автор: Дресвянникова Марина Раисовна
учитель-логопед МДОУ детский сад №1 «Колокольчик»
Автоматизация звука [р], «Необыкновенное путешествие в зоопарк».
Конспект индивидуального логопедического занятия
Автоматизация звука [р], «Необыкновенное путешествие в зоопарк»
- Орг.момент–
Добрый день, как настроение?
Сегодня нас будут снимать, посмотри на камеру, улыбнись. Не переживай ты уже много знаешь и умеешь и у нас все получиться.
Ой, кто это к нам пришел? Да это же кошка Мурка.
У тебя есть кошка?
Кошка — это домашнее животное?
Почему?
Как ты думаешь, где гуляет кошка?
Вот наша Мурка гуляет только рядом с домом, она мало где была, но ей очень хочется побывать в зоопарке и она хочет тебя попросить попутешествовать с ней.
Ты была, когда-нибудь в зоопарке?
Там, наверное, так интересно?
Поедем?
Отправляемся в зоопарк! Но с нами в путешествие отправится звук, отгадай какой, по счету он 3-й в слове Мурка. Он будет нас сопровождать везде, поэтому наш зоопарк будет необычный, все звери в нем будут со звуком [р].
Так вот отправляемся в наше путешествие мы, нашу Мурку, посадим рядом, чтобы ей все было видно.
- Характеристика звука [Р].
Ну что, давай подумаем, вспомним звук [р] какой?
— согласный или гласный?
— звонкий или глухой?
— твердый или мягкий?
Замечательно! А как мы его произносим? Что у нас делают губы, зубы, язык.
— рот раскрыт, губы, зубы разомкнуты.
А где находится язычок, когда мы произносим звук [р] – наверху.
А что с ним происходит? – он вибрирует
А почему он вибрирует, что заставляет его вибрировать? – сильная воздушна струя. Она так сильно дует что язык начинает дрожать.
Давай еще попробуем его произнести – ррррр.
- Артикуляционная гимнастика.
Нам пора отправляться в путешествие. На чем мы поедем? Предлагаю на машине, потому что наше занятие короткое и мы можем не успеть. Ты согласна? Но что-то случилось с нашим автомобилем и нам надо ее отремонтировать.
Не заводится мотор – почини её шофёр. – упражнение «Непослушный язычок»
Нужно нам капот открыть и машину починить – упражнение «Грибочек» считаем до 30
Поработаем насосом, подкачаем все колёса — упражнение «Гармошка»
Пробуем завести моторчик.
Мотор как сердце у машины, стучит поедем без заминок. упражнение «Дятел»
Заводим мотор.
Радостно мотор шумит, к зоопарку путь лежит. Приготовились – рррррр.
- Автоматизация звука.
— слогах. Развитие мелкой моторики и межполушарного взаимодействия.
Мы ехали, ехали, но что-то опять произошло. На нашей дороге препятствие, мы не можем ехать. Придется идти пешком. Но для того чтобы пройти нам нужно очистить дорогу. (Кинезиологическая игра «Две башни»)
Красный Ры
Желтый Ру
Зеленый Ра
— в словах. Развитие навыков фонематического анализа.
Идем дальше и на пути у нас речка и представляешь у нее нем мостика. Что же делать?
И сейчас мы с тобой сделаем следующее. У нас есть досочки картинки, все со звуком [р] и нам их нужно разложить по правилам.
Сначала у нас будут досочки в названии которых звук [р] в начале слова.
Затем досочки в названии которых звук [р] в середине.
А последние будут те в которых звук [р] в конце слова.
Картинки: робот, ковер, мухомор, рыба, ракета, Буратино, гора, гитара, комар.
— в предложениях
Но ты знаешь у нас получился не совсем настоящий мостик, но есть такое задание, что бы он превратился в настоящий. Нужно описать каждую картинку. После этого переворачиваем картинку и получается досочка для мостика.
Картинки: робот, ковер, мухомор, рыба, ракета, Буратино, гора, гитара, комар.
Хорошо мы по мостику с тобой прошлись. Оставим его? Он нам еще пригодится? Для чего?
А сейчас мы пришли в зоопарк, в зоопарке нас встречают животные.
Но как я уже говорила у нас необычный зоопарк, в нем есть звери только в названии которых есть звук [р]. Поэтому посмотри кто же тут лишний. Картинки: зебра, слон, ягуар; носорог, бегемот, кенгуру; кенгуру, верблюд, коала; жираф; обезьяна, тигр, черепаха;.
- Физкультминутка
Предлагаю погулять по зоопарку, потому что в зоопарке есть и другие животные. Мы с тобой посмотрим на них и попробуем их изобразить.
По зоопарку мы шагали и медведя увидали,
Этот мишка косолапый широко раздвинул лапы.
Впереди из-за куста, смотрит хитрая лиса,
Мы лисичку обхитрим, на носочках побежим.
Подражаем мы зайчатам, непоседам шалунятам.
Но закончилась игра, отправляться нам пора.
- Ориентировка в пространстве
Чтобы не заблудиться в зоопарке нам нужно уметь ориентироваться.
Кто находится в правом верхнем углу?
В левом нижнем?
Кто между?
Кто под?
Кто над?
- Развитие лексико-грамматического строя речи
А теперь животные хотят с тобой поиграть в прятки. Они спрятались, но ты можешь видеть их лапы, хвосты, копыта и так далее. Расскажите, что ты видишь.
Например: Я вижу жирафью шею.
Я вижу носорожий рог.
- Слоговая структура слова
Наши животные наши дрессированные и они очень любят показывать представления. Они все перессорились, потому что не знают на какое место встать, перед представлением.
На первом месте стоит тот у кого 1 слог в слове
На втором 2
На третьем 3
На четвертом 4
На первом месте у нас стоит тигр, а дальше как мы их расставим? Как будем делить слова на части?
- Проверим, тигр у нас правильно занял первое место?
Ну что ж Мурке очень понравилось в зоопарке, пора возвращаться домой.
Мы говорим всем животным спасибо и до свидания.
- Развитие слухового внимания , памяти, пополнение лексического запаса
Для того чтобы вернуться нам нужно пройти по мостику, но мы не можем пройти просто так.
Сейчас мы посмотрим, запомнила ли ты, где находятся картинки.
Сейчас я буду загадывать загадки а ты угадывать и вспоминать под какой досочкой лежит нужная картинка.
- Ядовитый, красный, не съедобный.
- Мягкий, напольный, разноцветный.
- Надоедливый, назойливый, маленький, невидимый.
- Музыкальная, звонкая, струнная.
- Высокая, скалистая, непроходимая.
- Сказочный, длинноногий, деревянный.
- Чешуйчатая, морская, речная.
- Космическая, балестическая, управляемая.
- Управляемый, железный, игрушечный
Итог занятия:
Ну вот, мы с тобой вернулись в детский сад. Как ты думаешь, Мурке понравилось путешествие? А тебе что запомнилось? Каких животных ты запомнила? Какой звук сегодня нам помогал? Тебе понравилось путешествовать? В следующий раз отправимся еще куда-нибудь.
