Всероссийская научно-практическая конференция обучающихся «Люблю тебя, мой край родной!»

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Всероссийской краеведческой научно-исследовательской конференции обучающихся

«Люблю тебя, мой край родной!»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения, состав участников, тематические направления, требования к представляемым материалам, порядок их экспертной оценки и подведения итогов Всероссийской краеведческой научно-исследовательской конференции обучающихся «Люблю тебя, мой край родной!» (далее — Конференция).

1.2. Организатором Конференции является Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», г. Москва. Информационное сопровождение Конференции осуществляется на информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008.

1.3. Конференция проводится во всероссийском дистанционном (заочном) формате и предоставляет обучающимся возможность представить результаты самостоятельной краеведческой, поисковой, исследовательской, проектной и творческо-исследовательской деятельности.

1.4. Официальный язык Конференции — русский. Материалы, подготовленные на языках народов Российской Федерации или иностранных языках, могут сопровождаться переводом либо аннотацией на русском языке.

1.5. Конференция носит научно-исследовательский, научно-практический, образовательный, краеведческий и просветительский характер.

1.6. Конференция направлена на изучение и сохранение исторического, культурного и природного наследия малой родины, развитие исследовательской культуры обучающихся, формирование уважительного отношения к истории России, своему региону, семье, традициям и окружающей среде.

1.7. Под родным краем в рамках настоящего Положения понимаются субъект Российской Федерации, муниципальное образование, город, село, иной населённый пункт или территория, с которыми связаны жизнь, обучение, семейная история либо исследовательские интересы участника.

1.8. Конференция не является конкурсом и не предусматривает обязательного сравнительного ранжирования участников, присуждения призовых мест, определения победителей или лауреатов.

2. Цель и задачи Конференции

2.1. Цель Конференции — создание условий для развития краеведческой и научно-исследовательской деятельности обучающихся, изучения ими истории, культуры, традиций, природы и современного развития родного края, сохранения исторической памяти и представления результатов самостоятельного исследовательского поиска.

2.2. Основные задачи Конференции:

• развитие интереса обучающихся к истории, культуре, природе и современной жизни своей малой родины;
• формирование уважительного отношения к историческому и культурному наследию народов Российской Федерации;
• сохранение исторической памяти и укрепление преемственности поколений;
• формирование интереса к истории своей семьи, населённого пункта, образовательной организации и родного региона;
• развитие навыков краеведческой, поисковой, исследовательской и проектной деятельности;
• формирование навыков работы с архивными документами, музейными фондами, историческими источниками, картами, краеведческой литературой и электронными информационными ресурсами;
• развитие умений проводить наблюдения, интервью, опросы, полевые и экологические исследования;
• формирование навыков поиска, проверки, анализа, систематизации и интерпретации информации;
• развитие критического и аналитического мышления;
• формирование экологической культуры и ответственного отношения к природному наследию родного края;
• популяризация краеведческих знаний среди детей и молодёжи;
• развитие музейной, туристско-краеведческой, поисковой и природоохранной деятельности обучающихся;
• создание условий для представления результатов самостоятельных исследований и проектов;
• выявление и поддержка обучающихся, проявляющих интерес и способности к исследовательской деятельности;
• содействие профессиональному и личностному самоопределению обучающихся.

3. Участники Конференции

3.1. К участию в Конференции приглашаются:

• учащиеся 5–7 классов общеобразовательных организаций;
• учащиеся 8–9 классов общеобразовательных организаций;
• учащиеся 10–11 классов общеобразовательных организаций;
• обучающиеся организаций дополнительного образования;
• воспитанники туристско-краеведческих, музейных, экологических, поисковых, исторических и иных объединений;
• студенты профессиональных образовательных организаций (колледжей, техникумов и иных организаций среднего профессионального образования);
• студенты образовательных организаций высшего образования.

3.2. Участие в Конференции может быть индивидуальным или коллективным.

3.3. Коллективная работа должна отражать общий исследовательский замысел и позволять определить вклад её авторов.

3.4. Исследовательская или проектная работа может выполняться самостоятельно либо под руководством педагога, преподавателя, научного руководителя, наставника, специалиста музея, библиотеки, архива, учреждения культуры или иного компетентного специалиста.

3.5. Научный руководитель оказывает участнику консультативную и методическую помощь, при этом представленная работа должна отражать самостоятельную исследовательскую, поисковую или проектную деятельность обучающегося.

3.6. Научный руководитель не является участником Конференции. Участниками Конференции являются авторы представленных работ — обучающиеся.

3.7. При экспертной оценке учитываются возраст участника, уровень образования, степень исследовательской подготовки, сложность выбранной темы и самостоятельность выполнения работы.

4. Тематические направления (секции) Конференции

4.1. На Конференцию принимаются работы по следующим основным тематическим направлениям.

Секция 1. «История родного края»

История субъектов Российской Федерации, городов, сёл и иных населённых пунктов; история улиц, районов, образовательных организаций, предприятий и учреждений; значимые исторические события и процессы.

Секция 2. «Историческая память. Великая Отечественная война»

Исследования, посвящённые событиям Великой Отечественной войны, боевому и трудовому подвигу земляков, ветеранам, труженикам тыла, детям войны, памятникам и мемориалам, деятельности поисковых объединений, сохранению памяти о защитниках Отечества.

Секция 3. «Моя семья в истории родного края»

Генеалогические исследования, семейные летописи, родословные, семейные архивы, судьбы родственников и предков, история семейных традиций и реликвий.

Секция 4. «Выдающиеся земляки»

Исследования жизни и деятельности учёных, педагогов, писателей, художников, музыкантов, спортсменов, общественных деятелей, героев, мастеров, представителей различных профессий и других людей, внёсших вклад в развитие родного края и России.

Секция 5. «Культурное наследие родного края»

Архитектура, памятники истории и культуры, музеи, театры, библиотеки, произведения искусства, объекты культурного наследия, история культурных учреждений и другие культурологические исследования.

Секция 6. «Традиции, обычаи и народная культура»

Этнография, фольклор, традиции, праздники, обряды, народные художественные промыслы, ремёсла, традиционный костюм, кухня, устное народное творчество и другие проявления материальной и нематериальной культуры.

Секция 7. «Литературное краеведение»

Жизнь и творчество писателей и поэтов, связанных с родным краем; литературные места; отражение региона в художественной литературе; литературные традиции малой родины.

Секция 8. «Топонимика и язык родного края»

Происхождение названий городов, сёл, улиц, рек, озёр и других географических объектов; местные говоры, диалекты, языковые особенности и история региональной лексики.

Секция 9. «География родного края»

Географическое положение, природные комплексы, рельеф, климат, водные объекты, геология, минералогия, ландшафты и другие географические особенности территории.

Секция 10. «Природа и экология родного края»

Исследования флоры и фауны, экологического состояния территории, водных объектов, лесов, почв; особо охраняемые природные территории; биоразнообразие; экологические проблемы и природоохранные инициативы.

Секция 11. «Музейное краеведение»

История и деятельность школьных, муниципальных и иных музеев; музейные экспонаты и коллекции; создание виртуальных музеев, экспозиций, выставок, музейных каталогов и образовательных маршрутов.

Секция 12. «Туристическое краеведение»

Авторские экскурсионные и туристические маршруты, путеводители, экскурсии, туристско-краеведческие исследования, изучение достопримечательностей и туристического потенциала родного края.

Секция 13. «Родной край сегодня»

Исследования современной социальной, культурной, экономической и общественной жизни региона; развитие населённых пунктов; молодёжные инициативы; благоустройство и общественные пространства; перспективы развития территории.

Секция 14. «Краеведение в цифровой среде»

Интерактивные карты, виртуальные экскурсии, цифровые выставки, сайты, мультимедийные проекты, подкасты, документальные видеоматериалы и другие цифровые продукты краеведческой направленности.

Секция 15. «Комплексные и междисциплинарные краеведческие исследования»

Работы, объединяющие исторические, культурологические, географические, экологические, социальные и иные методы исследования и не относящиеся однозначно к одному тематическому направлению.

4.2. Участник самостоятельно выбирает секцию, наиболее полно соответствующую содержанию работы.

4.3. Работа, соответствующая нескольким направлениям, может быть представлена в секции «Комплексные и междисциплинарные краеведческие исследования».

4.4. Организатор вправе отнести представленную работу к другой секции, если её содержание в большей степени соответствует иному тематическому направлению.

5. Формы представляемых материалов

5.1. На Конференцию принимаются:

• научно-исследовательские работы;
• учебно-исследовательские работы;
• краеведческие исследования;
• поисково-исследовательские работы;
• исторические исследования;
• этнографические исследования;
• генеалогические исследования;
• экологические исследования;
• социальные и социокультурные исследования;
• аналитические работы;
• исследовательские и практико-ориентированные проекты;
• материалы архивной и поисковой работы;
• музейные проекты;
• туристско-краеведческие проекты;
• авторские экскурсионные и туристические маршруты;
• путеводители и краеведческие справочники;
• интерактивные карты;
• виртуальные экскурсии и выставки;
• мультимедийные презентации исследовательского характера;
• документальные видео- и медиапроекты;
• подкасты исследовательской и просветительской направленности;
• семейные летописи и генеалогические проекты;
• литературно-краеведческие исследования;
• очерки исследовательского и документального характера;
• иные материалы, соответствующие целям и тематическим направлениям Конференции.

5.2. Эссе, сочинения, литературные очерки и иные преимущественно творческие материалы могут быть приняты к рассмотрению при наличии выраженной краеведческой, поисковой, документальной или исследовательской составляющей.

5.3. Простое воспроизведение общеизвестной информации из книг, справочников, интернет-ресурсов и иных источников без самостоятельного анализа, исследования или авторских выводов не соответствует основному формату Конференции.

6. Порядок и условия участия

6.1. Конференция проводится в дистанционном (заочном) формате.

6.2. Конференция проводится на постоянной основе в течение года. Представленные материалы рассматриваются по мере их поступления.

6.3. Для участия в Конференции необходимо:

• заполнить электронную заявку;
• указать достоверные сведения об участнике;
• указать образовательную организацию — при наличии;
• указать научного руководителя — при наличии;
• выбрать тематическую секцию;
• указать название работы;
• прикрепить материал в электронном виде либо предоставить доступную для экспертного рассмотрения ссылку.

6.4. Наличие научного руководителя не является обязательным условием участия, если работа выполнена обучающимся самостоятельно.

6.5. Представление отдельного письменного отзыва научного руководителя не является обязательным.

6.6. Один участник вправе представить несколько самостоятельных работ. Каждая работа оформляется отдельной заявкой.

6.7. При представлении коллективной работы указываются все её авторы.

7. Требования к исследовательским работам

7.1. Представляемая работа должна:

• соответствовать целям и тематике Конференции;
• содержать краеведческую и исследовательскую составляющую;
• отражать самостоятельную деятельность автора;
• соответствовать возрасту и уровню подготовки участника;
• основываться на достоверных и проверяемых источниках;
• иметь логичную структуру;
• содержать результаты проведённого исследования и авторские выводы;
• содержать сведения об использованных источниках.

7.2. Рекомендуемая структура исследовательской работы:

• название работы;
• сведения об авторе;
• сведения о научном руководителе — при наличии;
• введение;
• обоснование актуальности темы;
• постановка исследовательской проблемы;
• цель и задачи;
• объект и предмет исследования — если это обусловлено характером работы;
• гипотеза — при наличии и если она необходима для данного исследования;
• методы исследования;
• характеристика использованных источников;
• основная исследовательская часть;
• полученные результаты;
• анализ и интерпретация результатов;
• заключение;
• выводы;
• практическая значимость — при наличии;
• список использованных источников и литературы;
• приложения — при необходимости.

7.3. Гипотеза, объект и предмет исследования не являются формально обязательными для каждой краеведческой работы. Они включаются в структуру только тогда, когда соответствуют характеру и методологии конкретного исследования.

7.4. Для проектных, музейных, туристско-краеведческих, цифровых и мультимедийных материалов допускается структура, соответствующая особенностям представленной работы.

7.5. Для краеведческого проекта рекомендуется представить:

• проблему или замысел проекта;
• обоснование актуальности;
• цель и задачи;
• целевую аудиторию — при наличии;
• описание проведённой поисковой или исследовательской работы;
• этапы реализации;
• полученный краеведческий продукт;
• результаты;
• практическую значимость;
• перспективы дальнейшего использования или развития проекта.

7.6. Объём работы определяется автором самостоятельно и должен быть достаточным для раскрытия темы, описания проведённого исследования и представления результатов.

8. Работа с краеведческими источниками

8.1. В исследовании могут использоваться:

• архивные документы;
• материалы государственных, муниципальных, школьных и частных музеев;
• библиотечные фонды;
• исторические документы;
• научная и краеведческая литература;
• периодические издания;
• картографические материалы;
• статистические данные;
• фотографии;
• семейные архивы;
• письма, дневники и воспоминания;
• интервью с очевидцами, старожилами и специалистами;
• результаты собственных наблюдений, экспедиций и полевых исследований;
• электронные информационные ресурсы;
• иные достоверные источники.

8.2. При использовании сведений из источников необходимо указывать их происхождение.

8.3. Материалы интервью и устных воспоминаний рекомендуется сопровождать сведениями о лице, предоставившем информацию, датой проведения беседы и иной необходимой информацией с соблюдением требований законодательства о персональных данных.

8.4. Исторические свидетельства, воспоминания очевидцев и семейные предания должны по возможности сопоставляться с документальными или иными независимыми источниками.

8.5. Автор обязан различать установленные факты, исследовательские предположения, оценочные суждения и устные свидетельства.

9. Академическая добросовестность

9.1. Представленная работа должна отражать самостоятельный вклад участника.

9.2. При использовании текстов, фотографий, изображений, карт, статистических данных, архивных материалов и результатов исследований третьих лиц необходимо корректно указывать соответствующие источники.

9.3. Не допускаются:

• представление чужой работы в качестве собственной;
• неправомерное заимствование текстов или результатов исследований;
• фабрикация исторических источников, интервью, статистических или иных данных;
• намеренное искажение исследовательских результатов;
• использование вымышленных сведений в качестве достоверных исторических фактов.

9.4. Показатель автоматизированной проверки оригинальности текста сам по себе не является достаточным основанием для признания работы плагиатом. Экспертами учитываются характер заимствований, корректность ссылок, самостоятельность исследования и личный вклад автора.

9.5. Использование цифровых технологий и систем искусственного интеллекта при подготовке материалов не освобождает участника от ответственности за достоверность сведений, самостоятельность исследования, корректность выводов и соблюдение авторских прав.

9.6. Материал, созданный преимущественно посредством автоматической генерации без самостоятельной поисковой, исследовательской или аналитической деятельности участника, не соответствует целям Конференции.

10. Исследовательская этика и безопасность

10.1. Краеведческая, поисковая, экспедиционная и исследовательская деятельность участников должна осуществляться с соблюдением требований безопасности, прав третьих лиц и законодательства Российской Федерации.

10.2. Участие несовершеннолетних в экспедициях, обследовании природных объектов, исторических сооружений, заброшенных объектов и иных потенциально опасных местах допускается только при наличии необходимых условий безопасности и соответствующего сопровождения взрослых.

10.3. Не допускается проведение самостоятельных поисковых работ несовершеннолетними в местах, где могут находиться взрывоопасные предметы, оружие, боеприпасы или иные опасные объекты.

10.4. Археологические исследования и иные виды деятельности, для проведения которых законодательством установлены специальные разрешения или требования, не могут осуществляться участниками самостоятельно при отсутствии соответствующих правовых оснований.

10.5. При проведении интервью, опросов, фото- и видеосъёмки должны соблюдаться права участников исследования и требования законодательства о персональных данных.

10.6. При работе с семейными архивами, сведениями о жизни и здоровье граждан, персональными данными, фотографиями и иными материалами третьих лиц необходимо учитывать права и законные интересы соответствующих лиц.

11. Экспертная оценка материалов

11.1. Все поступившие материалы проходят предварительное рассмотрение Организатором и экспертную оценку экспертного совета Конференции.

11.2. Экспертная оценка проводится с учётом возрастной и образовательной категории участника, характера представленного материала и степени самостоятельности его выполнения.

11.3. Основные критерии экспертной оценки:

1. Актуальность и краеведческая значимость темы
Значимость выбранной темы для изучения истории, культуры, природы, общества или современного развития родного края.

2. Исследовательский характер и качество работы с источниками
Наличие самостоятельного поиска, обоснованность выбранных методов, качество и разнообразие используемых источников, корректность работы с фактическим материалом.

3. Самостоятельность и личный вклад участника
Степень самостоятельности при сборе материалов, проведении исследования, анализе информации, создании проекта и формулировании выводов.

4. Достоверность и обоснованность результатов
Корректность представленных фактов, логичность анализа, соответствие выводов полученным результатам и использованным источникам.

5. Научная, практическая, историко-культурная или познавательная значимость
Ценность результатов исследования, возможность их использования в образовательной, музейной, просветительской, туристско-краеведческой, природоохранной или иной деятельности.

11.4. Дополнительно учитываются культура оформления материала, грамотность и логичность изложения, качество иллюстративного материала, корректность ссылок на источники и соответствие уровня работы возрасту участника.

11.5. Для различных видов работ отдельные критерии применяются с учётом их специфики.

11.6. Экспертная оценка не предполагает обязательного сравнительного ранжирования работ участников между собой. Её целью является определение соответствия представленного материала требованиям Конференции.

11.7. Организатор вправе запросить дополнительные сведения или материалы, необходимые для идентификации работы либо её полноценного экспертного рассмотрения.

11.8. Решение экспертного совета принимается на основании представленных участником материалов.

12. Подведение итогов и документы участников

12.1. Обучающемуся, работа которого соответствует требованиям настоящего Положения и успешно прошла экспертную оценку, присваивается статус участника Всероссийской краеведческой научно-исследовательской конференции обучающихся «Люблю тебя, мой край родной!».

12.2. Каждому участнику, представленный материал которого успешно прошёл экспертную оценку и допущен к участию в Конференции, выдаётся Сертификат участника Всероссийской краеведческой научно-исследовательской конференции, подтверждающий факт участия и представления краеведческой исследовательской, проектной или иной соответствующей тематике Конференции работы.

12.3. Конференция не предусматривает конкурсного распределения участников по призовым местам, определения победителей и лауреатов.

12.4. Педагогам, преподавателям, научным руководителям и наставникам, осуществлявшим руководство краеведческой, исследовательской или проектной деятельностью участников, могут быть оформлены Благодарственные письма за подготовку участников и вклад в развитие краеведческой и исследовательской деятельности обучающихся.

12.5. Документы Конференции оформляются в электронном виде и могут содержать:

• наименование Конференции;
• фамилию и имя участника;
• название представленной работы;
• наименование образовательной организации — при указании;
• тематическое направление;
• сведения о научном руководителе — при наличии и если это предусмотрено формой документа;
• дату выдачи;
• индивидуальный регистрационный номер;
• подпись уполномоченного лица;
• печать организации;
• иные реквизиты, установленные Организатором.

12.6. Сертификат подтверждает участие обучающегося и представление им работы на Конференции. Возможность и порядок его учёта в индивидуальном портфолио, при учёте индивидуальных достижений или в иных системах оценки образовательных результатов определяются соответствующей образовательной организацией или иным уполномоченным субъектом самостоятельно.