Положение о проведении Всероссийского профессионально-методического конкурса-смотра среди педагогических работников дошкольного образования «Современный детский сад: образовательные программы, педагогические практики, методические решения»

Современное дошкольное образование требует высокого профессионального мастерства педагогов, качественного методического обеспечения, эффективных образовательных практик, развивающей предметно-пространственной среды и взаимодействия с семьёй.

Конкурс-смотр направлен на выявление, поддержку и распространение лучших образовательных программ, методических разработок, педагогических проектов и инновационных практик, способствующих повышению качества дошкольного образования.

Конкурс создаёт профессиональное пространство для обмена педагогическим опытом, методическими находками и успешными практиками современной дошкольной образовательной организации.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессионально-методическом конкурсе-смотре среди педагогических работников дошкольного образования «Современный детский сад: образовательные программы, педагогические практики, методические решения».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, профессиональная оценка, поддержка и распространение лучших образовательных программ, педагогических практик и методических решений, способствующих повышению качества дошкольного образования, совершенствованию профессионального мастерства педагогических работников и развитию современного образовательного пространства детского сада.

Задачи Конкурса:

• Повышать профессиональную и методическую компетентность педагогов дошкольного образования;
• Выявлять и распространять лучшие образовательные программы, проекты и педагогические практики;
• Поддерживать педагогическое творчество, профессиональную инициативу и авторские идеи;
• Содействовать внедрению современных образовательных технологий и методических решений;
• Совершенствовать развивающую образовательную среду и взаимодействие ДОО с семьями воспитанников;
• Распространять эффективный опыт воспитательной работы и профессионального взаимодействия педагогов.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические работники дошкольных образовательных организаций и иных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, из всех регионов Российской Федерации:

• воспитатели;
• старшие воспитатели;
• методисты;
• музыкальные руководители;
• инструкторы по физической культуре;
• педагоги-психологи;
• учителя-логопеды;
• учителя-дефектологи;
• тьюторы;
• социальные педагоги;
• педагоги дополнительного образования;
• иные педагогические работники и специалисты, осуществляющие образовательную, воспитательную, коррекционно-развивающую и методическую деятельность в сфере дошкольного образования.

Допускается индивидуальное и коллективное участие.

Номинации Конкурса:

Конкурс проводится по следующим номинациям:

— Программно-методическое обеспечение

• Учебные и рабочие программы: «Образовательная программа ДОО», «Рабочая программа педагога», «Парциальная образовательная программа», «Адаптированная образовательная программа», «Авторская программа педагога». Оцениваются целевые, содержательные и организационные компоненты, учитывающие специфику контингента (включая детей с ОВЗ).

• Методические материалы: «Программно-методическое обеспечение образовательного процесса», «Методическая разработка». Включают конспекты, технологические карты, комплексы занятий и планирование.

• Трансляция опыта и управление: «Методическая служба современного детского сада», «Педагогическая мастерская», «Лучший профессионально-методический опыт». Рассматриваются модели наставничества, статьи, мастер-классы и системное представление достижений коллектива.

— Педагогические практики и технологии

• Организация деятельности: «Современное занятие в ДОО», «Лучший педагогический проект», «Преемственность дошкольного и начального общего образования». Включают квесты, тематические дни, долгосрочные проекты и модели взаимодействия со школой.

• Инновации и воспитание: «Инновационная образовательная практика», «Современные педагогические технологии в ДОО», «Воспитательная практика современного детского сада». Оцениваются здоровьесберегающие, проблемно-поисковые модели и практики приобщения к традиционным ценностям.

• Инклюзия: «Инклюзивное дошкольное образование» — практики и технологии сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.

— Направления развития ребенка

• Познание и речь: «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников», «Речевое развитие дошкольников». Проекты, опыты и игры, направленные на развитие любознательности, коммуникации и связной речи.

• Творчество и физическое развитие: «Художественно-эстетическое развитие дошкольников», «Физическое развитие, здоровье и безопасность». Практики в области искусства, конструирования, а также физкультурные досуги и основы ОБЖ.

• Игровая деятельность: «Игра как ведущая деятельность дошкольника». Сюжетно-ролевые, дидактические, театрализованные игры и поддержка детской самостоятельности.

— Развивающая среда, партнерство и цифровизация

• Пространство и оснащение: «Развивающая предметно-пространственная среда», «Дидактическое пособие своими руками». Авторские проекты зон активности, лабораторий, лэпбуков, бизибордов и сенсорных материалов.

• Цифровая среда: «Педагогическая медиакопилка». Электронные пособия, видеоролики, интерактивные игры и инфографика.

• Сотрудничество: «Взаимодействие с семьёй». Семейные клубы, акции, цифровое просвещение и другие современные формы партнерства.

Критерии оценки:

• Соответствие теме, целям и заявленной номинации Конкурса — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность и качество содержания — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность, новизна и авторский подход — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и возможность использования опыта — от 0 до 20 баллов;
• Результативность и качество представления материала — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов