автор: Должикова Екатерина Сергеевна
Инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 8»
Конспект занятия на тему Путешествие по сказке «Гуси- Лебеди»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
» Детский сад № 8».
Конспект
физкультурного занятия в старшей группе
Тема: Путешествие по сказке «Гуси- лебеди»
Образовательная область «Физическое развитие»
Подготовила и провела
Инструктор по физической культуре:
Должикова Е. С.
Балахна 2019
Конспект физкультурного занятия в старшей группе.
Путешествие по сказке «Гуси- лебеди».
Программное содержание:
Цель: способствовать формированию двигательных навыков и физических качеств, развивать интерес к занятиям по физической культуре.
Задачи:
1.Оздоровительные:
— Формировать правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений и игры;
— Укреплять мышцы ног и свода стопы в ходе выполнений упражнений;
- Образовательные:
— Закреплять навыки разных видов ходьбы (на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, в приседе);
-Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед (отработка приземления на полусогнутые ноги и на носочки);
-Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из одной руки в другую;
-Закреплять умение выполнять подлезание под дугу боком, не задевая её край;
-Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, чувство ритма.
- Воспитательные:
Воспитывать чувство ответственности за порученное задание;
-интерес к русским народным сказкам;
-интерес у детей дошкольного возраста к процессу выполнения физических упражнений и к занятиям по физической культуре
Методы: наглядный, игровой, практический, словесный
Предварительная работа: Чтение сказки «Гуси-лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке, заучивание стихотворений.
Предметно-развивающая среда: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, презентация Microsoft Office PowerPoint фрагменты сказки «Гуси-лебеди», персонажи из сказки Машенька, Иванушка, гимнастическая скамейка, мягкие мячи по количеству детей, корзины для мячей, дуги для подлезания, платок для игры «Кто спрятался?» музыкальное сопровождение, звуки природы.
Ход занятия:
Вводная часть.
Дети входят в зал и становятся в шеренгу.
Инструктор: Группа! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте.
Инструктор: Начинаем наше занятие по физкультуре. Посмотрите, к нам на сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть какие вы ловкие, сильные и смелые. Давайте с ними поздороваемся!
Дети: Здравствуйте.
Инструктор: Ребята, вы слышите, кто- то к нам спешит.
1 СЛАЙД (Маша и звук)
Милый братец, отзовись,
На минутку покажись!
Тебя гуси заманили,
К себе на спину посадили,
Над темным лесом поднялись
И к Бабе-Яге понеслись.
Где мне братика найти,
По какой тропе идти?
Инструктор: Вы догадались из какой сказки пришла к нам девочка?
Дети: Гуси- Лебеди.
2 СЛАЙД (Ваня и гуси)
Инструктор: Все ребята готовы отправиться в сказку и найти Ванечку?
Дети: Да!
3 СЛАЙД (Лес)
Инструктор: Тогда в путь! Путь будет нелёгким и долгим, не отставайте и смотрите, чтобы никто не заблудился.
Направо!
(Ходьба обычная)
Через лес ведёт дорога,
Лес волшебный- непростой!
Не пускает он детей!
Превращаемся в зверей.
За мамой лисицей крался лисенок (спина прямая, руки за головой) — Ходьба на носках.
За мамой лосихой топал лосенок (руки за спиной) — Ходьба на пятках
За мамой медведицей шел медвежонок- Ходьба на внешней стороне стопы
За мамой ежихой катился ежонок (руки на коленях) — Ходьба в приседе
За мамой зайчихой – косые зайчата- Прыжки с продвижением
4 СЛАЙД (Ручей)
Впереди журчит ручей, побежали все скорей- бег змейкой.
Ходьба друг за другом (дыхательная гимнастика)
Ребята, посмотрите какие душистые цветы вокруг, вдыхаем аромат носом и выдыхаем через рот.
5 СЛАЙД (Поляна)
Инструктор: Вот мы шли, шли, и на цветочную полянку пришли, где каждый найдёт себе удобное место.
(Перестроение в колонну по три).
Основная часть.
6 СЛАЙД (Печка)
Инструктор: А вот и печка, она подскажет нам куда гуси-лебеди полетели. Только надо выполнить зарядку. А Машенька будет делать с нами.
7 СЛАЙД (Маша)
Общеразвивающие упражнения под музыку.
- И.п.- о. с., руки на поясе. 1 – поворот головы вправо, 2 – и.п. 3-4 то же самое. – 4 раза
- И.п. стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 –поворот вправо, руки в стороны. 2 – и.п. То же влево.
- И.п.- стойка ноги на ширине плеч, руки вниз. 1-руки в стороны;2- наклон вперёд, коснуться пальцами рук правого носка; 3- выпрямиться, руки в стороны;4- исходное положение. То же к левой ноге.
- И.п. о.с. руки за голову.1-2 присесть, руки вперёд; 3-4 исходное положение.
- Прыжки ноги вместе, ноги врозь. Чередуя с ходьбой на 8 счётов.2-3 раза.
- Упражнение на восстановление дыхания: «Петушок». На вдох руки поднять вверх, на выдох опускать руки, произнося «Ку-Ка-Ре-Ку».
Инструктор: Молодцы!
Печка подсказала мне куда идти,
Чтобы Ванечку найти.
Колонны вы смыкайте, (Сомкнуть колонны!)
Друг за другом шагайте!
Перестроение в 1 колонну.
8 СЛАЙД (Яблоня)
Инструктор: А вот и яблонька! Она тоже знает куда гуси- лебеди полетели, подскажет нам, только яблочки её надо собрать.
Инструктор: Ребята, нам нужно пройти все препятствия.
9 СЛАЙД.
Сначала мы пройдем по мостику через речку.
10 СЛАЙД
Далее нужно проползти на четвереньках, что бы гуси лебеди вас не заметили.
11 СЛАЙД
И последнее задание перепрыгнуть по кочкам через болото. Там мы и найдем избушку Бабы Яги.
Основные виды движений. (форма организации детей- поточный способ)
- Ходьба по гимнастической скамейке, перекладывая мяч из одной руки в другую.
- Прыжки с продвижением вперёд («по кочкам»)
- Ползание на четвереньках под дугу, не задевая, спину держим прямо, голова смотрит вперед.
Инструктор: Молодцы, ребята! Яблоньке помогли.
Спасибо она нам сказала и путь-дорогу показала!
12 СЛАЙД (Избушка Бабы Яги)
Наконец-то мы дошли до избушки Бабы Яги.
Чтоб не страшно было нам
За руки беритесь и в кружочек становитесь!
(Делаем круг)
Инструктор: Вот и Баба Яга!
А давайте её отвлечём, поиграем с ней
А Ванюшу в избушке мы найдём!
Подвижная игра «Баба-Яга»
Дети встают в круг. В середине круга Баба-Яга. Дети ведут хоровод, припевая:
Баба-Яга,
Костяная нога,
С печки упала,
Ногу сломала.
Уходи скорей,
Не пугай детей!
С этими словами дети разбегаются в разные стороны. Баба-Яга бегает за ними, стараясь осалить. Те, кого Баба-Яга осалила, приседают. Игра продолжается до тех пор, пока Баба-Яга не осалит всех детей. (играем 3 раза, выбирая Бабу Ягу считалочкой).
Инструктор: Бабу Ягу то мы отвлекли, а Ванюшу не нашли!
Может нам внимательнее быть надо? Проверим.
Заключительная часть.
Игра «Кто внимательный?» (Малоподвижная)
Кругом! Глаза закрываем, не подсматриваем. (В это время сажают в центр круга ребёнка и накрывают платком). Узнайте, кого из ребят не хватает?
(Играем 3 раза, потом прячем Ванечку).
13 СЛАЙД (Маша и звук)
Братик, милый, мой родной!
Снова вместе мы с тобой.
Спасибо, ребята, что Ванюшу нашли
Трудности вас не сбили с пути.
Инструктор: Хорошо, что у сказки счастливый конец! Ну а нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, за направляющим по залу, шагом марш.
Рефлексия.
Инструктор: Вот и закончилось наше путешествие в сказку. Ребята вам понравилось путешествие? (Ответы детей)
А что больше всего вам понравилось? (Ответы детей)
А что было для вас трудным? (Ответы детей)
14 СЛАЙД (Слова Маши)
Спасибо вам ребята! Вы такое доброе дело сделали, не смотря на все препятствия. Иванушку спасли и Бабы Яги не испугались. И всё потому, что вы дружные, ловкие, смелые, не боитесь трудностей и готовы всегда прийти на помощь. До свидания!
