автор: Кожаева Екатерина Валерьевна
воспитатель город Мурманск МБДОУ 89
Открытое занятие в младшей группе
Открытое занятие в младшей группе «Путешествие в Африку»
Воспитатель МБДОУ №89
Город Мурманск
Кожаева.Е.В
Цель: закрепить представление детей о транспортных средствах.
Задачи:
- В беседах совершенствовать лексический запас по теме «Транспорт», закреплять обобщенное понятие «Транспорт»
- В подвижных играх учить двигаться в колонне по одному, замедлять и ускорять движение, не толкать других, соразмерять движения друг с другом, быть внимательным к партнерам по игре.
- Развитие памяти, внимания, мышления.
Методы и приемы.
Моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создания мотивации, упражнения на логическое мышление и творческого характера, беседа, использование наглядного материала, игра.
Оборудование:
Картинки с изображением моря, гор, дороги(машина, корабль и другие)
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня не простое занятие, мы с вами отправимся в путешествие. А вы любите отгадывать загадки?
1.Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились,
И, помчались в путь, далек,
Лишь оставили дымок?
(поезд)
2.Что за чудо – едет дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(автобус)
3.Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька.
(автомобиль)
4.Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет.
Человек им управляет,
Что же это?
(самолет)
5.Я, мчусь держась за провода,
Не заблужусь я никогда.
(трамвай)
6.Ходит город – великан
На работу в океан.
(корабль)
Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, кто это к нам в гости пришел?
Дети: Доктор Айболит
Айболит: Добрый доктор Айболит
Он под деревом сидит
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.
Воспитатель: А что у него в руке? (телеграмма)
«Приезжайте, доктор, в Африку скорей
И спасите, доктор, наших малышей.
Айболит: Что же делать, как же быть
Надо деток мне лечить.
Воспитатель: Только, где же вы живете
На горе или в болоте?
-за горами, за лесами
И за синими морями.
Воспитатель: Ребята надо помочь Айболиту добраться до Африки, вылечить маленьких зверушек(на доске изображены море, горы, дорога)
Воспитатель: И вот перед нами море,
Бушует, шумит на просторе.
А в море, высокая ходит волна
Сейчас Айболита проглотит она.
О, если я не дойду,
Что если я утону,
Что станет с ними,
С моими зверями лесными.
Ребята, какой вид транспорта поможет Айболиту перебраться через море? (корабль)
Корабль, что делает? (Плывет)
Ребята, давайте поможем нашему кораблю быстрее переплыть море. Дружно все будем дуть.
Айболит: Ух, переплыли.
Воспитатель: И горы встают у нас на пути,
И мы по горам начинаем ползти,
А горы все выше, а горы все круче,
А горы уходят под самые тучи.
Айболит: Что же мне делать?
Воспитатель: Какой транспорт поможет Айболиту перебраться через горы? (Самолет)
Ребята, что делает самолет? (самолет летит)
Воспитатель: Давайте с вами поиграем.
Игра «Самолетики»
Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет (дети бегут по кругу, расставив руки в стороны)
Право крыло вперед, (поворот через правое плечо)
Левое крыло вперед,(поворот через левое плечо)
Полетел наш самолет.
Вот мы с вами и перелетели через горы. Ой, ребята, что это? (дорога)
Посмотрите, какая она длинная. Что, может помочь Айболиту быстро добраться до Африки? (Машина)
Что делает машина? (едет)
Какие мы с вами молодцы, помогли Айболиту добраться до Африки. Теперь он сможет вылечить зверей.
Айболит: Спасибо, ребята. А на прощанье я с вами поиграю.
Пальчиковая гимнастика.
Будем пальчики сгибать,
Будем транспорт называть:
Автомобиль, и вертолет,
Трамвай, метро и самолет.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали.
Воспитатель: Ребята, давайте мы еще раз вспомним, на чем добирался Айболит до далекой Африки.
Дети: на самолете, на корабле, на машине.
А как это все можно назвать одним словом? (транспорт)
