автор: Долбиева Татьяна Юрьевна
воспитатель МБДОУ д/с»Радуга»
«Конспект НОД по математике в средней группе по мотивам сказки « Кот, петух и лиса».»
Конспект НОД по математике в средней группе по мотивам сказки « Кот, петух и лиса».
Возрастная группа: средняя.
Тема: « Кот, петух и лиса».
Цель: создать условия для развития интеллектуальной культуры.
Задачи:
Образовательная:
— закрепить знание в сравнении объектов по пространственному расположению ( слева, (справа), вперед,( сзади )и т.д.) длине, ширине.
— отработать навыки в воспроизведении счета.
— совершенствовать умения составлять целое из частей.
Развивающая:
— развивать умения сравнивать и обобщать, логическое мышление.
Воспитательная:
— содействовать нравственному воспитанию.
Вид деятельности: игровая
Форма организации: фронтальная
Форма организации детских видов деятельности: создание игровой ситуации с использованием литературного произведения.
Оборудование: карта, котик ,петух, горошины, полоски (узкие, широкие, длинные и короткие), елка- декорация.
Ход НОД.
| Деятельность воспитателя | Деятельность детей | ||
| 1.Вводная часть. | |||
| Стук в дверь. Заходит грустный котик.
Кот: Здравствуйте ребята! Вос-ль: Котик, а почему ты грустный? И куда ты идешь? Кот: Я иду к лисьему дому, выручать своего брата петушка. Пока я был на охоте лиса выманила его и унесла к себе. Хочет его съесть. Я хочу его спасти. Но мне одному не дойти , ведь на пути много трудностей и мне не справиться. Вы не могли бы мне помочь? Вос –ль: А где лисий дом? Куда идти? Кот показывает карту и говорит: через леса, через поля за рекой- там лисий дом. |
Здравствуй котик!
Дети внимательно слушают котика. Да. Поможем. Дети рассматривают карту. |
||
| 2.Основная часть | |||
| Вос-ль: Ребята, посмотрите, в лесу много зверей, не зря котик боится один идти через лес. Каких зверей вы и птиц вы тут видите? Все ли звери опасны для котика? Как вы думаете?
— Сколько тут много елей давайте с вами посчитаем? — Правильно 5. — Сколько зайчат сидят перед первой елью? — Давайте с вами посчитаем? — Сколько маленьких зайчат сидят перед елью? — А сколько больших зайчиков? — Правильно. — Сколько ёжиков сидит под второй елью? — Давайте с вами посчитаем? — А сколько больших ёжиков сидит под елью? — А маленьких ёжиков сколько сидит под елью? — Сколько всего сидит белок на третьей ели? — Давайте с вами посчитаем? — Сколько сидит белок справой стороны? — А сколько белок сидит с левой стороны? — Сколько сидит дятлов на четвертой ели? — Давайте с вами посчитаем. — А за какой по счету елью сидит волк? — Он сидит перед елью или за елью? — Ребята ,а волк опасный для котика? Давайте с вами поиграем в подвижную игру «Волк и зайцы». Воспитатель говорит слова: Зайки скачут: скок, скок, скок На зеленый на лужок Травку щиплют, кушают Осторожно слушают, Не идет ли волк? Вос-ль: Вот мы и преодолели лес и вышли на тропинку. Сколько тут разбросана гороха? Кот: Это мой братик петушок разбросал горошины, что бы я его мог найти. Вос-ль: Ребята, а давайте соберем горошины и определим, куда же нам дальше идти. Вос-ль: Совсем скоро мы дойдем до домика лисы. — Ребята, посмотрите, прямо за речкой стоит домик лисы. — Как же нам перебраться через речку? — А из чего мы его построим? — А какой мост нам с вами нужен? — Ну вот мы подошли к домику лисы. |
Ответ детей 1,2,3,4,5. 3 зайчика. 1,2,3. 2 зайчика. 1зайчик. 4 ёжика. 1,2,3,4. 2 ёжика 2 ёжика 5белок 1,2,3,4,5. 3 белки. 2 белки 2 дятла. 1,2. За 5 елью. За елью. Да. Дети «зайцы», прячутся за кустами и деревьями. В стороне за кустом, находится «волк». «Зайцы» выбегают на полянку, прыгают щиплют травку, резвятся. По сигналу воспитателя «Волк идет!» «зайцы» убегают и прячутся за кусты, деревья. «Волк» пытается их догнать Много Внимательно слушают. Выходят к карте и собирают горошины. Построить мост Ответ детей. Длинный и широкий. |
||
| III. Заключительная часть. | |||
| Кот: Спасибо вам ребята. Помогли мне спасти моего братца петушка. А ты петушок больше не выглядывай в окошко, когда меня нет дома.
До свидания ребята. — Ребята, а как мы помогли котику спасти петушка? Что мы делали? Чем занимались? А теперь можете поиграть с петушком, котиком и рассмотреть карту. |
До свидания. Ответ детей: считали сколько в лесу зверей, собирали горох, строили мост. Дети играют с петушком и котиком |
||
