автор: Кожевникова Юлия Витальевна
учитель начальных классов МБОУ СОШ №8, г. Моздок
Урок технологии в 3 классе. Тема «Изготовление куклы в русском народном костюме»
Конспект урока технологии
в 3 классе
Подготовила учитель начальных классов: Кожевникова Ю.В.
Дата: 19.03.2016 год
Тема: «Изготовление куклы в русском народном костюме»
Тип урока: изучение нового материала
Вид урока: урок – творчество
Цели:
— способствовать формированию представления о виде декоративно-прикладного искусства;
— развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ученика; развивать навыки и умения работы с бумагой, мелкую моторику рук;
— воспитывать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда, умение слушать, коммуникабельность, активность, культуру труда.
Оборудование и инструменты:
— бумага белая и цветная, шаблоны, клей, ножницы, простой карандаш, фломастеры.
В процессе обучения формирую следующие блоки УУД:
Познавательные УУД:
— осуществлять актуализацию личного жизненного опыта;
— проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;
— развитие трудолюбия, самостоятельности и инициативы.
Коммуникативные УУД:
-формировать интерес к общению;
— учить строить понятные для собеседника высказывания;
— содействовать развитию коммуникабельности, взаимопомощи, целеустремлённости;
— умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.
Регулятивные УУД:
— учить принимать и сохранять учебную цель;
— формировать умение осуществлять взаимоконтроль;
— учить определять и формулировать цель и последовательность действий.
Личностные УУД:
— внутренняя позиция школьника;
— самоанализ и самоконтроль результата;
— умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.
Методы обучения: рассказ, беседа с объяснением нового материала, показ трудовых приемов выполнения, самостоятельная работа, демонстрация готовых работ.
Ход урока
- Организационный момент.
Слайд 1
— Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть.
Повернитесь к гостям и поздоровайтесь.
Посмотрите все на меня – улыбнитесь, посмотрите друг на друга — улыбнитесь. С таким добрым, хорошим настроением начнём наш урок.
- Введение в урок.
Слайд 2
— Ребята, для того чтобы узнать тему нашего урока, отгадайте загадку:
Платья носит,
Есть не просит.
Всегда послушна,
И с ней не скучно.
Кто это? (кукла)
Слайд 3
-Итак, тема нашего урока «Изготовление куклы в русском народном костюме»
- Словарная работа.
— А что такое кукла? Давайте обратимся к словарю Ожегова.
Слайд 4
Кукла – игрушка, изображающая человека или животного .
— А вы знаете, как появилась кукла?
Слайд 5
Ученик: Археологи считают, что куклы появились более 30 тысяч лет назад. Их делали из мамонтовой кости и использовали их в ритуалах.
— Из чего же кукол делали еще? (ответ детей).
Отвечают дети:
Слайд 6
Ученик:1).Из веток, соломы, тряпочек, ниточек, то есть из того, что давала щедрая окружающая природа. Важную роль отводили кукле, так как человек видел в ней себя. Кукла была символом продолжения рода.
Ученик:2). Считалось, что если дети много играют в куклы, то будет в семье прибыль и достаток, а если небрежно относятся к своим игрушкам – быть беде.
Ученик:3).Все куклы древних славян не имели лица, просто белый лоскут без обозначения глаз, носа, рта и ушей.
- Новая тема.
Учитель: Были куклы — обереги, обрядовые, игровые.
/ рассказывают дети/
— Куклы-обереги – рассказывает (___________).
Слайд 7
У тряпичных кукол лицо не изображалось. Безликая кукла исполняла роль оберега. Оберег — как волшебное заклинание, спасающее человека от опасностей. В наряде обязательно должен был присутствовать красный цвет-цвет солнца, тепла, здоровья, радости.
Обрядовые куклы– рассказывает (___________ ).
Слайд 8
Обрядовых кукол почитали и ставили в избе, в красный угол. Они имели ритуальное назначение. Покосница изображала женщину во время сенокоса.
Масленицу делали из соломы. Одежда на кукле должна быть с растительным рисунком.
Игровые куклы – рассказывает (_________ ).
Слайд 9
Игровые куклы предназначались для детских забав. Они были сшивными и свернутыми. Свернутые куклы делались без иголки и нитки. На куклу надевали юбку, передник, на голову повязывали косынку.
Учитель: — Вспомним уроки окружающего мира, отгадав загадки об элементах русского народного костюма:
Слайд 10
- Какой элемент одежды шили из целого куска полотнища, длиной до пят, по подолу, рукавам и вороту украшали вышивкой? (РУБАХА)
Слайд 11
- Что держалось на коротких плечевых лямках, подвязывалось под грудью, по центру украшалось вертикальной полосой с позументом? (САРАФАН)
Слайд 12
- Какой элемент одежды надевали специально для работы? Он использовался людьми самых разных профессий не только для того, чтобы не испачкаться; в нем носили разные инструменты и прочие нужные вещи. (ФАРТУК)
Слайд 13
4) Как назывался головной убор? (КОКОШНИК, ПОВЯЗКА)
Учитель:— Молодцы! Вы вспомнили элементы русского народного костюма. Сегодня мы с вами на уроке будем работать в технике БУМАЖНОЙ ПЛАСТИКИ.
Слайд 14
Пластика в переводе с итальянского означает лепка, скульптура.
Бумажная пластика – это искусство оживлять бумагу, создавая фигуры людей и животных, вырезая узоры. В технике бумажной пластики создают маски, скульптуры, кукол.
Изделия, изготовленные методом бумагопластики, внутри пустотелые.
Бумажная пластика именуется как бумажная скульптура или объемное конструирование.
— С этой техникой вы уже заочно знакомы, мы выполнили много различных работ из бумаги, используя различные ее виды.
- Повторение правил безопасной работы
— Чтобы приступить к практической части урока, необходимо вспомнить правила безопасной работы.
Слайд 15 .
СЛАЙД 16.
ФИЗМИНУТКА
Поднимает кукла руки,
Вверх-вниз, вверх-вниз!
(поднимать и опускать руки вверх)
А потом она танцует,
Покружись, покружись!
(повороты вокруг себя)
После танца всем ребятам
Поклонись, поклонись!
(наклоны вперед)
- Практическая работа.
СЛАЙД 17.
Коль хотите научиться
Эту куклу мастерить,
Вам придется не лениться
И старанье приложить.
Показ выполнения работы (сопровождается 18- 25 слайдами)
- Самостоятельная работа детей.
- Итог урока.
— Традиционным танцем на праздниках на Руси был хоровод.
СЛАЙД 26.
— Ребята, давайте и кукол наших поставим в хоровод.
СЛАЙД 27.
— А теперь давайте подведем итог нашего урока.
— Какую технику мы применяли для изготовления куклы? (бумажная пластика)
— Что такое бумажная пластика? (это искусство оживлять бумагу)
9.РЕФЛЕКСИЯ:
СЛАЙД 28.
— Дополните предложения, выбирая нужное начало …
Сегодня на уроке:
- Я узнал …
- Я научился …
- Мне было интересно …
- Мне было трудно…
