Формирование семейных ценностей у дошкольников через взаимодействие детского сада и семьи

автор: Иванова Наталья Анатольевна
Воспитатель
МДОУ «Детский сад 88»

Формирование семейных ценностей у дошкольников через взаимодействие детского сада и семьи

Формирование семейных ценностей у дошкольников через взаимодействие детского сада и семьи

Иванова Н.А. (город Ярославль) 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение 

«Детский сад № 88»

Аннотация 

В статье рассматривается проблема формирования семейных ценностей у детей дошкольного возраста. Представлен опыт работы МДОУ «Детский сад № 88» по взаимодействию с семьями воспитанников в данном направлении. Описана педагогическая практика «Семейный альбом», направленная на формирование у детей представлений о семейных традициях, истории семьи, уважении к старшим поколениям.

Ключевые слова 

Cемейные ценности, дошкольники, детский сад, семья, взаимодействие, педагогическая практика, «Семейный альбом».

Цели и задачи педагогической практики

Цель: Формирование у дошкольников представлений о семейных ценностях через взаимодействие детского сада и семьи.

Задачи:

1. Развивать у детей интерес к истории своей семьи, её традициям.
2. Воспитывать уважение к старшим поколениям, чувство гордости за свою семью.
3. Способствовать укреплению детско-родительских отношений.
4. Активизировать участие родителей в образовательном процессе детского сада.

Актуальность педагогической практики

В современном обществе наблюдается тенденция к ослаблению семейных связей, утрате традиций. В связи с этим, работа по формированию семейных ценностей у подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования у детей представлений о семье, её роли в жизни человека.

Практическая значимость педагогической практики

Представленная педагогическая практика может быть использована педагогами дошкольных образовательных учреждений для организации работы с семьями воспитанников по формированию семейных ценностей.

Уникальность педагогической практики

Уникальность данной практики заключается в комплексном подходе к решению проблемы формирования семейных ценностей, сочетании различных форм работы с детьми и родителями.

Новизна педагогической практики

Новизна практики заключается в использовании проектной деятельности «Семейный альбом» как средства формирования у детей представлений о семейных ценностях.

Педагогическая идея

Формирование семейных ценностей у дошкольников через создание «Семейного альбома» способствует укреплению детско-родительских отношений, воспитанию уважения к истории своей семьи.

Основные механизмы реализации педагогической практики

1. Разработка тематического плана проекта «Семейный альбом».
2. Организация встреч с родителями, бабушками и дедушками для обмена воспоминаниями о семейных традициях.
3. Проведение бесед с детьми о семье, её истории.
4. Создание «Семейного альбома» совместно с детьми и родителями.
5. Организация выставки «Семейных альбомов».

Организационно-педагогические условия

1. Поддержка администрации детского сада.
2. Активное участие родителей в реализации проекта.
3. Наличие необходимых материалов для создания «Семейного альбома».

Результаты и показатели эффективности педагогической практики

1. Повышение интереса детей к истории своей семьи.
2. Укрепление детско-родительских отношений.
3. Активизация участия родителей в жизни детского сада.

Социальный эффект педагогической практики

Реализация данной практики способствует формированию у детей чувства принадлежности к своей семье, осознания важности семейных ценностей.

Точки роста педагогической практики

1. Расширение форм работы с семьями воспитанников.
2. Использование современных информационных технологий для создания «Семейного альбома».

Возможности тиражирования

Данная педагогическая практика может быть успешно реализована в других дошкольных образовательных учреждениях.

Описание педагогической практики «Семейный альбом»

В рамках данной практики детям и родителям предлагается создать «Семейный альбом», в котором будут собраны фотографии, документы, воспоминания о членах семьи, их традициях, истории. Работа над альбомом начинается с бесед с детьми о семье, её значении в жизни человека. Педагоги помогают детям собрать информацию о своих предках, узнать об их занятиях, интересах. Родители делятся воспоминаниями о семейных традициях, рассказывают истории из жизни своей семьи.

Создание «Семейного альбома» – это творческий процесс, в котором участвуют все члены семьи. Дети рисуют, вырезают, приклеивают фотографии, пишут небольшие рассказы о своих родственниках. Родители помогают детям оформить альбом, делятся своими воспоминаниями.

Результатом работы становится уникальный «Семейный альбом», который хранит историю семьи, её традиции. Альбом может быть представлен на выставке в детском саду, что способствует обмену опытом между семьями, воспитанию у детей чувства гордости за свою семью.

Данная педагогическая практика способствует формированию у детей представлений о семейных ценностях, уважении к старшим поколениям, укреплению детско-родительских отношений.

Библиографический список

1. Аникеева, О. А. Семейные ценности как основа духовно-нравственного воспитания дошкольников / О. А. Аникеева // Современное дошкольное образование. – 2015. – № 5. – С. 4–11.
2. Волкова, Е. Н. Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста : методическое пособие / Е. Н. Волкова. – М. : Айрис-пресс, 2018. – 160 с.
3. Гриценко, З. П. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста / З. П. Гриценко. – М. : Академия, 2010. – 240 с.
4. Куликова, Т. А. Семейное воспитание : учебное пособие для студентов педагогических вузов / Т. А. Куликова. – М. : Педагогика, 2005. – 256 с.
5. Овчарова, Р. И. Справочник педагога дошкольного учреждения / Р. И. Овчарова. – М. : Сфера, 2006. – 416 с.
6. Утемова, В. В. Формирование семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. ФГОС дошкольного образования / В. В. Утемова. – М. : Litres, 2021. – 120 с.