автор: Камалиева Алсу Фуатовна
учитель начальной школы
Лицей №95 г. Казани
Конспект урока: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
Конспект урока на тему: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»
Цель урока: Сформировать у учащихся понятие о дружбе как важной жизненной ценности, развивать навыки доброжелательного общения и умение анализировать качества настоящего друга.
Задачи:
- Образовательная: раскрыть сущность понятий «дружба», «настоящий друг».
- Развивающая: развивать коммуникативные навыки, критическое мышление, умение аргументировать свою точку зрения.
- Воспитательная: воспитывать уважение к другим людям, стремление к взаимопомощи и поддержке.
Оборудование: интерактивная доска, проектор, раздаточный материал (карточки с ситуациями, анкеты), плакат с пословицами о дружбе, музыкальное сопровождение (песни о дружбе).
Ход урока:
- Организационный момент
Приветствие.
Создание эмоционального настроя: включить песню о дружбе («Друг в беде не бросит…»).
Введение в тему.
Пробуждение интереса
Учитель: «Что для вас значит слово “дружба”? Какие ассоциации у вас возникают?» ·
- Основная часть
Игра «Расшифруй слово».
— Расшифруем слово «дружба» необычным способом. Используя каждую букву, назвать слова, объясняющие, что такое дружба…
Д – доверие, доброта, доброжелательность
Р — радость
У – уважение, ум, уверенность
Ж – жизнь, желание
Б – борьба, благодушие
А – активность, аккуратность
Обсуждение определения дружбы из словаря (например, из толкового словаря Ожегова: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов»). ·
— Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях.
Учитель: Ребята, прослушайте стихотворение:
Друг напомнил мне вчера,
Сколько делал мне добра,
Карандаш мне дал однажды,
Я в тот день забыл пенал,
В стенгазете, чуть не в каждой,
Обо мне упоминал.
Я упал и весь промок,
Он мне высохнуть помог.
Он для милого дружка
Не жалел и пирожка.
Откусить мне дал когда-то,
А теперь представил счет.
Не влечет меня, ребята,
Больше к другу не влечет.
Учитель: Можно ли такую дружбу назвать настоящей?
Почему дружба – превратилась в недоверие?
Игра: «Солнце дружбы»
На доске рисуется солнце, в центре – слово «друг». Ученики называют качества настоящего друга (лучи солнца): верность, честность, доброта, чувство юмора и т.д.
IV.Физкультминутка
Учитель: настоящей дружбе, как и всему на свете, надо учиться. Давайте попробуем разрешить несколько житейских ситуаций и поразмыслим, как бы поступил в них настоящий друг.
Вам предлагаются для обсуждения разные жизненные ситуации. Подумайте и примите правильное на ваш взгляд решение. Ответ обоснуйте.
Работа в группах по карточкам с ситуациями:
1) Твой друг получил двойку и просит тебя дать списать домашнее задание. Как поступишь?
2) Подруга распространяет слухи об общем знакомом. Твои действия?
Обсуждение в классе:
-Что такое настоящая дружба в этих ситуациях?
-Где границы между дружбой и вседозволенностью?
Игра: Мозговой штурм «Правила дружбы»
Ученики предлагают правила, которые помогают сохранить дружбу (например: не предавать, уметь слушать, поддерживать в трудную минуту, говорить правду, но тактично).
Учитель обобщает и дополняет список.
- Закрепление материала
Учитель: Ребята, послушайте стихи о дружбе:
Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется.
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие,
Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.
Работа с пословицами:
Учащиеся объясняют смысл пословиц («Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Старый друг лучше новых двух» и др.). · Анкета «Настоящий ли ты друг?» :
- Ты всегда держишь данное слово?
- Готов ли ты помочь другу, даже если это неудобно?
- Умеешь ли ты хранить чужие секреты?
- Радуешься ли успехам друга?
Вопросы для рефлексии:
— Что нового вы узнали о дружбе? ·
-Какие качества вы считаете самыми важными в друге?
— Легко ли быть настоящим другом?
Рисуем под музыку «дружбу» или «лучшего друга» ( «Друг в беде не бросит»)
Вывод: Дружба – это труд, ответственность и большая ценность. Она требует взаимных усилий, уважения и искренности.
