таком пособии, как «Речь:плюс». Это пособие я использую в своей деятельности второй год. Речь:плюс это коробка с различным материалом, в котором находится множество игр, различных картинок, букв, штампика и типографии, а также карточки для педагога.
И сейчас я вам покажу как им пользоваться.
Первая игра, с которой я хочу вас познакомить называется «Речевые кубики». Главная задача «Речевых кубиков» в том, чтобы ребенок заговорил – и
заговорил легко и выразительно, грамотно и с удовольствием.
В наборе 10 кубиков четырех цветов: красные, синие, зеленые, оранжевые.
Кубики выполнены из приятного на ощупь материала, они достаточно
крупных размеров, поэтому с ними можно работать, сидя за столом или на
полу, их можно вытаскивать из мешочка или перебрасывать друг другу.
На гранях кубиков мы можем увидеть условные изображения:
— КРАСНЫЕ: «Семья», «Профессии», «Незнакомцы»
— СИНИЕ: «Время суток и погода», «Место действия»
— ЗЕЛЁНЫЕ: «Волшебные предметы», «Транспорт»
— ОРАНЖЕВЫЕ: «Пространственные предлоги», «Выразительность речи», «Эмоции».
Играя с кубиками, дети узнают новые слова, учатся их нормативному т.е (правильному) произношению и употреблению слов. Выкладывая кубики последовательно, дети составляют предложения, рассказы, истории из жизни. В играх с кубиками у детей развивается внимание, мышление, воображение!
Для этого должна сформироваться база: активный словарный запас, грамматический
строй речи, интонационная выразительность, умение выстроить последовательность и, что немаловажно, желание и смелость высказываться.
Кубики можно использовать не только для развития речи, но и для выбора темы дня или для темы недели. Сейчас я предлагаю поиграть с этими кубиками.
И первая игра называется «Попроси» (или дай задание)Воспитатель бросает кубик ребенку и спрашивает его: «Привет ты кто?» ребенок отвечает: « Я робот». Воспитатель просит его: «Робот, помаши, пожалуйста, мне рукой». « Робот» выполняет просьбу. Далее «робот» бросает кубик другому ребенку и также вежливо просит его персонажа что-то сделать.
Вторая игра «Задание другу»(работа в паре) Первый игрок составляет для второго цепочку кубиков. Второй игрок рассказывает по ней историю. Затем игроки меняются.
С этими кубиками можно проигрывать и подвижные игры. Давайте попробуем и мы с вами. Игра называется «Посмотри на небо!Что ты видишь?..» Воспитатель и дети по очереди бросают кубик и громко называют, что выпало, например: «солнце»-все подняли руки; «луна»-все спят; « радуга»-все прыгают; « гроза»-все прячутся или приседают-и так далее по усмотрению воспитателя.
Следующая игра, с которой я хочу вас познакомить, называется «Выложи слово из букв». Для этого вам предлагаю карты со словами и набор букв. Вы должны смотря на образец выложить такое же слово с помощью букв.
Игра« Коробочки со словами». Детям предлагают взять магнитные планшеты и по коробочке со словами. В коробочке слова короткие и длинные (2-3 карточки) и набор магнитных букв. Дети выкладывают слова, которые на карточке.
Еще есть такие карточки, они разного цвета, цвет указывает на сложность карточек: фиолетовый, оранжевый, красный- это карточки с подсказкой. На них написаны слова и дети находят подходящие буквы. А на зеленые карточки дети должны выложить слова по образцу. Салатовые и голубые используются для изучения элементов букв и выкладывание букв из этих элементов.
Напечатай слово по образцу (слова в игровых карточках)Ребенок выбирает любую карточку с изображением, на которой также есть напечатанное слово-название изображения. Он читает слово, набирает его из букв –штампов и печатает на листе бумаги. Набирая слово из штампов, ребенок проговаривает его по буквам ( называя звуки, которые обозначают буквы). Напечатав слово, ребенок сверяет его с образцом и читает.
Я показала вам лишь часть игр, которые я использую в своей работе с детьми. Кого заинтересует можно найти много игр в интернете. Ну а свою речь я хочу закончить такими строками:
Спасибо мы хотим сказать «Речь:
плюс»!
Он радует, как первый солнца лучик!
Растут с ним вместе наши дети пусть!
Программно-дидактический, ты
лучший!
