автор: Жаркова Анна Андреевна
АНОО Ломоносовская школа-Зеленый мыс
Сценарий классного часа «Билет в будущее» о профессиях будущего.
Сценарий классного часа «Билет в будущее» о профессиях будущего, который подготовили и провели учащиеся 9 класса
« Ломоносовской школы-Зеленый мыс».
Автор разработки сценария классного часа: классный руководитель
9 класса Жаркова Анна Андреевна.
Ссылка классного часа на портале YouTube
Общешкольный классный час =БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ= Профессии будущего 9 КЛАСС ЛШ-ЗМ
⚡ Вашему вниманию обсуждение важной темы!⚡
Приятного просмотра!
1.Заставка. « Ломоносовская школа-Зеленый мыс»
Видеоролик 1. Начало- фрагмент из фильма «Профессии будущего № 1» https://yandex.ru/video/preview/?( 0.00 -0.48)
Сцена
Федя :
Кто я? Где? Почему? И зачем? И откуда?
В этих вечных вопросах рождается жизнь.
И тогда на земле совершается чудо
И еще один взгляд устремляется ввысь..
Карина: Знаешь, я хочу рассказать тебе историю…
Федя : Про что?
Карина: Про то, как трудно взрослеть и искать свой путь
Федя: А с чего все начинается ?
Карина — Всё начинается с мечты…- Кем ты мечтаешь стать?
Федя: У меня мечта стать …
Карина: А ты знаешь , о чем мечтали дети, например лет 100 назад?
Саша: В 1929 году журнал «Пионер» провел опрос 13-14-летних школьников по поводу работы-мечты. В то время ребята мечтали о профессии техника, сталевара, тракториста, агронома , машинистки и телефонистки.
Леня: А вот в начале 1970-х годов мальчики под впечатлением от космической программы мечтали стать космонавтами, также их вдохновляла доблесть летчиков , храбрость пожарных, романтика геолога и водителями грузовой машины, а девочки мечтали стать учителями , врачами , актрисами и балеринами.
Карина: А почему дети выбирали такие профессии?
Саша: Наверное, это были новые профессии, которые появились именно в это время, и которые нужны были нашей стране.
Федя: Интересно, а кем мечтали быть наши папы, мамы, бабушки и дедушки?
Саша:
И припомнится где-то, в чулане забытом,
Среди старых игрушек пылится МЕЧТА
Леня: стать принцессой …
Федя: пожарником …
Карина : быть знаменитой …
Саша: путешествие …
Леня: сцена …
Федя: полет …
Карина: высота!
Видеоролик 2. Интервью детей , педагогов, родителей Ломоносовской школы-Зеленый Мыс.
Круглый стол ( около сцены)
Саша: Ребята, а вы знаете , что основной темой Всемирного экономического форума в Давосе в этом году стала «четвертая промышленная революция». Клаус Шваб, бессменный президент Всемирного экономического форума, охарактеризовал ее таким образом: «Эта четвертая революция идет на нас, как цунами».
Федя: Да, сегодня «модно» говорить о четвертой промышленной революции…
Леня: А все ли в курсе, что из себя представляли три предыдущие ?
Карина: И в чем заключается четвертая, которая происходит прямо сейчас?
Люся и Давид выходят со сцены.
Люся: Ребята, а что вы здесь делаете?
Карина: Мы обсуждаем промышленные революции.
Федя: А ты знаешь что ни будь об этом ?
Люся: Да, знаю. Промышленная революция — перестройка общества под влиянием инноваций в технологиях и технике. Сопровождается скачком производительности.
Давид: Первая промышленная революция, или великая индустриальная революция происходила в 18-19 веках, она привела к механизации ручного труда и в 10-20 раз увеличила производительность.
Леня: Плодами первой промышленной революции стали ткацкие и прядильные станки в легкой промышленности, токарные и фрезерные станки в металлургии, сельскохозяйственные машины.
Андрей: 1778 году Джеймсом Уаттом создан паровой двигатель. Произошло строительство механизированных заводов и фабрик, и ускорилось переселение людей из деревень в город.
Леня: Вторая промышленная революция началась в 1870 году и продолжалась до 1914 года, начала Первой мировой войны. Ее предпосылками стали успехи в физике и химии.
Карина: Плодами второй промышленной революции стали электрификация , строительство железных дорог, использование телеграфа, стремительный рост промышленности и вытеснение гужевого транспорта машинами.
Коля: В 1908 году Генри Форд выпустил первый доступный и популярный автомобиль .
Карина: Кстати , Император России Николай второй полюбил их, имел свой автопарк , состоящий из 25 автомобилей .
Саша: Третья промышленная революция началась в 1960-е годы и характеризовалась автоматизацией производства. Предпосылкой ее стало применение ядерной энергии в промышленности.
Федя: В 1948 году компания «General Electric» разработала автоматический электромеханический манипулятор «Хэнди Мэн». Он копировал движения оператора и давал обратную связь от предмета манипуляций.
Коля: Плодами третьей промышленной революции является программирование и создание промышленных роботов, автоматизация производства , создание сетей персональных компьютеров, появлением сотовых телефонов.
Саша: Четвертая промышленная революция происходит прямо сейчас. Ее предпосылкой стало распространение интернета. «Всемирная паутина» изменила нашу жизнь.
Карина: О плодах четвертой промышленной революции говорить рано, но можно выделить перспективные инновации, например, 3d принтеры и роботы совершенствуются и применяются в самых разных областях от строительства до медицины.
Видеоролик 3. Профессии будущего. Специальный репортаж 3д печать и о современных суперроботах. ( 3.00-3.34)
https://yandex.ru/video/preview?text=видеофрагменты%20профессий%
В каких профессиях людей скоро заменят роботы?
( 2.31-4.47), ( 16.26-18.34)
Леня: Представьте мир, когда вы сможете купить индивидуальный товар по цене массовых изделий. Вы создадите в конструкторе идеальный автомобиль, продумаете каждую мелочь, отправите на заводик возле дома, где за день напечатают детали и соберут вашу машину.
Люся: Фабрики станут многопрофильными и переместятся ближе к потребителю. Складирование товаров, международные перевозки исчезнут за ненадобностью.
Давид : Появится потребность в таких специалистах, как координатор роботизированных команд, менеджер цифровых предложений, предиктивный аналитик сети поставок и другие.
Федя: Я счастлив жить в такое захватывающее время!
Коля: Уже очень скоро нам предстоит выбор, кем стать в будущем
Леня: Впервые в России Московская школа управления «СКОЛКОВО» и провела масштабное исследование «Форсайт Компетенций 2030», и выявила востребованные профессии в отраслях экономики. Результаты исследования были собраны в «Атлас новых профессий».
Видеоролик 4. Атлас новых профессий (Сколково) https://yandex.ru/video/preview/?text=атлас+новых+профессий+сколково+видео&path=wizard&parent-reqid ( 0.07-2.07) https://yandex.ru/video/preview?text=%29https%3A%2F%2Fyandex.ru%
Карина: Атлас новых профессий это уникальный для работы с технологиями в бедующем
Саша: Ведь чтобы стать хорошим профессионалом, нужно четко представлять чем ты хочешь заниматься
Видеоролик 5. Атлас новых профессий Профессии будущего (2020) – Трейлер https://yandex.ru/video/preview?text=фрагменты% ( 0.10- 1.17)
Федя: Сити-фермер будет заниматься полезным озеленением мегаполисов, большие города смогут самостоятельно обеспечивать себя овощами и фруктами – они будут выращиваться прямо на крышах и фасадах небоскребов.
Видеоролик 6. Профессии будущего — видеофильм для школьников от компании «Навигатум» ttps://yandex.ru/video/preview/? ( 1.17-1.47) ( 1.57-3.06)
Леня: Но чтобы выращивать …нужно их изменить
Андрей: Генетический инженер растений старательно изучает гены, ответственные за устойчивость к засухе, защищающие от вредителей и прочих неблагоприятных факторов, улучшает питательные качества растений , производит лекарственные препараты и вакцины в качестве растительных биофабрик.
Карина: Ну как по мне, исследовать космос гораздо интереснее, нежели выращивать цветы на крыше, поэтому я предлагаю рассмотреть профессию космического архитектора. Как только человечество придет к необходимости заселения ближайшего космоса, профессия космического архитектора станет необходимой. Такая специальность будет заботится о постройке зданий с кислородом и защиты от радиации
Леня: А может это нам и не понадобится, если мы не убьем свою планету.
Давид: Специалист по восстановлению экосистем
В бедующем ресурсы планеты могут серьезно обеднеть, и поэтому потребуются специалисты которые займутся восстановлением окружающей среды, специалисты по восстановлению экосистем
Саша: А кто тогда будет заботиться о восстановлении наших организмов?
Коля: Нанохирургия. Микрохирургия — это наша повседневность. Значит, в будущем можно ожидать появления нано-, пико- или фемтохирургов. Правда, инструментами их будут не скальпели и даже не лазеры. Да и сами хирурги, скорее всего, лишатся привычных нам халатов, масок, ритуалов по мытью рук, да и самих операционных. Их рабочим местом станет терминал управления миниатюрными хирургическими роботами, работающими внутри человеческого организма.
Карина: А генетические терапевты зашли еще дальше, кстати ,Саша, что ты о них знаешь?
Саша: Генетический терапевт . Генетика уже в наше время добилась весьма впечатляющих успехов. Что же дальше? А дальше, безусловно, должно появиться лечение на генетическом уровне. И для этого специалисты -генетические хирурги или терапевты будут выполнять ювелирные операции на молекулярном уровне, Например, можно будет восстановить утраченный в результате травмы палец. Или вырастить полосатый фосфоресцирующий хвост
Леня: Я толстый ,ребята, помогите !!!
Люся: Этим займется молекулярный диетолог.
В ближайшем будущем мы сможем худеть на молекулярном уровне – диетологи будут исследовать индивидуальность нашего строения в мельчайших подробностях и смогут составлять уникальные программы для похудения, набора или удержания веса.
Федя : Ребята ,давайте подумаем о творческих профессиях
Science-художник Профессия science – художник интересна и уникальна! Это настоящий прорыв в научном и художественном искусстве Золотого Века. Это сотрудничество гениально и необыкновенно. Благодаря совместной работе художников и учёных осуществятся самые фантастические исследования и арт – проекты в генной инженерии, нейро-живописи, гибридном искусстве, производстве роботов.
Саша: Давайте подумаем о киношниках, Сценарист интерактивного кино/сериала. Специалист, создающий художественные сценарии, в которых зритель может влиять на сюжет. Теле- и киноиндустрия стремится достичь новых высот эмоционального воздействия на аудиторию.
Леня: Хихоньки, хаханьки это конечно круто, но давайте подумаем о нашей планете, ведь у нас истощаются запасы нефти, газа… Поэтому обязательно необходим специалист , инженер по разработке устройств постоянного питания.
В ближайшие 5-10 лет может быть завершен переход к устойчивой энергетике – на всей территории планеты начнут использовать энергию солнца и ветра в качестве основного источника питания. Единственная проблема – невозможность эксплуатации приборов в облачную и безветренную погоду. Потому разработчики устройств постоянного питания станут особенно востребованными.
Видеоролик 7. Видеорепортаж из Франции ( специально для учащихся Ломоносовской школы-Зеленый мыс) Дмитрия Слуцкого, к. ф.-м. н., инженера-исследователя (дата сайентист) в Лаборатории компьютерных наук и искусственного интеллекта Исследовательского Центра ENGIE CRIGEN, Франция ( специально для учащихся Ломоносовской школы-Зеленый мыс)
Карина
Ребята, предлагаю посмотреть топ профессий будущего
Видеоролик 8. ТОП профессий будущего. https://yandex.ru/video/preview/?text=видеофрагменты+профессий+будущего&path=wizard&parent-reqid=1605430730689659-
Выносим на сцену фигуру « Человека будущего»
Федя: Что должен уметь специалист будущего?
Быть кросс-функциональным, работать на стыке профессий
Саша
Уметь работать удаленно ,быть профессионалом big date –уметь собирать и распоряжаться большим объемом информации
Леня
Уметь самообучаться, развитие IT технологий будет стремительным
Давид и Андрей
Быть « универсальным солдатом»: знать несколько языков, уметь творчески мыслить, обладать soft skils – умение мягко , терпеливо, доброжелательно добиваться целей
Карина
Быть готовым переобучаться всю жизнь
Знать основы IT технологий
Коля
Быть готовым сменить до 10 профессий в течение жизни
Быть способным к научным дисциплинам – подавляющее большинство видов работ будет выстроено на компьютерных технологиях
Быть готовым к кросс-культурным перемещениям- работе в работе в разных странах в виду глобализации
Люся
Очень важно выбрать профессию в соответствии со своими интересами и способностями. Поэтому, ребята, посещайте, кружки, секции, узнавайте себя, раскрывайте свои таланты.
Леня
Самая трудная профессия — быть человеком. Воспитывайте в себе такие качества, как доброта, отзывчивость, дисциплинированность, честность, они необходимы в любой профессии.
Федя
Лишь мечта поднимает упавшие плечи,
Заставляет лететь на большой высоте!
Вся вселенная будет стремиться на встречу
Настоящей обдуманной светлой мечте…
На сцене остаются Саша и Карина
Карина: Мы уверены, что у каждого есть мечта
Саша: У вас у каждого есть стикеры и фломастеры, вы можете написать на них свои мечты
Карина: И наклеить на человека Будущего
Саша: Витька!
Карина и Саша: Чтобы мечты сбылись!
Литература:
- Стихотворение «Мечта». Елена Несмиян https://stihi.ru/2010/02/22/825
- Как менялись мечты о профессии у российских подростков
- Про 4 промышленных революции проще, чем в учебниках. Алексей Голиков. 17.09 2020. https://vc.ru/tech/159106-pro-4-promyshlennyh-revolyucii-proshche-chem-v-uchebnikah-sohranyayte-dlya-shkolnikov
- Профессия будущего: science-художник. Флаус Викторияhttps://zen.yandex.ru/media/peopleslife/professiia-buduscego-
- МАТЕРИАЛЫ ПОРТАЛА «НАУЧНАЯ РОССИЯ» .Интервью для портала с Куцевым С.И. 8 апреля 2019 года. «Настанет день, когда мы сможем лечить большую часть генетических заболеваний» https://scientificrussia.ru/articles/glavnyj-vneshtatnyj-genetik-minzdrava
Ссылка классного часа на портале YouTube
Общешкольный классный час =БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ= Профессии будущего 9 КЛАСС ЛШ-ЗМ
⚡ Вашему вниманию обсуждение важной темы!⚡
Приятного просмотра!
