Проект «Зеленый огонек» - "Академия педагогических проектов Российской Федерации"

автор: Гасанова Рукижат Абдулгафуровна
Старший воспитатель
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10» с. Сергиевское Грачевского
муниципального округа Ставропольского края

Проект «Зеленый огонек»

Проект «Зеленый огонек»

Продолжительность проекта: долгосрочный (июнь, июль, август).

Тип проекта: познавательный.

Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель по физкультуре, родители.

Возраст детей: все возрастные группы

Проблема: ежегодно в России в дорожно-транспортных происшествиях гибнет около 2000 детей, более 20 000 получают травмы – поэтому необходимо обучение детей правильному поведению на улице.

Цель проекта: совершенствовать формы и методы работы по пропаганде безопасного образа жизни в сфере дорожного движения среди детей, родителей.

Задачи проекта

Для детей:

— воспитательные:

воспитывать доброжелательность между детьми, умение считаться с желаниями и интересами товарищей;
воспитывать нравственные качества: дружбу, самостоятельность, патриотизм, любовь к родному селу;

— развивающие:

поощрять самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;
продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения;

— обучающие:

учить детей правилам поведения в общественном и личном транспорте, на дорогах, способствовать их осознанию;
закреплять имеющиеся знания о разных видах транспорта, как средстве передвижения, перевозки грузов и использования в других целях;
расширять представления детей о других профессиях, связанных с этой отраслью;
учить анализировать и решать дорожно-транспортные ситуации.

Для педагогов:

расширить представление детей о разнообразии автомобилей, о правилах поведения на улице и в автомобиле;
развивать стремление к созданию новых автомобилей из различного материала;
формировать представление о родном городе как о крупном центре, где много машин;
воспитывать чувство уважения и благодарности к людям, работающим на транспорте, и профессиям регулировщика, автомеханика;
создать условия для проявления у детей креативности, воображения, нестандартного мышления, самостоятельности, умения отстаивать свою точку зрения и принимать чужую;
показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта, вовлечь родителей в образовательный процесс.

Для родителей:

знакомить родителей с опасными для ребенка ситуациями, возникшими на дорогах;
информировать о необходимости создания благоприятных и безопасных условий пребывания детей на улице;
знакомить с работой детского сада по теме «Безопасность жизнедеятельности детей»;
активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения;
формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

агитбригада

Название игрового мероприятия проекта:

«Ради жизни на земле изучайте ПДД».

Продукты проекта

Для детей:

рисунки «Мы рисуем улицу», «Дорожные знаки»;
строительство автопарка и автомастерской;
постройка домов из «Строителя»;
изготовление макетов дорожных знаков;
создание книжек-малышек «Дорожные знаки», «Правила поведения на улице».

Для педагогов:

портфолио проекта «Зеленый огонек» (логические задания, подвижные игры, буклеты, плакаты, игры с элементами ТРИЗ, кроссворды, ребусы);
дидактические игры;
музыкальный досуг.

Для родителей:

изготовление совместно с ребенком дорожных знаков, книжек-малышек;
создание семейной газеты «На улице»;
музыкальный досуг.

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

осознание детьми правил поведения в общественном, личном транспорте и на дорогах;
восприятие детьми последствий дорожных происшествий;
обогащение знаний детей о городском автотранспорте и профессиях, связанных с ним;
развитие духовно богатой личности ребенка как активного участника проекта;
создание благоприятных условий для саморазвития ребенка.

Для педагогов:

развитие у детей коммуникативных навыков;
умение работать в команде;
помощь новым детям в адаптации в коллективе.

Для родителей:

участие в создании рисунков, книжек-малышек, атрибутов и костюмов к празднику;
положительный пример взрослых в соблюдении правил дорожного движения.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

«Зеленый огонек»

Этап проекта

Действия

педагогов

Действия

детей

Действия

членов семьи

Подготовительный

Создание проблемной ситуации: в строительном центре сооружена постройка «Улицы».

Воспитатель вносит дорожные знаки, расставляет их.

Спрашивает детей: что это за знаки? Для чего они нужны? Можно ли обойтись без них? Почему?
Предлагает пофантазировать: что бы было, если бы на улицах не было дорожных знаков, не было названий улиц?
После обсуждения ситуации подводит итог: существуют правила дорожного движения, которые нужно соблюдать как водителям, так и пешеходам. Необходимо знать, как правильно вести себя на улицах .

Планируются развивающие вопросы, которые можно задавать в режимных моментах, занятия и развлечения по данной теме

Дети фантазируют: что было бы, если бы на улицах не было бы дорожных знаков, не было бы названий улиц?
Предлагают собрать интересную и неизвестную информацию о транспорте.
Создают в группе свой «автопарк».

Объединяются в группы, распределяют роли в игре

Помогают детям выучить свой адрес, телефоны службы спасения.
Наблюдают за дорожным движением, за дорожными знаками, за спецмашинами, транспортом во время прогулок.
По возможности наблюдают и рассказывают о работе регулировщика, автомеханика.

Помогают собрать автопарк

Деятельностный

Организация работы детей в центрах активности и на утренних сборах (задачи, содержание, методы, приемы и материал).

В группе создается перекресток, где проводятся игры, в ходе которых закрепляются знания о назначении дорожных знаков, назначении и роли спец. машин, о профессиях пожарного, врача, умение пользоваться пешеходным переходом, регулировать движение на перекрестке в роли регулировщика.
На занятиях педагог знакомит детей с новыми для них правилами поведения пешеходов и пассажиров.
Проводятся беседы, и детям разъясняется, как важно будущим школьникам не только знать, но и выполнять Правила дорожного движения, когда они самостоятельно будут ходить по улицам города.
В центре искусства проводится занятие на тему «Мы рисуем улицу». Проводится блиц-опрос по пройденному материалу, на прогулках закрепляются полученные знания.
Для развития внимания, памяти детей старшего дошкольного возраста используются многочисленные дидактические игры.

Проводится сюжетно-ролевая игра «Экскурсия в зоопарк» совместно с детьми средней группы

Дети приобретают новые знания, вырабатывают умения и навыки.

Центр искусства (рисуют).
Центр математики (считают, решают логические задачи).
Центр движения (учат движения регулировщика, играют в подвижные игры).
Центр информационный (выполняют иллюстрированные задания по теме «Безопасность на улице», рассматривают плакаты, буклеты, открытки по теме, смотрят презентации).
Центр строительства (строят автопарк, автомастерскую, дома, делают макеты дорожных знаков).
Центр игры (играют в сюжетные и дидактические игры на улице, в помещении группы).
Центр науки (игры с элементами ТРИЗ, кроссворды, ребусы и т. д.).
Центр речи (играют в словесные игры, придумывают правила поведения на улице, фантазируют на темы «Светофор», «Ваша дорога в детский сад» и др.).

Центр творчества (ставят кукольные спектакли)

Помогают детям готовится к конкурсам, изготовить пособия, книжки, дидактические игры.
Помогают в проведении выставок.

Изготавливают атрибуты и костюмы к играм, костюмы к празднику и спектаклю

Завершающий

Проведение праздника с викториной «Ради жизни на земле изучайте ПДД».
Систематическая работа с детьми по обучению Правилам дорожного движения, использование эффективных современных методик и приемов и учет возрастных особенностей дают положительные результаты

Проведение праздника с викториной «Ради жизни на земле изучайте ПДД».
В течение всего проекта у детей наблюдался неподдельный интерес к этой теме.
Участие в проекте помогло новым детям почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником.
У ребят появилась возможность внести свою лепту в общее дело, проявить индивидуальность, завоевать определенное положение в группе

Участвуют в празднике в качестве зрителей

Проект «Зеленый огонек»