Кружковая работа. Кружок по изобразительной деятельности «Солнечные лучики» на 2022 – 2023 учебный год.

автор: Жиркова Лариса Платоновна

Воспитатель МДОБУ «Детский сад №79 «Лучик» г. Якутск Республика Саха (Якутия)

Кружковая работа. Кружок по изобразительной деятельности «Солнечные лучики» на 2022 – 2023 учебный год.

Кружковая работа.

Кружок по изобразительной деятельности

«Солнечные лучики» на 2022 – 2023 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Обучение нетрадиционным приемам рисования раскрывает широкие возможности эстетического развития детей старшего дошкольного возраста и имеет большое воспитательное значение.

В процессе занятий по рисованию с использованием нетрадиционных приемов у детей развивается умение видеть гармоничные цветовые сочетания, колорит, красоту ярких – пастельных тонов; используя краски, дети познают цветовые богатство окружающего мира. 

Игровой прием – «Пальчики – палитра».

Необязательно рисовать кисточкой. Если нет кисточки, не беда! Один палец обмакиваем в красную, другой в синюю, третий в желтую краску. Чем не палитра? Целью этих занятий является: знакомство с цветом и его сочетанием, ритмом и положением в пространства тематика занятий: «Подарим маме цветы», «Гроздья спелых ягод». Воспитатель показывает детям, как обмакивать палец в краску и приложить к бумаге палец с желтым цветом, потом вокруг него красным цветом – получается цветок, можно сделать ромашку, но лепестки должны быть длинные используются весь палец. Или при рисовании ягод можно использовать три или сразу десять пальчиков. Нужно лишь кисточкой пририсовать нужные веточки.

Печать от руки. Этот прием похож на предыдущий прием, «пальчики – палитра», разница в том, что отпечаток получается, от всей ладони. Нужно только добавить кисточкой необходимые детали, дети знакомятся с формой своей руки. Можно получить отпечатки, разнообразно сжимая и разгибая пальцы. Используя этот прием можно рисовать на темы «Домовенок Кузя», «В мире насекомых». На отпечаток одной ладони без пальцев нужно лишь пририсовать пальчиками глазки, носик и рот, и надеть на него нужный наряд. Также дети рисовали разных жуков, бабочек, стрекоз и даже скорпиона.

Печатка. Этот прием позволяет многократно изображать один и тот же предмет, составляя из его отпечатков разные композиции. Дети так любят печатать и это так легко. Достаточно сложить бумажную салфетку или кусочек тряпки и смочить ее краской – у нас готовая палитра. Затем прижимать к ней разные предметы и делать отпечатки. Или можно самим изготовить печать из губки, вырезав нужную фигуру. Также при помощи картофельной формы, можно отпечатать силуэты предметов в виде мозаики. При этом лист заполняется полностью. Так же можно отпечатать разноцветных рыбок при помощи паролоновых губок «Аквариумные рыбки», «Подарю маме картину», «Самый большой цветок в мире», где печатками могут служить подошвы туфель.

Тампонирование. Из кусочков бумажной салфетки и тряпок изготавливается палитра. Набирается краска на тампон из губки или поролона и мягкими прикосновениями к бумаге рисуется, что – нибудь «Легкое, воздушное, пушистое, прозрачное».

Набрызг. Суть этого приема в разбрызгивании цветных капель с помощью аэрографа, который в детском саду нам заменила зубная щетка, стека или карандаш. Зубной щеткой набирается краска, а стекой или карандашом проводится по поверхности щетки – быстрыми движениями по направлению к себе и капли краски хаотично располагаются на бумаге.

Трафарет. Трафарет тоже как печатка позволяет многократно изображать одно и тоже. Трафарет делается легко. Нужно лишь согнуть лист бумаги и нарисовать симметричный предмет середина, которого совпадает с линией сгиба на листе и вырезать. Трафарет используется совместно с приемами тампонирования и набрызга. Занятия с использованием трафарета служать для закрепления этих приемов. 

Монотипия. Рисуем гуашью на одной половине листа, прижимаем к другой стороне и приглашаем. Открываем и получается одинаковое изображение. Такие занятия имеют цель: развития воображения, фантазии, чувство цветосочетаний.

Приемом монотипии можно провести рисование на темы: «Загорелся Кошкин дом», «Летний пейзаж», «Северный – Ледовитый океан».

Кляксография. Это игра с кляксами которая помогает развить глазомер, координацию и силу движений, чувство цвета и их сочетание, фантазию и воображение.

Дети не теряются, когда клякса получается не только на бумаге, но и на руках, даже на рубашке. Кляксы разнообразны – это особенно радует детей. Можно даже подуть на мокрые кляксы трубочкой из – под сока, краски расплываются, создавая неправильные формы, фигуры как в природе.

Рисование по сырой бумаге. Перед рисованием весь лист бумаги протирается влажным ватным тампоном, но так, чтобы вода не текла с листа и не образовывала водяных пятен, иначе все сольется. Рисовать нужно, не дожидаясь, когда бумага просохнет. Токда краска растекается по влажной бумаге, образуя красивые мягкие переходы цвета. Можно покрыть лист подцвеченной водой, чтобы передать фон. Хорошо подобранные к цветовому фону краски позволяют создать рисунок разной цветовой гаммы. 

Цветные ниточки. Любые нитки длиной 25 – 30 см., окрашиваются красками, затем выкладывается, как захочется на одной стороне сложенного пополам листа. Концы ниток выводятся наружу. Вторая половина листа, прижимается и разглаживается. Затем, не снимая ладони с листа, правой рукой выдергивают одну нитку за другой. Дети сами придумывают и рисуют коллективные работы на темы «Подводное царство», «Дерево лешего», «Царство насекомых».     

Сетка занятий кружка

ТЕМА:  «Развитие художественно – творческих способностей детей посредством использования нетрадиционной техники рисования».  

Задачи: 

• Учить смешивать цвета и получать новые оттенки на листе бумаги.
• Совершенствовать навыки свободного экспериментирования с изобразительными материалами.
• Развивать цветовосприятие, чувство композиции, творческое воображение.
• Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей к процессу рисования. 
• Развивать познавательные способности и расширять кругозор детей с использованием элементов этнической культуры народов Севера.
• Воспитывать любовь к родному краю.