автор: Глухарева Ольга Валерьевна
Учитель русского языка и литературы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12 г.ИШИМА»
Разработка внеклассного мероприятия «Русский характер»
Региональный конкурс «Русский характер»
Лучшая разработка внеклассного мероприятия
«Русский характер»
Глухарева Ольга Валерьевна, учитель русского языка и литературы
Муниципальное автономное Общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 12 г.ИШИМА»
Возраст учащихся — 13 лет (7 класс)
Внеклассное мероприятие «Русский характер»
Цель мероприятия:
Формирование ответственного отношения к своему характеру.
Задачи:
1. Раскрыть смысл слова «характер»;
2. Способствовать формированию нравственных ценностей;
3. Развивать навыки самоанализа.
- Уважать историческое и культурное наследие России
Ожидаемые результаты:
В ходе проведения занятия участники смогут получить опыт работы в группе, организации устного выступления; оценивать ситуации, принять участие в полилоге, отстаивать собственное мнение; задуматься, осознать, занять позицию.
Основные понятия: русский характер
Оборудование:
Иллюстрации исторических и литературных личностей, небольшие листы бумаги, фломастеры. Технические средства обучения (презентация)
Формат мероприятия: Соревнование.
Содержание:
— Добрый день, ребята. Сегодня у нас с вами интересное внеклассное мероприятие Прежде чем его начать, я предлагаю вам разделиться на 3 группы и дать название командам.
Обратите внимание. Перед вами ребус. Ваша задача, угадать его. В данном ребусе зашифрована тема нашего мероприятия. Чья команда первой разгадает ребус, зарабатывает балл.
РУССКИЙ
Дети угадали.
-Молодцы. Продолжить наше мероприятие я бы хотела строками поэтессы Антонины Сухоруковой ( фото в презентации)
Наш русский характер – характер особый!
Не зря говорят, что дан он от Бога!
Его не понять, ничем не измерить.
Его лишь на деле можно проверить.
Он сильный и стойкий, добрый и смелый.
Его не сломить и не переделать.
Он щедрый, простой, весёлый, отважный,
А где-то бывает и бесшабашный.
В нём русская удаль и бодрости дух.
Недаром о нем по земле ходит слух,
Что если любить – любить без остатка,
Чтоб было всегда, и горько, и сладко.
Спасать, так спасать! Ты хоть сам пропадай,
А брата и друга собой закрывай.
Стоять, так стоять! И стоять до конца
За Родину – мать, за свой дом, за отца.
А если придётся когда погибать –
С распахнутой грудью, не ныть, не стонать!
Закованы зубы, и глядя в глаза,
Не просим пощады, застыла слеза.
Таков он — наш русский характер во всём!
Его мы веками по жизни несём.
Он крепкий орешек, его не отнять.
На этом стояли и будем стоять!
Учитель: Сегодня я предлагаю вам поговорить о русском характере. Как часто мы слышим: «Какой у тебя характер?» А что есть — характер? Можете ли вы сейчас описать его?
Ответы детей.
У вас на столах лежат словари. У первой команды словарь Даля, у второй команды словарь Ожегова, у третьей команды словарь Д.Н.Ушакова.
Задание № 1— найти значение слова характер.
Все молодцы! Характер в переводе с греческого означает «чеканка», «отпечаток». Это индивидуальное сочетание психических, духовных свойств человека, которое проявляется в его поведении — в отношении к труду, к людям, к самому себе.
Учитель: Русский национальный характер сформировался к началу XX века. Генетически русский человек наделен эмоциональной, страстной, неукротимой природой, сметливым умом, выносливостью, твердостью, — всем, что требовалось для выживания восточнославянским племенам. Характер русского народа сложился в результате воздействия различных факторов: осознания своей исторической миссии и реальной истории ( что в прошлом русских? Какие события наиболее значимы? Что пережила наша страна в 20 в.?)
Ответы детей.
Учитель: В истории и в литературе есть люди, которых за особые черты характера стали называть «твердый человек», «железная леди» «бесхребетный человек», добрая душа, крутой нрав, рубаха-парень, размазня и так далее. Давайте порассуждаем за какие черты характера люди получили такие названия (выше по списку). Ответы детей.
Твердый человек-это человек, который устоит, не отступит перед чем-либо., останется верным своим убеждениям, целям, намерениям; стойкий, непоколебимый.
Рубаха-парень – это не просто человек простой, а отличающийся прямотой и резкостью
Железная леди-это решительная, волевая, непреклонная женщина
Бесхребетный человек-Не имеющий твёрдых принципов; беспринципный.
Размазня- Вялый, нерешительный человек.
Ребята, можете привести примеры литературных героев или реальных исторических личностей, которые имели такие черты характера (ответы детей)
Учитель: Молодцы, я тоже приготовила для вас подборку ярких личностей с такими же характерами. Учитель раздает группам карточки с представителями разных черт характера.
Задание № 2. Распределить личности по особым чертам характера : Бесхребетный человек; Сильный человек ,«Железная леди» и так далее.
На карточках представлены исторические личности и герои художественной литературы: Петр 1, Иван Поддубный, Александр Суворов, Маресьев, старуха из сказки «О рыбаке и рыбке», Екатерина Великая, Жилин(герой были «Кавказский пленник») , Костылин (герой были «Кавказский пленник»), Владимир Жириновский, Владимир Путин, Данко, Тарас Бульба, Валентина Владимировна Терешкова, Иван Грозный, Андрей Соколов (герой произведения «Судьба человека»), Дмитрий Ионыч Старцев («Ионыч») Чехова, Старик у Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», гувернантка Юлия Васильевна в рассказе А.П.Чехова, Андрий –сын Т.Бульбы, Остап-сын Т.Бульбы
Время на выполнение 5 минут. Затем группы называют и поясняют свой выбор.
Учитель : Молодцы, все справились с этим заданием. И я предлагаю вам прослушать песню Юрия Кононова «Русский характер»
-Давайте с вами вспомним термин фразеологизм.(Ответы детей)
Задание № 3 Дать определение фразеологизмам.
Первой команде- Ангельская душа (Душевность)
О человеке незлобивом, спокойном, кротком
Тепличное растение (Изнеженность, неприспособленность)
О человеке, не приспособленном к преодолению жизненных трудностей
Большое сердце, золотое сердце (Великодушие, благородство)
О человеке, способном на доброту, умеющем проявить сострадание
Без царя в голове (с царем в голове) (Беспечность)
О человеке бесцельном, безответственном.
Второй команде- Дьявол во плоти
Человек с тяжелым, злобным характером
Стреляный воробей, тертый калач (опытность, квалификация)
Опытный человек, много познавший, обмануть его очень сложно
Семи пядей вор лбу (Умный, продвинутый)
Деловая колбаса (Энергичность, деятельность)
О человеке предприимчивом, деловитом, работящем, отличающийся мудростью, разумом
Третьей команде
Бой-баба (Решительность, боевой настрой)
Активная, боевая, крепкая женщина
Ангельское терпение (Терпеливость)
Не в лучших обстоятельствах терпение и доброжелательность
Маменькин сынок (Черты характера – изнеженность, несамостоятельность)
Об избалованном, капризном, не готовом к самостоятельной жизни человеке
Не лыком шит (Хитрость, изворотливость)
О человеке, не обделенном талантами и знаниями, хитроумном, способном на неожиданные действия .
На выполнение задания 3 минуты.
Задание № 4 Мозговая атака
Я задаю вопросы, чья команда первой поднимет руку и правильно ответит на вопрос, получает балл.
- Что влияет на характер человека?
2. Можно ли изменить характер?
3. Можно ли страдать от своего характера?
4. Что важно знать о своем характере?
5. Что значит не контролировать свой характер?
6. Какие последствия могут быть у человека, который не владеет собой?
Нет людей одинаковых. Каждый человек уникален. Также, как нет одинаковых отпечатков пальцев, так нет людей похожих друг на друга. Но невозможно родиться хорошими или плохими. Хорошими или плохими становятся в процессе жизни. На формирование характера влияет все. В какой среде ты родился? С кем общался? А самое главное, как тебя воспитывали.
Н. Лесков говорил: «Русский характер противоречив. В нем одновременно может сочетаться добро и зло, любовь и ненависть. Порой, мы сами не догадываемся, какие тайны прячет в себе человеческая душа»
Русский характер проявляется и в стремлении к достижению поставленных задач в спорте. Ребята, вашему вниманию презентация
Презентация о спортсменах России.
О характере сложено много стихов, песен.
Задание № 5.Я вам предлагаю сложить пословицы. Ваша задача найти соответствие пословиц.
Каков характер, таковы и поступки.
Характер определяет человека.
Вспыльчивый — не умный.
Характер закаляется в труде.
Кто завидует, тот страдает.
Много желаний, да мало воли.
С виду тих, да характером лих.
Не столь дотошный, сколь суматошный.
Кто собой не управит, тот и другого на разум не наставит.
Безвольный, что бездольный.
Человек без твердого характера, что пружина без закалки.
Подведение итогов. Поздравление победителей.
Рефлексия . Учитель раздает разноцветные кружки, а задача ребят нарисовать смайлик. Если понравилось мероприятие-смайлик веселый, если не понравилось-грустный.
Закончить наше мероприятие я бы хотела притчей.
Однажды старик сидел у городских ворот. К нему подошел юноша и спросил: — Я ни разу не был здесь. Скажи, старик, какие люди живут в этом городе? Старик ответил ему вопросом: — А какие люди были в том городе, из которого ты ушел? — Это были эгоистичные и злые люди. Впрочем, именно поэтому я с радостью уехал оттуда. — Здесь ты встретишь точно таких же, — ответил ему старик. Немного погодя, другой человек приблизился к этому месту и задал тот же вопрос: — Я только что приехал. Скажи, отец, какие люди живут в этом городе? Старик ответил тем же: — А скажи, сынок, как вели себя люди в том городе, откуда ты пришел? — О, это были добрые, гостеприимные и благородные души! У меня там осталось много друзей, и мне было нелегко с ними расставаться. — Ты найдешь таких же и здесь, — ответил старик. За всей этой сценой наблюдал горожанин, возившийся рядом со своей телегой. Он подошел к старику и спросил: — Почему ты одному сказал, что здесь живут негодяи, а другому — что здесь живут хорошие люди? — Везде есть и хорошие люди, и плохие, — ответил ему старик. — Просто каждый находит только то, что умеет искать.
