автор: Исакаева Светлана Владимировна
Воспитатель МБДОУ №248
Тема занятия: Звуки Х – Хь. Буква Х.
Старшая группа
Тема занятия: Звуки Х – Хь. Буква Х.
Задачи:
— закреплять навыки различения и четкого произношения звуков «Х», «Хь»;
— учить проводить акустико- артикуляционную характеристику звука;
— упражнять детей в определении места звука «Х» в слове;
— развивать слуховое восприятие на материале слогов и слов со звуком «П — Пь»;
— формировать навыки анализа и синтеза слогов;
— расширять словарный запас;
Развивать память, внимание, мышление.
Ход занятия.
- Взаимное приветствие
Какой сегодня чудесный день! Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу. Мы спокойны, добры и приветливы. Сделайте глубокий вдох носом и вдохните в себя свежесть, доброту и красоту этого дня. А выдохните через рот все обиды и огорчения. Говорим всегда четко, громко и неторопливо.
- Артикуляционная гимнастика
- Объяснение темы
Загадка
Я устраиваюсь ловко,
У меня с собой кладовка,
Где кладовка? За щекой!
Вот я хитренький какой.
Кто это? (хомяк)
Сегодня ребята мы познакомимся со звуком Х и Хь. Эти звуки очень похожи и в то же время разные.
Жили в лесу два веселых друга, хомяк Хома и хорек Хим. Хомяк Хома всегда смеялся вот так — хо- хо- хо, а хорек Хим – хи – хи – хи
— Какой звук произносил Хома, Хим?(хоровое проговаривание).
— Глазки закройте, какой звук услышали? Кто говорил Хом или Хим?
(проговаривает взрослый)
— С кем будет дружить Х с Хомой или с Химом? Почему?
— А звук Хь с кем будет дружить? Почему?
-Что мы можем рассказать об этих звуках?
согласный (язычок создаёт преграду воздуху),
Глухой (голосовые связки не работают),
твёрдый — мягкий (выставляются символы звука)
- А сейчас Хома и Хим предлагают нам поиграть в игру
игра «Ловишка». (хлопаем руками на звук Х)
звук Х: Х, П, М, Х, К, Р, Т, Х, Л, Т, К, Х
звук Хь в слогах: МА, ХА, ХИ, ХО, КЮ, ХЮ, ХИ, ПА, ПИ, ХЁ
звук Х в словах: Хлеб, молоко, батон, мох, ухо, утка, рыба, хвосты, тучи, посуда, хобот.
- Знакомство с буквой «Х».
— На что похожа буква «Х»?
Буква «Х» из пальчиков: скрестить указательные пальцы левой и правой рук.
Печатание буквы Х пальцем на столе, на спине, ладошке соседа.
Выкладывание буквы Х из счётных палочек.
Хорошо уметь читать,
Букву Х нам надо знать,
Хлеб, хлопушка, хоровод,
Буква Х к себе зовет.
- Определение места звука в слове
Игра «Паровозик»
Звук Х: пастух, хомяк, сахар, халат, мох, скоморох, хруст, подсолнух, хомут, вахта, тахта, шахта, хлопья.
Звук Хь: хищник, стихи, схема, хирург, хижина, архив, хибара, парикмахер, бахилы.
Предлагается детям отгадать загадки. Определить место звука в слове (начало, середина, конец)
— В поле родился, к обеду пригодился. (ХЛЕБ)
— Хлоп – и конфета стреляет, как пушка? Каждому ясно это (ХЛОПУШКА)
— Эх-эх-эх какой у шубы (МЕХ)
— Из зеленой кожуры, смотрят круглые шары (ГОРОХ)
— Белый сладкий камень в чашке нашей тает (САХАР)
— Скальпель- лучший его друг, кто же доктор тот? (ХИРУРГ)
Предложить детям вспомнить слова отгадки.
- Звуковой анализ обратных слогов (работа на листочке)
Физминутка.
Нес хомяк мешок с горохом,
Нес хомяк мешок и охал: Ходьба с руками за спиной.
«Ох, ох, ох, До чего тяжел горох!» Полуприседания
Отдохнуть хомяк решил-
Со спины мешок свалил, Наклоны вперед
Распрямился, потянулся,
Потянулся, улыбнулся… Руки вперед, вверх,вниз.
Отдохнул он хорошо. Ходьба на месте
Игра «Доскажи словечко». Добавляем звук Х.
Пету…, пасту…, лопу…, горо.., отды…, запа…, шоро…, мо.., сме…, стра….
Игра «Закончи предложение словом на звук Х
Ваня любит играть в…( хоккей)
Из ванной выходишь, надеваешь…(халат)
У слона нос называется ….(хобот)
У обезьянки длинный…(хвост)
Машина дала обратный…(ход)
Друг Степашки…(Хрюша)
Рисует кистью по холсту…(художник)
Игра «замени первый звук» на звук «Х».
Салат – халат робот- хобот
голод – холод клоп- хлоп
сор – хор овощ- хвощ
год – ход
гудеть – худеть
Глеб – хлеб
На звук «Хь»
Милый- хилый шина- хина
Век- хек питон- хитон
- Итог занятия
— С какими звуками мы сегодня познакомились?
— Какие задания и игры понравились больше всего?
