автор: Даглаева Ирина Прокопьевна
МБДОУ Кутуликский детский сад №1
«Экологическое воспитание Эколят — защитников природы»
«Экологическое воспитание Эколят – защитников природы»»
Даглаева И.П воспитатель, высшая кв. к
МБДОУ Кутуликский детский сад №1.
«Чтобы поверить в добро, надо его делать».
Л.Н. Толстой.
В связи с увеличением экологических проблем всё больше людей стараются придерживаться осознанного потребления и вести экологичный образ жизни.
И начинать лучше с детства. Ведь именно в этом возрасте привычки закладываются проще всего. тем более, дети видят мир намного шире и с большим энтузиазмом готовы его изучать. Как создать эффективную систему экологического образования в детском саду, основанную на интегрированном подходе? Как сделать так, чтобы идеи экологического образования реализовывались через разные виды деятельности ребенка: экспериментирование, наблюдение, труд, игру, музыкальную, изобразительную, физическую деятельности? Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед воспитателями дошкольного образования задачу поиска универсальных средств, методов и приемов экологического воспитания в современных условиях. В связи с тем, была создана система эко — волонтёрского движения дошкольников, которая основана на интеграции экологического воспитания во всех видах детской деятельности и ориентирована на активное приобретение детьми навыков экологической культуры и повышение экологической грамотности всех субъектов эколого — образовательного пространства.
Природа – один из важнейших факторов народной педагогики. Она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина. Подружиться с природой, понять и полюбить её помогут нашим детям весёлые сказочные герои “Эколята” – друзья и защитники Природы. Они родились в лесу, знают всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить. Все вместе геройчики берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. Они помогут ближе узнать Природу, подружиться с ней и полюбить её.
Эко — волонтёрская деятельность дошкольника это:
- посадка цветов и деревьев;
- благоустройство и обустройство дворов, игровые площадки своих возрастных групп и групп младшего дошкольного возраста;
- помощь животным и птицам;
- экологические акции, уборка мусора и загрязнений;
- пропаганда здорового образа жизни; и др.
Экологическое воспитание дошкольников, прежде всего, направлено на формирование положительного отношения ребенка к окружающей среде – земле, воде, флоре, фауне. Научить детей любить и беречь природу, бережно использовать природные богатства – главные задачи экологического воспитания.
В своей педагогической деятельности я стараюсь идти в ногу со временем, поэтому при выборе эффективных форм взаимодействия с детьми я опираюсь в первую очередь на интересы и предпочтения моих воспитанников. На каждом этапе моей работы по экологическому воспитанию я использую новые инновационные методы, приемы, формы.
Для волонтёра- ребенка ценны такие качества личности как трудолюбие, доброжелательность к окружающим людям, забота и бережное отношение к природе, отзывчивость и милосердие, сформированная потребность к здоровому образу жизни. Основным мотивом, побуждающим детей к трудовой деятельности, является их желание помочь взрослым. Дошкольный возраст – отличный возраст для старта, считаем мы. В этом возрасте малыши начинают понимать значение слова «помощь». Помощь в уборке на территории детского сада, посадке цветов, поддержка нового ребенка в группе – детское волонтёрство может принимать любые формы.
Одним из таких инструментов развития экологического образования является эко-поколение «Эколята дошколята», которое осуществляется в нашем дошкольном учреждении с сентябре 2022г у нас прошел – «Праздник Эколят», на котором детей старшей группы в торжественной обстановке принимают в свои ряды защитников природы. В ходе подготовительной работы я с ребятами провожу: беседы, чтение художественной литературы, прослушивание музыкальных композиций, рассматривание иллюстраций на экологическую тематику, просмотр мультфильма про эколят, прохождение экологической тропы на территории детского сада, знакомство с образами Помощников Природы: Умницей, Шалуном, Тихоней и Ёлочкой. В торжественной обстановке на празднике проходит принятие детей в «Эко поколение» с участием Лесовичка. Дети принимаются в эколята и получают отличительную символику – зеленые галстуки, со значками.
Важным моментом в ходе подготовительного этапа стало создание уголка «Эколята – Дошколята», на котором размещаются сменяемые выставки, фотоотчеты о проведенных мероприятиях, детские плакаты, рисунки, а так же по желанию детей в группе создали «Книгу добрых дел Эколят» и «Красную книгу» с изображением исчезающих видов животных, птиц, растений.
В группе, а именно в центре природы расположены Помощники Природы. Они находятся в свободном доступе и ребята в самостоятельной деятельности могут придумать и обыграть различные ситуации, экологические проблемы и т.д.
На игровой площадки, иметься центр «Мир наук» который является уголком Эколят-дошколят. Здесь ребята развивают свои познавательные интересы к окружающему миру. Играя в мир наук , дети очень серьезно относятся к наблюдениям, знают все приборы, могут рассказать, для чего нужен каждый из них.. Проводились выставки рисунков «Мир глазами детей», поделок «Зеленая красавица», поделок из бросового материала «Ах, цветы, цветы…»; конкурсы «Посадили огород, посмотрите, что растет!»; рисунка на асфальте «Я дружу с природой», викторина «Мы в ответе за нашу планету», театрализованные игры. и.т.д
Проведение экологических акций стало привычной традицией нашего
детского сада.
Были организованы экологические акции: «Защитим животных!», «В гостях у синички», «Покорми птиц зимой!», «Сохраним елки живыми!», «Посади дерево!», «День защиты от экологической опасности», посвященной всемирному Дню окружающей среды, «Не рвите первоцветы», Многие мероприятия проводились по инициативе детей.
Родители являются активными участниками всех мероприятий, конкурсов и выставок.
Своим опытом организации работы с эколятами, я систематически делюсь с коллегами в публикациях на педагогических сайтах и порталах.
Мы с детьми активно принимали участие в конкурсах различного уровня по экологическому воспитанию дошкольников: Ежегодно Всероссийская олимпиада «Эколята молодые защитники пироды»
Таким образом, в процессе работы по направлению « эколята-дошколята» в моей работе ребята получают возможность впитывать обширные знания об окружающей их природе, знакомятся с великим многообразием растительного и животного мира, осознают важность сохранения и охраны природы. Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах моих воспитанников на долгие годы и поможет им жить в гармонии с окружающим миром.
Литература:
- Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду / А.И.Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2016.
- Организация экспериментальной деятельности дошкольников. / Под ред.Л.Н. Прохоровой. — М., 2012
- Рыжов Н.А. Программа «Наш дом – природа». – М.: ООО «Карапуз-дидактика», 2014.
