ПОЛОЖЕНИЕ

об организации и проведении Всероссийского конкурса учащихся ДШИ и ДМШ «Искусство музыки: талант, вдохновение, мастерство»

Музыкальное искусство играет важную роль в творческом, эстетическом и духовно-нравственном развитии подрастающего поколения, способствует формированию художественного вкуса, исполнительской культуры, эмоциональной отзывчивости и интереса к отечественному и мировому культурному наследию.

Обучение в детских школах искусств и детских музыкальных школах создаёт условия для раскрытия индивидуальных способностей ребёнка, приобретения опыта творческой деятельности, развития исполнительского мастерства, музыкального мышления и самостоятельности.

Всероссийский конкурс учащихся ДШИ и ДМШ «Искусство музыки: талант, вдохновение, мастерство» проводится в целях выявления и поддержки творчески одарённых обучающихся, создания условий для представления их достижений, развития исполнительской культуры и творческой инициативы, популяризации музыкального искусства и сохранения лучших традиций отечественного художественного образования.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва, лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008, приглашает учащихся детских школ искусств и детских музыкальных школ Российской Федерации принять участие в Конкурсе.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Формат проведения — заочный, с применением дистанционных технологий и информационно-образовательных ресурсов Организатора.

Цель Конкурса

• Выявление, поддержка и творческое развитие учащихся детских школ искусств и детских музыкальных школ, создание условий для демонстрации их исполнительских и творческих достижений, развития музыкальных способностей, художественной индивидуальности и интереса к отечественному и мировому музыкальному искусству.

Задачи Конкурса

• выявление и поддержка талантливых и творчески активных учащихся ДШИ и ДМШ;
• развитие исполнительского мастерства, музыкальности, артистизма и сценической культуры обучающихся;
• создание условий для творческой самореализации и представления индивидуальных достижений юных музыкантов;
• поддержка интереса детей и подростков к музыкальному исполнительству и творческой деятельности;
• развитие навыков сольного, ансамблевого, оркестрового и хорового исполнительства;
• поддержка юных композиторов, аранжировщиков и авторов музыкально-творческих проектов;
• развитие исследовательского интереса к истории и теории музыки, творчеству композиторов и музыкальному наследию;
• сохранение и развитие традиций отечественной исполнительской школы;
• знакомство обучающихся с произведениями отечественной и мировой музыкальной культуры;
• формирование художественного вкуса, музыкального кругозора и культуры публичного выступления;
• содействие профессиональной ориентации учащихся, проявляющих устойчивый интерес к дальнейшему образованию в области музыкального искусства;
• популяризация деятельности детских школ искусств и детских музыкальных школ.

Участники Конкурса

К участию в Конкурсе приглашаются учащиеся детских школ искусств и детских музыкальных школ Российской Федерации, осваивающие дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы в области музыкального искусства.

В Конкурсе могут принимать участие:

• учащиеся инструментальных отделений;
• учащиеся фортепианных отделений;
• учащиеся отделений струнных инструментов;
• учащиеся отделений народных инструментов;
• учащиеся отделений духовых и ударных инструментов;
• учащиеся вокальных отделений;
• учащиеся хоровых отделений;
• учащиеся отделений эстрадного и джазового искусства;
• учащиеся музыкально-теоретических отделений и классов;
• солисты;
• инструментальные ансамбли;
• вокальные ансамбли;
• хоровые коллективы;
• оркестры;
• смешанные творческие коллективы;
• учащиеся, занимающиеся композицией, аранжировкой, музыкально-теоретической и исследовательской деятельностью.

Допускается индивидуальное, ансамблевое и коллективное участие.

Участие преподавателя или концертмейстера в сопровождении конкурсного выступления допускается и не препятствует участию обучающегося в Конкурсе. При этом основным участником и объектом конкурсной оценки является учащийся либо детский творческий коллектив.

Преподаватель, концертмейстер или руководитель может быть указан в конкурсной заявке в качестве лица, подготовившего участника.

Номинации Конкурса

На Конкурс принимаются видеозаписи музыкальных выступлений, авторские музыкальные произведения, творческие и исследовательские проекты, презентации и другие материалы, соответствующие тематике выбранной номинации.

• «Инструментальное исполнительство. Фортепиано»

Сольное исполнение произведений отечественных и зарубежных композиторов, произведений различных эпох, стилей и жанров.

• «Инструментальное исполнительство. Струнные инструменты»

Исполнение произведений на скрипке, виолончели, альте, контрабасе и других струнных инструментах.

• «Инструментальное исполнительство. Народные инструменты»

Исполнение произведений на баяне, аккордеоне, домре, балалайке, гитаре и других народных инструментах.

• «Инструментальное исполнительство. Духовые и ударные инструменты»

Сольные исполнительские работы учащихся классов духовых и ударных инструментов.

• «Эстрадное и джазовое исполнительство»

Исполнение инструментальных произведений, джазовых композиций, импровизаций и произведений современной эстрадной музыкальной культуры.

• «Юный виртуоз»

Конкурсные выступления, демонстрирующие высокий уровень технической подготовки, исполнительской свободы и владения музыкальным инструментом.

• «Юный исполнитель: от первых нот к мастерству»

Исполнительские работы начинающих музыкантов и учащихся младших классов ДШИ и ДМШ.

• «Академический вокал»

Сольное исполнение произведений академического вокального репертуара.

• «Народный вокал»

Исполнение народных песен, обработок народного музыкального материала и произведений в народной исполнительской традиции.

• «Эстрадный вокал»

Сольное исполнение произведений современной эстрадной музыкальной культуры.

• «Вокальный ансамбль»

Дуэты, трио и другие малые и большие вокальные ансамбли.

• «Инструментальный ансамбль»

Дуэты, трио, квартеты и иные инструментальные ансамбли различных составов.

• «Смешанный ансамбль»

Творческие коллективы, объединяющие различные музыкальные инструменты, вокал и иные исполнительские средства.

• «Хоровое искусство»

Выступления детских и юношеских хоровых коллективов различных составов.

• «Оркестровое исполнительство»

Выступления оркестров народных, духовых, струнных инструментов, камерных и иных ученических оркестров.

• «Юный концертмейстер»

Исполнение учащимся партии сопровождения солиста, ансамбля, вокалиста или другого исполнителя с демонстрацией навыков ансамблевого взаимодействия и искусства аккомпанемента.

• «Учитель и ученик: музыкальный диалог»

Совместные исполнительские номера учащегося и преподавателя, раскрывающие творческое взаимодействие, преемственность исполнительских традиций и культуру совместного музицирования.

• «Ученик и концертмейстер: искусство ансамбля»

Исполнительские работы, раскрывающие взаимодействие учащегося-солиста и концертмейстера, единство художественного замысла и ансамблевую культуру.

• «Музыкальная классика: наследие и современность»

Исполнение произведений отечественной и мировой классической музыки различных эпох и направлений.

• «Музыка России»

Исполнение произведений российских и отечественных композиторов, а также музыкальных произведений, отражающих культурные и исполнительские традиции России.

• «Музыка народов России»

Исполнение произведений, основанных на музыкальных традициях, фольклоре и культурном наследии народов Российской Федерации.

• «Современная музыка в исполнении юных музыкантов»

Исполнение произведений современных композиторов и авторов XXI века.

• «Я — композитор»

Авторские инструментальные, вокальные, ансамблевые и иные музыкальные произведения, созданные учащимися самостоятельно.

• «Юный аранжировщик»

Авторские обработки, переложения и аранжировки музыкальных произведений, выполненные учащимися.

• «Музыкальная импровизация»

Авторская импровизация на заданную или свободно выбранную тему с использованием инструментальных, вокальных или цифровых средств.

• «Музыкально-теоретическая работа»

Работы учащихся по сольфеджио, гармонии, анализу музыкальных произведений, истории и теории музыки и другим музыкально-теоретическим направлениям.

• «Юный исследователь музыкального искусства»

Исследовательские работы и проекты, посвящённые композиторам, исполнителям, музыкальным произведениям, истории музыкальных инструментов, исполнительским школам, жанрам, стилям и явлениям музыкальной культуры.

• «Музыкально-просветительский проект»

Авторские проекты учащихся: музыкальные гостиные, лекции-концерты, тематические программы, виртуальные экскурсии, презентации и другие формы популяризации музыкального искусства.

• «Музыка и цифровое творчество»

Авторские музыкальные и мультимедийные проекты, созданные с применением цифровых технологий: музыкальные композиции, электронная музыка, цифровые аранжировки, мультимедийные произведения и другие формы современного музыкального творчества.

• «Музыка глазами юного музыканта»

Эссе, творческие исследования, презентации и другие авторские работы учащихся, посвящённые музыке, композиторам, исполнителям, любимым произведениям и личному опыту знакомства с музыкальным искусством.

Возрастные категории

Для обеспечения объективности оценки конкурсные работы могут рассматриваться с учётом возраста и уровня подготовки участников.

Рекомендуемые возрастные категории:

• до 7 лет включительно;
• 8–10 лет;
• 11–13 лет;
• 14–16 лет;
• 17 лет и старше.

Для ансамблей, хоров, оркестров и иных коллективов допускается отнесение конкурсной работы к смешанной возрастной категории.

Оргкомитет вправе дополнительно учитывать год обучения, образовательную программу и особенности выбранной номинации.

Требования к конкурсным материалам

Конкурсная работа должна соответствовать тематике Конкурса и выбранной номинации.

В зависимости от номинации могут быть представлены:

• видеозаписи сольного исполнения;
• видеозаписи ансамблевого исполнения;
• видеозаписи хоровых и оркестровых выступлений;
• аудиозаписи;
• нотные тексты;
• авторские музыкальные произведения;
• аранжировки и переложения;
• исследовательские работы;
• творческие проекты;
• презентации;
• мультимедийные материалы;
• иные материалы, позволяющие объективно оценить содержание и качество конкурсной работы.

Для исполнительских номинаций рекомендуется предоставлять видеозапись, позволяющую идентифицировать исполнителя и объективно оценить исполнение.

Во время исполнения участник и используемый музыкальный инструмент должны быть хорошо видны, если иное не обусловлено особенностями произведения или форматом выступления.

Не допускается монтаж видеозаписи, изменяющий фактический характер исполнения участника, в том числе искусственное исправление технических или интонационных ошибок.

Допускается запись концертного, экзаменационного, академического или специально подготовленного для Конкурса выступления.

Участник самостоятельно выбирает произведение и конкурсную программу с учётом возраста, уровня подготовки и требований образовательной программы.

При подаче конкурсной работы рекомендуется указывать:

• фамилию, имя участника;
• образовательную организацию;
• класс или год обучения;
• музыкальный инструмент либо направление подготовки;
• фамилию и инициалы композитора;
• полное название исполняемого произведения;
• фамилию, имя, отчество преподавателя;
• фамилию, имя, отчество концертмейстера — при его участии;
• название номинации.

Каждая самостоятельная конкурсная работа оформляется отдельной заявкой.

Один участник вправе представить несколько работ в одной или разных номинациях. Каждая работа оценивается самостоятельно.

Критерии оценки исполнительских работ

Исполнительские конкурсные работы оцениваются по следующим критериям:

• Уровень исполнительской подготовки и владения инструментом или голосом — от 0 до 20 баллов.
• Музыкальность, выразительность и раскрытие художественного образа — от 0 до 20 баллов.
• Техническая точность, ритмическая, интонационная и штриховая культура исполнения с учётом специфики номинации — от 0 до 20 баллов.
• Артистизм, творческая индивидуальность и культура исполнения — от 0 до 20 баллов.
• Целостность интерпретации и общее художественное впечатление — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.