Конкурсы ко Дню воспитателя

автор: Галочкина Ольга Анатольевна

воспитатель МАДОУ №51

Перспективный план работы с детьми «Развития коммуникативных способностей у детей 3-4 лет посредством сказок».

 

 

Перспективный план работы с детьми

«Развития коммуникативных способностей у детей 

3-4 лет посредством сказок».

 

Цель: создание условий для развития коммуникативных способностей у детей 3-4 лет посредством сказок.

Задачи:

  • формировать умение осознавать собственные чувства, эмоции, распознавать разные эмоциональные состояния, преодолевать застенчивость, умение раскрепощаться.
  • воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, формировать способность выражать словами свои чувства.
  • формировать умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников;
  • развивать у детей навыки совместной деятельности, уметь договариваться, самостоятельно решать конфликты со сверстниками.
Сентябрь
  • Чтение русской народной сказки «Колобок».
  • Цель: формировать умение детей эмоционально и активно воспринимать сказку, точно отвечать на вопросы по содержанию. Обогащать активный словарь детей. Воспитывать любовь к русским народным сказкам.
  • Настольный театра «Колобок».
  • Цель: помочь детям запомнить последовательность действий героев сказки. Поощрять участие в рассказывании, развивать интонационную выразительность речи.
  • Беседа «Придумай другую концовку сказки»
  • Цель: формировать умение вести диалог со взрослым и сверстником.
  • Дыхательная гимнастика «Колобок».
  • Цель: формирование дыхательного аппарата.
  • Рисование «Дружок для колобка».
  • Цель: развивать эмоциональную отзывчивость.
  • Беседа «Что случилось с Колобком, который ушел гулять без спроса?»
  • Цель: формировать умение детей вести себя при ситуации с незнакомыми людьми.
Октябрь 
  • Чтение сказки «Три медведя»
  • Цель: формировать умение детей эмоционально и активно воспринимать сказку, точно отвечать на вопросы по содержанию, развивать умение сопереживать героям сказки.
  • Лепка «Миска для Маши»
  • Цель: воспитывать сочувствие к персонажам, желание им помочь.
  • Пальчиковая игра «Домик»
  • Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
  • Подвижная игра «Мишка по лису гулял».
  • Цель: создание положительного эмоционального настроя у детей, развитие творческой фантазии и воображения, воспитание сострадания и желания помочь мишутке.
Ноябрь
  • Чтение сказок «Репка», «Теремок» (с показом иллюстраций)
  • Цель: формировать интерес к сказкам, продолжать приобщать детей к рассматриванию иллюстраций к сказкам.
  • Конструирование домиков для животных, из сказки «Теремок»
  • Цель: формировать чувство единства, сплоченности, умение действовать в коллективе.
  • Малоподвижная игра ««Солнышко дружбу освещает»
  • Цель: развитие дружелюбия детей друг к другу, желание радовать.
  • Инсценировка сказки «Теремок».
  • Цель: формировать положительные, доброжелательные, коллективные взаимоотношения, привычку пользоваться вежливыми словами.
  • Дидактическая игра «Найди героев сказки»
  • Цель: создать радостное настроение при общении со взрослым и сверстниками.
Декабрь 
  • Чтение сказок «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка». 
  • Цель: эмоционально воспринимать содержание сказок, отвечать на вопросы по содержанию, запоминать яркие выражения героев сказки и показывать их мимикой лица.
  • Беседа по сказке о поступках сказочных героев в сказках («Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка»
  • Цель: обобщить и расширить знания детей о доброте, вежливости добрых поступках. 
  • Коллективная аппликация «Домик для лисы»
  • Цель: воспитывать чувство сопереживания героям сказки, желание помочь.
  • Пальчиковая игра «Будем пальчики считать, будем сказки называть» (используя картотеку сказок)
  • Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
  • Инсценировка сказки «Заюшкина избушка» (посредствам масок»»
  • Цель: поощрять желание детей участвовать в инсценировки сказки, передовая эмоции и чувство героев.
Январь 
  • Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят»
  • Цель: формировать умение детей эмоционально воспринимать сказку, запоминать сюжет, отвечать на вопросы по содержанию. 
  • Инсценировка сказки «Волк и семеро козлят»
    • Цель: формировать умение детей через игру, быть осторожными, избегать общения с чужими       людьми, сопереживать главным героям сказки, воспитывать дружеские отношения между детьми.
  • Лепка «Угощение для волка»
    • Цель: воспитывать сочувствие к персонажам, желание им помочь.
  • Подвижная игра «Волк и козлята»
  • Цель: развитие дружелюбия детей друг к другу, желание радоваться.
  • Дидактическая игра «Расскажем сказку вместе»
  • Цель: создать радостное настроение при общении со взрослым и сверстниками.
Февраль
  • Чтение произведения К. И. Чуковского «Доктор Айболит»
  • Цель: формировать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. 
  • Путешествие по сказке «Доктор Айболит»
  • Цель: вызвать желание приходить на помощь, тем, кто в ней нуждается, формировать желание вести здоровый образ жизни, воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
  • Раскраски «Витамины всем нужны»
  • Цель: создание положительного эмоционального настроя у детей, развитие творческой фантазии и воображения, воспитание сострадания и желания помочь.
  • Инсценировка к сказке «Доктор Айболит»
  • Цель: формировать дружеские взаимоотношения в игре, хорошо относится к животным, любить их, быть добрым, отзывчивым. 
  • Подвижная игра «Я здоровым быть хочу»
  • Цель: развитие дружелюбия детей друг к другу, желание радоваться.
Март
  • Чтение сказки В.Г. Сутеева «Под грибом»
  • Цель: воспитывать у детей чувство доброты, готовности прийти на помощь любому, кто попал в беду, умение дружить.
  • Пальчиковая игра «Этот пальчик в лес ходил».
  • Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
  • Рисование нетрадиционной формой (на песка) «Солнышко и дождик»
  • Цель: создание положительного эмоционального настроя у детей, развитие творческой фантазии и воображения.
  • Лото «Путешествие по русским народным сказкам»
  • Цель: вызывать у детей потребность в общении в процессе игры.
  • Инсценировка по сказке «Под грибом»
  • Цель: поощрять желание детей участвовать в инсценировки сказки, передовая эмоции и чувство героев.
Апрель
  • Чтение сказки «Крошка енот и тот, кто сидит в пруду».
  • Цель: обратить внимание детей на существование разных эмоций, дать представление о способах установления доброжелательных отношений с окружающими.
  • Дидактическая игра «Эмоции»
  • Цель: создать условие, способствующее воспитанию дружбы и заботы друг о друге у детей.
  • Игра «Волшебное зеркальце»
  • Цель: развивать эмоциональную сферу детей, мимическую выразительность, распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) .
  • Дидактическая игра «Какой он — сказочный герой?
  • Цель: создать условие, способствующих воспитанию дружбы и заботы друг о друге.
  • Подвижная игра «Солнышко дружбу освещает»
  • Цель: развивать дружелюбия детей друг к другу, желание радовать.
Май
  • Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко»
  • Цель: воспитывать взаимопомощь, любовь к русским народным сказкам, доброжелательное взаимодействие со сверстниками.
  • Лепка «Зернышки для петушка»
  • Цель: воспитывать сочувствие к персонажам, желание им помочь.
  • Пальчиковая игра «Петушок и бобовое зернышко»
  • Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук, вызвать радостные эмоции.
  • Развлечение для детей «В гостях у сказок» 
  • Цель: вызвать эмоциональный отклик у детей от общения со сказками, воспитывать чувство доброжелательного отношения друг к другу.

 

Перспективный план работы с детьми «Развития коммуникативных способностей у детей 3-4 лет посредством сказок».

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX