автор: Жуйкова Ирина Николаевна
воспитатель
МКДОУ №235 г. Киров
Познавательный проект «Знакомимся с Красной книгой»
Познавательный проект «Знакомимся с Красной книгой»
Ирина Николаевна Жуйкова
Воспитатель МКДОУ № 235, город Киров, Кировская область
Ухудшение экологической обстановки (качество воздуха, воды, земли), увеличение площади мусора, представляют угрозу для жизни на земле. Но у человека есть возможность изменить ситуацию, встав на защиту всего живого на нашей планете. Это задача каждого из нас независимо от возраста. Рассказать в доступной форме детям дошкольного возраста о важности экологической проблемы можно в рамках проектной деятельности, кроме того рассказав детям о многообразии животного и растительного мира, и главное о существовании Красной книги и ее значении, мы достигнем определенных целей:
— Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта
— Развитие мышления, воображения, связной речи, мелкой моторики рук
— Воспитание у детей бережного отношения к окружающей природе
Задачи: Знакомство с содержанием Красной книги. Разъяснение необходимости ее создания. Закрепление знаний о среде обитания животных, птиц, занесенных в Красную книгу. Формирование представления о том, что природу нужно беречь.
Этап1. Предварительная работа.
1.Подбор художественной литературы, стихотворений и иллюстративного материала о животных, птицах, занесенных в Красную книгу Кировской области. Библиотека центра книги наполнилась художественными произведениями: « Как медведя будили» А.Баринов, « Желуденок » М.Ароштам , « Наши птицы» Е.В.Бушуева, «Вершки и корешки» Вятский альманах для детей. Выпуск 12, «Здравствуй солнце красное» Г. Скребицкий.
2.Дидактические игры «Узнай животное по описанию», «Кто, где живет?», «Парочки», «Доскажи словечко», «Кто лишний?».
Игра «Узнай животное по описанию». Цель: обучение детей узнаванию животных, птиц, занесенных в Красную книгу по описанию.
Игра «Кто лишний». Цель: закрепление полученных знаний о животных и птицах, занесенных в Красную книгу.
Игра «Посчитай до пяти». Цель: обучение детей согласованию числительных с существительными.
- Проблемная ситуация «Как вы думаете, что плохого делает человек для животных и птиц? Как это исправить?»
4.Подвижные игры «Бездомный заяц», « Найди свой дом», «Птички в гнездышках», «Голос животного», «Хитрая лиса» и др.
- Предложить детям прослушать музыку из цикла «Звуки природы»
Этап 2. НОД «Спасем природу». Знакомство с Красной книгой Кировской области.
Задачи: Знакомство с содержанием книги. Разъяснение необходимости ее создания. Формирование представления о том, что человеку необходимо оберегать и растительный мир. Воспитание у детей бережного отношения ко всему живому на Земле.
Оборудование: Красная книга Кировской области для детей дошкольного возраста.
Ход деятельности.
В книжный уголок выставляется Красная книга для детей, воспитатель обращает на новую книгу внимание.
Как вы думаете, о ком эта книга? Почему вы считаете, что эта книга о животных? Почему обложка этой книги красная? Что может обозначать красный цвет?
Дети высказывают предположения.
Верно- эта книга красного цвета, потому что в нее занесены животные, птицы и растения, которых на земле осталось очень мало. На этих животных и птиц запрещена охота. Эта книга называется Красной.
Вы хотите рассмотреть книгу? Посмотрите, вы видели этих птиц, животных? К сожалению, все эти животные и птицы вымерли. Как вы думаете, почему? Дети высказывают предположения. Люди не знали, что животных и птиц осталось очень мало и они нуждаются в охране, потому что раньше не было такой Красной книги. Как вы думаете, что случится с остальными животными, птицами, если мы не будем их защищать?
Давайте познакомимся с теми животными и птицами, которые занесены в Красную книгу и которые нуждаются в нашей защите (по запросам детей).
Вам понравилось путешествие по Красной книге? Какие животные и птицы вам запомнились? Почему? А как вы думаете, почему природный мир нуждается в нашей защите? Как бы вы смогли помочь животным и птицам, когда станете взрослыми?
Выслушиваем мнения детей.
Сегодня мы познакомились с интересной и важной книгой. Теперь она будет находиться в нашем книжном уголке.
После знакомства каждый ребенок самостоятельно выбирает живой объект, рассказывает о нем.
Вопросы: Как называется животное (птица), о котором ты хочешь рассказать? Как оно выглядит? Опиши его. Чем это животное(птица) питается? Что ты можешь сделать, чтобы это животное(птица) не исчезло?
Этап 3. Оформили книгу своими руками (рисунки, раскраски животных, птиц, занесенных в Красную книгу). Создали дидактическую игру «Мемо» (с животными Красной книги Кировской области).
В создании книги принимали активное участие родители воспитанников. Дети с удовольствием листали страницы самодельной книги.
Значимость данного проекта состоит в том, что использование разнообразных форм и методов работы способствовало обогащению знаний детей о разнообразии растительного и животного мира родного края, знакомству с красной книгой, воспитанию бережного отношения к окружающей природе.
Литература:
1.Федеральный государственный стандарт дошкольного образования М.:- центр педагогического образования, 2014
- География Кировской области . Атлас- книга/ под ред. и предисл. Б.А.Колеватых. – Киров.: Киров. Обл. типография, 2015
- Природа, хозяйство, экология Кировской области под ред. В.И.Колчанов. – Киров, 1996
- Все о зверятах. Полная хрестоматия для младших школьников/ колл. художников – М. : Астрель, 2010
- Красная книга России/ Ю.А.Дунаева – Москва: Издательство АСТ, 2018
