автор: Григорьева Александра Павловна
Воспитатель ЦО СОШ Кудрово
Развитие мелкой моторики
ПАПКА ВОСПИТАТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
Григорьева Александра Павловна
(Ф.И.О.)
воспитатель
(Должность)
«Развитие мелкой моторики у дошкольников как средство подготовки руки к письму»
2021/2022
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
Актуальность темы:
Одной из задач дошкольного образования является подготовка ребенка к поступлению в первый класс. Многие родители стараются научить ребенка до школы читать, считать, писать. Но с поступлением ребенка в школу начинаются проблемы. Так, зачастую, первоклассники не способны проводить достаточно четкие и прямые линии при срисовывании образцов геометрических фигур: быстро устают рука и глаза, теряется рабочая строчка; а самое неприятное, когда сформирован неправильный навык написания букв и учителям приходится переучивать детей. Чтобы будущий первоклассник умело обращался с ручкой, карандашом, фломастером, кистью, нужно развивать движения его рук и пальцев, стремясь к тому, чтобы они были свободными, уверенными, согласованными. С ребенком следует выполнять упражнения, направленные на укрепление подвижности пальцев, развитие силы, координации движений. Кроме того, развитие тонкой моторики является важным показателем готовности ребенка к школьному обучению и играет важную роль в овладении учебными навыками. Умение производить точные движения кистью и пальцами рук просто необходимо для овладения письмом.
Цель: подбор максимально эффективных методов и средств для развития мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста, необходимых для подготовки руки к письму.
Задачи:
— повысить собственный уровень знаний в области развития мелкой моторики детей дошкольного возраста путем изучения педагогической литературы, работы с банком педагогической информации в сети интернет;
— разработать и реализовать стратегию взаимодействия с родителями, систему работы с детьми по изучаемому вопросу;
— обогатить предметно-развивающую среду группы;
— поделиться опытом с коллегами по вопросу развития мелкой моторики воспитанников.
Предполагаемый результат:
— у детей улучшиться координация движений пальцев рук;
— движения станут более четкими;
— дети станут проявлять интерес к графическим заданиям.
ПЛАН РАБОТЫ ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
НА 2021 /2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
| Месяц | Направления работы | Способы достижения | Анализ достижений |
| Сентябрь | Анализ учебной, психолого- педагогической и методической литературы, опыта коллег по теме. | Электронные ресурсы, Книги ДОУ. | Изучены способы развития моторики детей старшего дошкольного возраста. |
| Мониторинг уровня развития мелкой моторики у воспитанников. | Диагностический материал. | Занесен в диагностическую таблицу. | |
| Октябрь | Проведено анкетирование для родителей
«Как развита мелкая моторика у вашего ребенка?». |
Разработка анкет. | Выявлен уровень развития мелкой моторики воспитанники по мнению родителей. |
| Обогащение предметно – пространственной среды группы:
— создание центра «Умелые ручки»; — разработка картотеки игр для развития мелкой моторики, пальчиковых игр и упражнений, массажных упражнений; — подбор печатного материала для развития графомоторных навыков; — подбор и изготовление дидактических пособий для развития мелкой моторики: шнуровки, геометрикс, пальчиковый театр, мозаика; — подбор оборудования для осуществления самомассажа: су-джок, массажные мячики; — подбор нетрадиционного материала для развития мелкой моторики: орехи, крупа, прищепки, шишки. Лепка «Овощная ярмарка». |
Привлечение родителей к участию в обогащении ППС. | Создана развивающая среда, стимулирующая самостоятельную деятельность детей по развитию мелкой моторики. | |
| Пальчиковые игры с детьми: «Осенние листья», «Компот», «Игрушки».
Игровой массаж. Аппликация «Осенний лес» (коллективная работа) Выполнение графических заданий: раскрашивание по образцу. Игра «Перемотка ниток». |
Игры.
Природный материал: шишки. Пластилин. Графические задания. |
Проведена работа с воспитанниками | |
| Ноябрь | Игровой массаж с орехами.
Лепка «Белочка». Выполнение графических заданий: штриховка. Выкладывание рисунка при помощи пуговиц. |
Игры.
Графические задания. Пуговицы. |
Проведена работа с воспитанниками |
| Декабрь | Игровой массаж с карандашами.
Пальчиковые игры: «Снежок». Лепка «Елочка в лесу». Выполнение графических заданий: рисование по точкам. Игры с мозаикой. |
Карандаши.
Пластилин. Графические задания. |
Проведена работа с воспитанниками |
| Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики в домашних условиях». | Размещение информации в родительском уголке. | Проведена работа с родителями | |
| Январь | Игровой массаж с прищепками.
Лепка «Дед Мазай и Зайцы». Выполнение графических заданий: рисование по точкам. Театрализация «Репка». Выкладывание рисунка при помощи шариков марблс. |
Прищепки.
Пластилин. Графические задания. Пальчиковый театр. Шарики марблс. |
Проведена работа с воспитанниками |
| Февраль | Игровой массаж с массажными мячами.
Лепка «Жираф». Выполнение графических заданий: раскрашивание по образцу. Игры на нанизывание предметов. Выкладывание узоров лентой или шнурком. |
Массажные мячи.
Пластилин. Графические задания. Шнурки или ленты. |
Проведена работа с воспитанниками |
| Март | Игровой массаж с кольцами су-джок.
Лепка «Золотая рыбка». Упражнения в вырезывании. Театрализация «Терем – теремок». Выкладывание рисунка при помощи крышечек. |
Массажные шарики су-джок.
Пластилин. Тренажеры для вырезывания. Пальчиковый театр. Пластиковые крышечки. |
Проведена работа с воспитанниками |
| Консультация для родителей «Как научить ребенка пользоваться ножницами» | Размещение информации в родительском уголке. | Проведена работа | |
| Апрель | Игровой массаж с карандашами.
Лепка «Бабушкины сказки». Выполнение графических заданий: графические дорожки. Выкладывание рисунка при помощи риса. Игры с мозайкой |
Пластилин.
Графические задания. рис Мозаика. |
Проведена работа с воспитанниками |
| Папка – передвижка «Дидактические игры для развития мелкой моторики пальцев и рук» | Размещение информации в родительском уголке. | Проведена работа с родителями | |
| Май | Лепка «Клубнички для котенка».
Выполнение графических заданий: узоры. Игры со шнуровкой. Пластилинография «Бабочка – красавица». Мониторинг развития уровня мелкой моторики на конец года. |
Пластилин.
Графические задания. Пластилин. Диагностический материал. |
Проведена работа с воспитанниками.. |
Список использованной литературы
- Безруких М.М. Ступеньки к школе: книга для родителей и педагогов. – М.: Дрофа, 2014.
- Борисенко М.Г. Наши пальчики играют. – СПб.: Паритет, 2002.
- Дмитриева В.Г. Тренажер по развитию мелкой моторики. – М.: АСТ, 2014.
- Новоторцева Н. В. Обучение письму в детском саду – Ярославль: ООО «Академия развития», 2012.
- Малюкова И. Игровой самомассаж как средство подготовки руки к письму // Дошкольное воспитание. – 2008. — №2. – С. 79-82.
- Светлова И. «Развиваем мелкую моторику». – М.: Эксмо, 2001.
- Светлова, И.Е. Развиваем мелкую моторику и координацию движений рук. / И.Е. Светлова. – М.: Эксмо, 2003.
- Ахмадулин Ш. «Развиваем мозг ребенка 3-9 лет». Изд. дом « Филиппок и К» .
- Звонцова О.А. «Нейропрописи» -М. изд АСТ, 2021г
