Положение о проведении Всероссийского конкурса профессионального мастерства методистов образовательных организаций «Методическое обеспечение качества образования: современные стратегии и эффективные практики»

Современная система образования предъявляет высокие требования к качеству образовательной деятельности, профессиональной компетентности педагогических работников, эффективности управленческих и методических решений. В этих условиях особое значение приобретает системная методическая работа, обеспечивающая профессиональное развитие педагогов, совершенствование образовательного процесса, внедрение результативных практик и повышение качества образования. Важная роль в решении этих задач принадлежит методистам и специалистам методических служб, осуществляющим методическое сопровождение образовательной деятельности.

Современный методист не только разрабатывает методические материалы, но и участвует в проектировании образовательных и методических систем, выявляет профессиональные затруднения и образовательные потребности педагогов, организует наставничество и профессиональное взаимодействие, сопровождает реализацию образовательных программ, анализирует результаты работы, содействует внедрению эффективных педагогических практик, обобщению и распространению профессионального опыта.

Особое значение приобретает методическое обеспечение качества образования как целостная система профессиональных действий, направленных на создание условий для устойчивого развития образовательной организации, совершенствование педагогической деятельности и достижение планируемых образовательных результатов.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает методистов, старших воспитателей, руководителей и иных педагогических работников, осуществляющих методическое сопровождение в сфере дошкольного образования, принять участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства методистов образовательных организаций «Методическое обеспечение качества образования: современные стратегии и эффективные практики».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка, профессиональное признание, обобщение и распространение эффективного опыта методической деятельности, современных стратегий, технологий и практик методического сопровождения, направленных на повышение качества образования и профессиональное развитие педагогических работников.

Задачи Конкурса:

• выявление и распространение эффективных моделей и современных практик методической работы в образовательных организациях;
• поддержка профессиональных инициатив, авторских методических идей, проектов и решений в сфере образования;
• развитие профессиональных компетенций специалистов, осуществляющих методическую деятельность;
• распространение результативных практик методического сопровождения реализации образовательных программ и повышения качества образования;
• развитие наставничества, профессионального взаимодействия, методических объединений и профессиональных сообществ;
• поддержка современных подходов к методическому обеспечению образовательной и воспитательной деятельности, в том числе основанной на традиционных российских духовно-нравственных ценностях;
• развитие цифровой методической среды, обмена опытом и распространения эффективного профессионального опыта.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются работники образовательных организаций и методических служб из всех субъектов Российской Федерации, осуществляющие методическую деятельность, организационно-методическую работу и профессиональное сопровождение педагогических работников.

Участниками Конкурса могут быть:

• методисты дошкольных образовательных организаций;
• старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций;
• методисты общеобразовательных организаций;
• методисты профессиональных образовательных организаций и организаций среднего профессионального образования;
• методисты организаций дополнительного образования детей и взрослых;
• методисты организаций дополнительного профессионального образования;
• методисты образовательных центров и иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность;
• руководители и специалисты муниципальных, региональных и иных методических служб и центров;
• руководители методических объединений;
• председатели и координаторы профессиональных педагогических сообществ;
• заместители руководителей образовательных организаций, курирующие методическую, учебно-методическую, образовательную или воспитательную деятельность;
• педагоги-наставники;
• руководители структурных подразделений, осуществляющих методическую деятельность;
• педагогические и иные работники образовательных организаций, выполняющие методические функции и представляющие собственный опыт организации методической работы.

К участию допускаются представители дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального, дополнительного и дополнительного профессионального образования, а также специалисты методических служб и центров.

Допускается индивидуальное и коллективное участие.

Номинации Конкурса:

Конкурс проводится по следующим номинациям:

• «Методическая система образовательной организации»

Комплексные модели организации методической работы; программы, проекты и системы развития методической деятельности; модели профессионального сопровождения педагогических работников.

• «Методическое обеспечение реализации образовательных программ»

Методические решения, рекомендации, алгоритмы, комплекты материалов и модели профессионального сопровождения педагогов при проектировании и реализации образовательных программ.

• «Методическое сопровождение качества образования»

Системы, модели и технологии методической работы, направленные на совершенствование качества образовательной деятельности и достижение планируемых результатов.

• «Методическое сопровождение профессионального развития педагога»

Системы профессионального сопровождения, индивидуальные образовательные маршруты, программы профессионального развития, методические консультации, профессиональные кейсы и иные практики развития педагогических компетенций.

• «Наставничество: профессиональное развитие и педагогическое мастерство»

Программы, модели, технологии и практики наставничества молодых специалистов и педагогических работников.

• «Методическая служба: эффективная модель развития»

Современные модели организации деятельности методических служб образовательных организаций, муниципальных и региональных методических структур и центров.

• «Методическое объединение: профессиональное взаимодействие и развитие»

Эффективные модели деятельности методических объединений, профессиональных сообществ, кафедр, цикловых комиссий, творческих, проектных и рабочих групп.

• «Современный педагогический и методический совет»

Авторские модели и сценарии педагогических и методических советов, стратегических и проектных сессий, профессиональных дискуссий, деловых игр и других форм коллективной методической деятельности.

• «Методическая мастерская»

Семинары, практикумы, мастер-классы, тренинги, консультации и другие формы профессионального сопровождения и повышения педагогического мастерства.

• «Лучший методический проект»

Проекты, направленные на решение актуальных задач образования, совершенствование методической деятельности и развитие образовательной организации.

• «Авторская методическая разработка»

Методические рекомендации, пособия, программы, сборники, алгоритмы, технологические карты, практические руководства, комплекты дидактических и методических материалов и иные авторские продукты.

• «Современные технологии и инновации в методической работе»

Инновационные модели, технологии, организационные решения и современные подходы, повышающие эффективность методической деятельности и профессионального взаимодействия педагогических работников.

• «Методическое сопровождение воспитательной деятельности»

Программы, модели, рекомендации и практики методического сопровождения организации воспитательной деятельности, формирования воспитательной среды и реализации воспитательных задач образовательной организации.

• «Традиционные российские духовно-нравственные ценности в воспитательной работе: методическое сопровождение»

Методические разработки, проекты, рекомендации и системы сопровождения педагогов, направленные на решение задач воспитания и приобщение обучающихся и воспитанников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям.

• «Инклюзивное образование: современные методические решения»

Методические практики сопровождения педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность с обучающимися и воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями.

• «Цифровая методическая среда»

Цифровые методические ресурсы, электронные материалы, медиатеки, интерактивные пособия, информационные системы и педагогически обоснованные практики применения цифровых технологий в методической деятельности.

• «Современные цифровые технологии в профессиональной деятельности методиста»

Практики использования цифровых инструментов для проектирования, организации, анализа и информационно-методического сопровождения образовательной деятельности.

• «Мониторинг и оценка качества: от анализа к методическому решению»

Диагностические и аналитические инструменты, модели внутреннего анализа, технологии выявления профессиональных затруднений и образовательных потребностей, а также методические решения, разработанные на основе полученных результатов.

• «Индивидуальный образовательный маршрут профессионального развития педагога»

Авторские модели, технологии и практики проектирования и сопровождения индивидуального профессионального развития педагогических работников.

• «Обобщение и распространение эффективного педагогического опыта»

Системное описание результативного педагогического и методического опыта, технологии его выявления, изучения, обобщения, представления, распространения и внедрения в образовательную практику.

• «Профессиональное сообщество как ресурс развития образования»

Модели деятельности профессиональных педагогических сообществ, сетевого взаимодействия, межорганизационного сотрудничества и профессионального обмена опытом.

• «Методическая стратегия развития образовательной организации»

Авторские стратегии и комплексные решения, обеспечивающие развитие методической системы образовательной организации, профессиональных компетенций педагогов и качества образовательной деятельности.

• «Методическое лидерство: лучшая профессиональная практика»

Комплексное представление авторской системы профессиональной деятельности методиста, демонстрирующей высокий уровень методической компетентности, системность, практическую значимость, результативность и способность обеспечивать профессиональное развитие педагогического коллектива.

Критерии оценки:

• Актуальность и профессиональная значимость — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность, обоснованность и системность — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность и профессиональная ценность авторского решения — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и возможность распространения опыта — от 0 до 20 баллов;
• Результативность и вклад в обеспечение качества образования — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов