автор: Иванова Елена Сергеевна
Инструктор по физической культуре
МДОУ детский сад «Березка» с.Вавож
Использование нейроупражнений на занятиях физической культурой в ДОУ
Конспект занятия по физической культуре для детей старшей группы «Ромашка» с ТНР 5-6 лет
Цель занятия — формирование основных движений детей в игровой форме.
Задачи: совершенствовать умения и навыки работы с массажным цилиндром; формировать привычку сохранять правильную осанку, развивать мелкую и общую моторику, зрительно-моторную координацию; закреплять навык быстро действовать по сигналу инструктора; добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в процессе занятия; воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом.
Место проведения: спортивный зал.
Инструктор по физической культуре: Иванова Елена Сергеевна.
Ход занятия
Вводная часть.
Построение: — Равняйся! Смирно! Здравствуйте!
Направо! Налево в обход по залу шагом марш.
— раз, два, три, раз, два, три,
По дорожке мы пошли.
Петлять тропинка начала среди высоких трав,
По ней шагаем мы легко, головушку задрав.
Впереди течет ручей, проходите поскорей!
Руки в стороны расставим, переходить его мы станем.
Вот мы кочки увидали, через них мы прыгать стали.
Вдруг полянку увидали и по ней мы побежали.
Ходьба с восстановлением дыхания, замыкая круг.
— По ходу движения берем по одному цилиндру. На месте стой, 1-2!
- Основная часть
Общеразвивающие упражнения с массажными цилиндрами:
— перекатывающие движения по ладоням, от ладоней до плеча;
— полуприседы с выносом прямых рук с цилиндром вперед;
— «часы»- и.п.:прямые руки с цилиндром вверху, ноги вместе,- наклоны туловища в стороны;
— и.п.: ноги шире плеч, цилиндр в руках,- 1- наклон вперед, цилиндр на пол, выпрямиться; 2- наклон вперед, взять цилиндр в руки, выпрямиться;
— и.п.: сед на полу, цилиндр зажат ступнями, 1- поднять прямые ноги вверх, держать на три счета, 2- опустить;
Игровое упражнение «Гусеница»: зажать цилиндр ступнями; сгибая и разгибая ноги, подползти к контейнеру в центр зала и закинуть цилиндр в контейнер.
— Встали. За направляющим налево в колонну по одному шагом марш.
Игровое упражнение «Какого цвета кубик?»: на полу разложены четыре пары обручей с кубиками. Проходя между обручами, нужно переложить кубик из одного обруча в другой, называя при этом его цвет.
Игровое упражнение «Повтори за мячом». Нужно запомнить и повторить за мячом следующие движения: мяч вверх – прыжок вверх, мяч в сторону – выпад в ту же сторону, мяч на пол – присесть, мяч вращается на полу – крутиться на полу на попе вокруг себя, мяч отбивается от пола – прыжки на месте.
Игровое упражнение «Веселый обруч»:
— У меня есть необычный обруч, на нем нанизаны ленты с колечками. Нужно каждому взяться за одну ленту и двигаться по кругу, пока звучит музыка. Когда музыка останавливается, нужно быстро опустить обруч на пол так, чтобы в его центре стояла кегля, и быстро запрыгнуть на скамейку. Посмотрим, кто самый ловкий!
- Заключительная часть
Игра малой подвижности «Угадай, чей голосок»
Один ребенок стоит в центре круга с закрытыми глазами. Дети идут по кругу со словами:
«Мы собрались в ровный круг
Повернемся разом вдруг,
А как, скажем: (говорит один ребенок)
«Скок — скок — скок, угадай, чей голосок?»
Водящий должен узнать ребенка по голосу. Ребенок, чей голос узнали, становится водящим. Дети идут в другую сторону.
— За направляющим в колонну по одному марш! На месте стой!
Дыхательное упражнение «Свеча»: — Приготовили ладонь перед собой и представили, что на ней свеча. Сделали глубокий вдох и медленный выдох. Дуем на свою свечу медленно, пока есть воздух, но не задуваем ее.
Рефлексия
— Чему учились сегодня?
— Какое упражнение понравилось?
— Что показалось сложным? Как думаете, почему?
— Равняйся! Смирно! Спасибо за хорошую работу. До свидания!
