автор: Елисеева Марина Борисовна
Дефектолог ОГКУ РЦ ЗАТО Северск
Развитие зрительной памяти у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Развитие зрительной памяти у детей с ОВЗ дошкольного возраста
Зрительная память – это способность сохранять и воспроизводить информацию, полученную через зрительные ощущения. Развитие и перестройка зрительной памяти, связаны с изменениями, происходящими в разных сферах психической жизни ребенка и прежде всего в познавательных процессах — восприятии и мышлении.
У детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) отмечается:
- ограниченный объём запоминания
- продолжительность запоминания смысловой информации
- сложности с воспроизведением картинного и словесного материала
- склонность к механическому запоминанию материала
Следствиями нарушения зрительной памяти являются:
- трудности в усвоении материала
- снижение продуктивного потенциала
- дезадаптация
Зрительная память у детей может быть нарушена по разным причинам, таким, как нарушение зрения, задержка развития, нарушения работы мозга и т.д. Развитие зрительной памяти может помочь детям с ОВЗ лучше понимать окружающий мир и адаптироваться к нему. Вот несколько способов, которые могут помочь улучшить зрительную память у детей с ОВЗ.
- Игры на тренировку зрительной памяти.
Например, игры на запоминание картинок, слов, цветов и т.д., а так же игры на развитие внимания и концентрации: «Что изменилось», «Что пропало», «Найди отличия», «Найди ошибку», «Корректурные пробы» и т.д.
- Развитие зрительного восприятия.
Зрительное восприятие – это способность воспринимать и анализировать информацию, получаемую через зрение. Развитие зрительного восприятия поможет ребёнку лучше понимать мир вокруг себя и улучшить его зрительную память. Для этого можно использовать следующие упражнения: «Наложенные изображения», «зашумлённые изображения», «Незаконченные изображения», «Точечные изображения» и т.д.
- Использование специальных устройств.
Современные технологии позволяют создавать специальные устройства, которые помогают улучшить зрительную память детей с ОВЗ. Например, это могут быть очки виртуальной реальности или специальные программы для компьютеров и планшетов.
- Работа с дефектологом.
Если зрительная память ребёнка серьёзно нарушена, то может потребоваться помощь дефектолога. Дефектолог проведёт диагностику и определит, какие проблемы есть в развитии зрительной памяти ребёнка, а так же предложит методы коррекции.
- Поддержка родителей.
Родители играют важную роль в развитии зрительной памяти ребёнка с ОВЗ. Они должны создавать благоприятную атмосферу для развития ребёнка: наблюдать за природными явлениями, читать книги, анализировать прошедший день, использовать в общении с ребенком в различные дидактические игры, словесные игры. Заниматься с ребёнком спортом, приучать малыша напрягать память, поощрять занятия и помогать, ему запоминать информацию.
Важно помнить, что каждый ребёнок уникален и подход к развитию зрительной памяти должен быть индивидуальным. Помимо тренировок и занятий по развитию зрительной памяти, необходимо ребёнку обеспечить режим дня, прогулки, полноценное питание, внимание и заботу, снизить стрессовые ситуации, регулярно включать в повседневную деятельность игры и упражнения на развитие зрительной памяти.
Подготовила:
Елисеева М.Б.
Дефектолог 1 категории
