автор: Гурова Ольга Александровна
Педагог дополнительного образования, Почётный работник общего образования Российской Федерации Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Абакана «Центр детского творчества»
ХОРЕОГРАФИЯ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ УВАЖЕНИЯ К КУЛЬТУРЕ НАРОДОВ ХАКАСИИ
Гурова Ольга Александровна;
Почётный работник общего образования РФ,
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Абакана «Центр детского творчества»,
педагог дополнительного образования
Российская Федерация, город Абакан
ХОРЕОГРАФИЯ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ УВАЖЕНИЯ К КУЛЬТУРЕ НАРОДОВ ХАКАСИИ
Аннотация. В статье представлен опыт организации работы по воспитанию уважения к культуре народов Хакасии средствами концертной деятельности с обучающимися детского хореографического ансамбля «Эксперимент».
Ключевые слова: дополнительное образование детей, хореографический ансамбль, образовательная программа художественной направленности, хореографическая постановка, уважение к культуре народов.
Gurova Olga Aleksandrovna,
Honorary worker of general education of RF;
Municipal budgetary institution of Additional education of the city of Abakan «Center for Children’s Creativity»,
teacher of additional education
Russian Federation, city of Abakan
CHOREOGRAPHY AS A MEANS OF FOSTERING RESPECT FOR THE CULTURE OF THE PEOPLES OF KHAKASSIA
Annotation. The article presents the experience of organizing work to foster respect for the culture of the peoples of Khakassia by means of concert activities with students of the children’s choreographic ensemble «Experiment».
Keywords: additional education of children, choreographic ensemble, educational program of artistic orientation, choreographic production, respect for the culture of peoples.
Социальный заказ российского образования, в том числе, в системе дополнительного образования детей, обусловлен требованиями современного государства и общества.
Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины [2].
Таким образом, реалии современной действительности требуют от каждого педагога ясного понимания значимости реализации целей и задач по формированию личности юного гражданина России, проявлению с его стороны активной гражданской позиции у детей и подростков. Объективно важным здесь является гражданско-патриотическое воспитание через организацию образовательного процесса в детских творческих объединениях учреждений дополнительного образования детей.
Одним из ведущих учреждений системы дополнительного образования в Республике Хакасия является Центр детского творчества города Абакана, в котором реализуются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы различных направленностей, в том числе, художественной. Данные программы в обязательном порядке учитывают региональную направленность образовательного процесса. Ведь Республика Хакасия — многонациональный регион, в котором проживают представители более 100 национальностей, в том числе, представители коренного хакасского народа. У каждого народа — свои культурные особенности, которые отражаются в традициях и обычаях, в песнях и танцах.
В образцовом детском хореографическом ансамбле «Эксперимент» Центра детского творчества занимаются дети и подростки, представляющие семьи самых разных национальностей. Несомненно, это также учитывается педагогом творческого объединения как при разработке образовательной программы, так и при составлении репертуара и организации концертной деятельности.
Формирование активной гражданской позиции у обучающихся осуществляется через различные направления деятельности в объединении. Прежде всего, у детей и подростков развивается интерес к национальным танцевальным традициям разных народов через постановку тематических хореографических композиций, таких как: «Русский перепляс», «Во горнице», «Я любила Сокола» (русские хореографические композиции), «Хыныс» (хакасская хореографическая композиция), «Эдирээ»(тувинская хореографическая композиция). Подбор такого репертуара обусловлен тем, что в детском коллективе занимаются дети, в основном, из русских, хакасских, тувинских семей. Подготовка, как самого танца, так и подбор музыки, элементов костюма, национальных украшений вызывает неподдельный интерес у ребят. Они имеют возможность через постановку таких танцев более глубоко познавать как культуру родного народа, так и культуру народов-соседей. А это, в свою очередь способствует развитию культуры межнационального общения, воспитанию уважительного отношения к национальному достоинству людей.
Также осуществляются различные хореографические проекты, через которые идёт пополнение знаний детей о танцевальной культуре разных народов, идёт знакомство с интересными фактами из истории костюма и этнографии народов мира (проект «Дизайн сценического костюма»). Развивая у детей целеустремленность, активность, умение анализировать результаты своей деятельности, в объединении реализуем учебно-исследовательские проекты, например, такие как: «Хакасский национальный танец», «Тувинский национальный танец». Помимо получения дополнительных знаний, обучающиеся начинают осознавать важность и значимость своего участия в сохранении и укреплении традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти [3].
Важным моментом в данной педагогической практике рассматриваем соучастие воспитанников в социально-значимых проектах при партнёрстве с детской общественной городской организацией Союз детей и подростков «Дружба — Ынархас», а также региональным отделением общероссийского общественно-государственного движения детей и молодёжи «Движение первых». Участвуя в совместных гражданско-патриотических мероприятиях «Вахта Памяти», «Свеча памяти», «День Победы», «Бессмертный полк», «Красные маки», и др., выступая с концертными программами и хореографическими композициями, обучающиеся становятся сопричастными к жизни своего города, Республики Хакасия, Российской Федерации, что способствует воспитанию детей в духе патриотизма и гражданственности, служению Отечеству и ответственности за его судьбу.
Коллектив активно участвует в национально-культурной жизни своего региона, получает приглашения для выступлений в рамках экологических и иных акций. Традиционными для «Эксперимента» стали «День народного единства», «День матери», «День семьи», «День Земли», «День города Абакана», «Симфония моря», «Источник жизни» и др. Таким образом, активное творческое сотрудничество с социумом способствует более качественному освоению детьми навыков социального взаимодействия. Обучающиеся имеют широкую возможность применять на практике полученные в рамках реализации образовательной программы знания, умения и навыки через взаимодействие с такими организациями, как:
- Управление образования города Абакана (систематическое участие в городском празднике выпускников школ);
- Министерство образования и науки Республики Хакасия (60% детей участвовали в проведении концертных мероприятий «Помнит сердце»)4
- Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, Институт истории и права, Колледж педагогического образования, информатики и права (организация и проведение культурно-массового мероприятия «Последний звонок»);
- МБУ ДО «Детско-юношеская спортивная школа единоборств» (50% воспитанников принимали участие в концерте, посвящённом Дню учителя, 40 воспитанников были привлечены к организации проведения VI Открытого турнира по спортивной борьбе (греко-римская борьба) памяти Дмитрия Амзаракова);
- 75% детского коллектива были задействованы в проведении акции «Ночь в музее» Хакасского национального краеведческого музея им. Л.Р. Кызласова;
- 26 детей приняли участие в закрытии ХII городской выставки-конкурса детского рисунка «Золотая кисточка» Абаканской картинной галереи им. Ф.Е. Пронских;
- более 30 раз ансамбль принимал участие в городских мероприятиях, посвященных Дню защиты детей.
Можно сказать, что детский хореографический коллектив «Эксперимент» Центра детского творчества — это своеобразная «визитная карточка» не только учреждения, но и всего города Абакана. За высокий художественный уровень и исполнительское мастерство хореографическому ансамблю « Эксперимент» присвоено звание «Образцовый детский коллектив». Это вызывает у воспитанников чувство гордости за свой коллектив, за своего педагога и мотивирует их на ещё более активное участие в концертной деятельности уже не только на региональном, но и на всероссийском уровне. Успешные педагогические усилия руководителя коллектива направлены на формирование у воспитанников умения жить в коллективе, чувства товарищества, уважения к окружающим, гуманности и взаимопомощи. Создание сплочённого, мотивированного на совместную работу детского коллектива является действенным средством развития гражданского самосознания у ребенка, содействующего успешной его социализации, формированию чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, а в целом, помогает сохранять и укреплять традиционные российские духовно-нравственные ценности, воспитывать уважение к культуре народов, проживающих в России.
Литература:
- Российская газета N303, 31.12.2012. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»: [Сайт]. — Москва,2023.-(дата обращения 03.10.2023).-Текст: электронный.
- Российская газета №6693 от 08.06.2015 г., Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. N 996-р « О стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года»: [Сайт].- Москва, 2023.- (дата обращения 03.10.2023).-Текст: электронный.
- Указ Президента РФ от 09 ноября 2022 года №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»: [Сайт]. — Москва, 2023.-URL:(дата обращения 03.10.2023).-Текст: электронный.
References:
- Rossiyskaya gazeta N303, 31.12.2012. Federal′nyy zakon ot 29.12.2012 № 273-FZ «Ob obrazovanii v RF»: [Sayt]. — Moskva, 2023. — URL:http://www.rg.ru/2010/12/31/deti-inform-dok.html(data obrashcheniya 03.10.2023).-Tekst: elektronnyy.
- Rossiyskaya gazeta №6693 ot 08.06.2015 g., Rasporyazheniye Pravitel′stva RF ot 29 maya 2015 g. N 996-r « O strategii razvitiya vospitaniya v RF na period do 2025 goda»: [Sayt].- Moskva, 2023.- URL:https://rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html (data obrashcheniya 03.10.2023).-Tekst: elektronnyy.
- Ukaz Prezidenta RF ot 09 noyabrya 2022 goda №809 «Ob utverzhdenii Osnov gosudarstvennoy politiki po sokhraneniyu i ukrepleniyu traditsionnykh rossiyskikh dukhovno-nravstvennykh tsennostey»: [Sayt]. — Moskva,2023.-URL:http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502(data obrashcheniya 03.10.2023).-Tekst: elektronnyy.
