Автор: Иванова Венера Михайловна
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад №2 «Колосок» Урмарский муниципальный округ Чувашская Республика
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12809
Беседа на тему: «Они трудились на благо Родины»
Беседа на тему: «Они трудились на благо Родины»
Цель: Формирование патриотических чувств на основе ознакомления с героическим трудовым подвигом строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей.
Задачи: формировать представление о героизме тружеников тыла при возведении оборонительных сооружений в годы Великой Отечественной войны; дать представления о Сурском оборонительном рубеже и значении их возведения в годы Великой Отечественной войны; познакомить детей с памятником строителям Сурского оборонительного рубежа; развивать интерес детей к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества; уточнить знания детей об орудиях труда, которые использовались при возведении оборонительных рубежей;воспитывать чувства патриотизма, гордость за свой народ, уважение к труженикам тыла.Словарная работа: строительство, окопы, землянка, блиндаж, оборонительный рубеж.
Материал и оборудование: ноутбук, экран (интерактивная доска). фотографии окопа, землянки, блиндажа; рисунки детей, лапти.
Предшествующая работа: заучивание стихотворений, рисование рисунков с родителями строителей Сурского оборонительного рубежа.
Подготовка воспитателя
1.Изучение литературы.
2.Подбор фотографий .3.Оформление военно – патриотического уголка. 4.Организация выставки «Подвиг строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей»
Ход: Наша страна праздновала 75 годовщину Победы в Великой отечественной войне. Мы с вами участвовали в конкурсах рисунков, акциях. Дети, в каких акциях, посвященные ко Дню Победы, мы с вами участвовали?(Ответы детей: «Бессмертный полк», «Георгиевская лента», «Окно Победы», «Дерево Победы»). И все эти годы мы вспоминаем с глубоким уважением и почтением своих предков, воевавших и отдавших жизни за нашу Родину. Эта война стала тяжелым испытанием для нашего народа.
С первых дней войны фашисты стремились захватить Москву — столицу нашей Родины. Фашисты хотели взорвать Москву .Онисчитали, что это сломит боевой дух советского народа и им легко удастся покорить нашу страну. Немцы совершили авиационный налет и на столицу нашей Республики город Чебоксары. Фашистские самолеты сбросили на город немецкие агитационные листовки, 22 бомбы. В то время, когда немецкие войска стояли под Москвой, наша Чувашская Республика была вовлечена в большое военное строительство: строительство оборонительных рубежей.
Дети, давайте мы повторим эти слова. (Строительство оборонительных рубежей)
Что такое оборонительный рубеж? Оборонительный рубеж – длинная укреплённая полоса, на которой могли расположиться наши войска, чтобы защищать территорию и не пропустить фашистов. Дети, что такое оборонительный рубеж? ( Ответы детей: длинная укрепленная полоса)
Мужчины: деды, отцы, сыновья были на фронте. Копать окопы отправились, старики, женщины и подростки. Они рыли окопы, противотанковые рвы, обустраивали землянки, блиндажи и командные пункты. (Показ фотографий на экране).
Посмотрите, ребята, какие широкие и глубокие были окопы, чтобы немецкие таки не смогли через них пройти. Строили для солдат блиндажи и землянки. Трудились люди по 10- 12 часов каждый день, в любую погоду, а зима в тот год выдалась особенно суровой, временами температура воздуха опускалась до минус 40 градусов. Даже не было перерыва на обед, быстро, на ходу перекусывали и шли опять работать.Ели лепешки из травы, печеную картошку. Шла война, все отправляли на фронт. У каждого третьего на ногах были лапти. Посмотрите, дети, вот такие лапти.(Дети рассматривают лапти, примеряют их). Лапти плели из лыка. Ноги обматывали портянками, тряпками, обували лапти и шли работать. Если ноги промокали, сушили у костра. Одежда тоже была плохая, поэтому люди часто болели, умирали. Кто жил в дальних деревнях, им приходилось жить в землянках и шалашах, наскоро собранных из хвойных лапок, соломы, хвороста.
Несмотря на все лишения и трудности, люди старались изо всех сил. Строители оборонительных рубежей в сильные морозы лопатами, ломами и кирками (показ фотографий) вырыли много земли. Земля была мерзлая, ее сперва отогревали кострами , потом ломом и кирками долбили. Землю кидали вверх лопатами. Рукавицы и варежки быстро изнашивались, ладони обтирались до крови, но люди продолжали работать.
Дети. посмотрите на эту фотографию (Показ фотографии на экране). Какие глубокие окопы. Люди вставали в три яруса.В самом низу копали землю и кидали на второй ярус, а потом ее перекидывали наверх.Посмотрите, на эту фотографию (Показ фотографии на экране). На этой фотографии памятник. Техника тогда была редкостью, она была на фронте. Все работы шли вручную – использовались лопаты, кирки, кувалды, лом, тележки. Вот почему на памятнике мы видим? Ребята, подскажите, какие орудия труда мы видим на памятнике? (Дети называют лом, лопату и кирку).
Сейчас мы с вами все превратимся в строителей оборонительного рубежа. Я буду называть слова, а вы дети выполнять движения. Воспитатель называет слово «Кирка». Дети выполняют движения. Воспитатель говорит слово: «Лопата» (Дети копают и кидают землю вверх) Воспитатель говорит слово «Лом» (Дети долбят землю) Игра повторяется два раза.
В те трудные дни все верили, что враг будет остановлен, но никто ещё не знал, когда это произойдёт. Женщины, старики и дети досрочно построили оборонительный рубеж. Хоть и враг не дошел до этих мест, наши отважные солдаты остановили их под Москвой.Окопы долго напоминали о войне, позже их заровняли, в некоторых местах со временем они обвалились и заросли травой. Мы свами должны сохранить в памяти подвиг строителей Сурского и Казанского оборонительных рубежей. Ведь им было также тяжело, трудно, как на фронте. В нашей группе организованна выставка рисунков, которую вы рисовали вместе с родителями. Каролина, расскажи нам, что нарисовано на твоем рисунке. (Рассказ ребенка).
Кирилл хочет рассказать о своем рисунке.(Рассказ ребенка) Мы учили стихи о трудовом подвиге строителей оборонительного рубежа. Дети читают стихи.
Первый ребенок: Декабрь сорок первого. Фашисты у Москвы.
И принято решение на берегу Суры
Построить укрепления, чтоб немцы не прошли.
Зима. Мороз стоял трескучий,
А люди ломом и киркой крушили эти кручи.
Им не хватало тёплой обуви, еды,
Но все же они выстояли, построили, смогли.
9 мая здесь многолюдно,
Дети приносят букеты цветов.
Помнят сельчане, как было трудно
И мы не забудем тот подвиг отцов!
Второй ребенок: Затянулись земли раны
Много лет прошло уже
Так их мало ветеранов,
Что на Сурском рубеже
Землю мерзлую долбили ;
Твердую, как сам бетон.
Помнят все, как страшный сон:
Обмороженные руки,
Под собой, не чуя ног,
Превозмочь все нужно муки
Чтобы враг пройти не смог…
Бесконечны павших списки,
Но мы памяти верны –
Вам поклон от всех нас низкий,
Отстоявшим честь страны.
Третий ребенок: Здесь не сшибались в битве брони,
Не погибал за взводом взвод,
Враг не дошел, но к обороне
И здесь готовился народ.
Здесь сделано все, что не сделали б боги,
Руками невест, матерей и жен,
От Пензы до далекой матушки Волги
Оборонительный рубеж сооружен.
Вопросы к детям: О ком мы сегодня с вами говорили? (ответы детей).
Для чего нужно было строить оборонительные рубежи? (ответы детей).
Что они строили? (ответы детей: окопы, землянки, командные пункты).
Все дальше в историю уходят эти дни, все меньше остается живых свидетелей, и тем ценнее и дороже для нас сохранившиеся сведения того времени.Нам необходимо помнить боевые и трудовые подвиги военных лет.
Литература
- «Здесь кровь сочилась из ладоней»: как в Чувашии шли «на окопы».
Режим доступа: https://regnum.ru/news/society/2621460.html
- Сурско-Казанский оборонительный рубеж. Режим доступа: http://gov.cap.ru/SiteMap.aspx?gov_id=1&id=96858
- Фотографии Сурский и Казанский рубеж. Режим доступа: https://yandex.ru/images/search?text=фотографии%20сурский%20и%20казанский%20рубеж&stype=image&lr=45&source=wiz
- Фронт в тылу родины. Сурский рубеж. Чувашия. Режим доступа: https://yarodom.livejournal.com/2369625.html
- «Это страшный подвиг»: особое событие в истории чувашского народа.
Режим доступа: https://regnum.ru/news/polit/2952662.html
