автор: Коркина Светлана Николаевна
Воспитатель
Непрерывная образовательная деятельность «Солнышко лучистое»
Интегрированное занятие в первой младшей группе
«Солнышко лучистое»
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
Цель: создание условий для развития познавательной и творческой активности у детей дошкольного возраста в процессе нетрадиционной техники рисования.
Задачи:
Обучающие: формировать у детей понятие о том, что для жизни на Земле нужно солнце.
Развивающие: развивать у детей воображение, мышление; привлекать к созданию коллективной работы с использованием нетрадиционного способа рисования ладошкой; развивать навыки связной речи.
Воспитательные: воспитывать эстетические чувства к природе, видеть ее красоту через иллюстрации, посредством наблюдения окружающего мира.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие»;
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, чтение.
Предварительная работа: прогулки по участку детского сада с целью наблюдения за солнышком, рассматривание солнца на иллюстрациях, уточнение формы и цвета, игры с солнечными зайчиками, дидактические игры «Выложи солнышко из палочек», рассказывание сказок с опорой на наглядность «У солнышка в гостях», разучивание потешек про солнышко.
Словарная работа: лучистое, яркое, лучики.
Методические приемы: словесный — вопросы к детям, беседа, практический — исследование предмета, опыты и экспериментирование.
Оборудование: ватман с нарисованным солнышком без лучиков, зонт для организации подвижной игры, клей, гуашь, пальчиковые краски (желтые и красные), влажные салфетки.
Ход НОД:
Вводная часть.
Воспитатель:
Вот и лето к нам пришло,
Радость всем нам принесло,
Теплые денечки,
Яркие цветочки.
Как хорошо, что наступило лето! Солнышко пригревает, травушка растет, зеленеют все кусты, распускаются цветы, будем летом отдыхать, в лес ходить и загорать!
Воспитатель: Ребята, а что еще можно делать летом?
Дети: Прыгать, бегать, играть в песочнице.
Воспитатель: Правильно, молодцы.
Основная часть:
Ребята, я вам загадаю загадку, а вы внимательно послушайте и догадайтесь, про кого она.
Ночью спрячется оно –
Станет во дворе темно.
Утром снова к нам в оконце
Бьется радостное…
Дети: Солнце.
Воспитатель: Правильно. Это солнышко. Просыпается оно раньше всех, умывается из тучки и поднимается высоко в небо. У солнышка, ребята, много дел. Оно Землю обогревает, ярко светит вокруг, будит своими ласковыми лучиками мальчиков и девочек, травку и цветочки, птичек всех и всех жуков. Солнце просыпается, всем на свете улыбается!
Когда светит солнышко, вокруг тепло и светло. Но иногда, ребята, бывает так, что солнышко не дарит нам своего тепла.
Воспитатель: Когда это бывает?
Дети: Когда дождик идет, тучки на небе.
Воспитатель: (обращаю внимание детей на окно).
Физкультминутка А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладошки:
Очень рады солнышку.
( дети по тексту произведения выполняют движения)
Воспитатель: Ребята, а вы рады солнышку?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте громко – громко похлопаем в ладоши, покажем, как мы рады яркому, теплому солнышку.
Дети: Хлопают в ладоши.
Воспитатель: Посмотрите внимательно, какого цвета солнышко?
Дети: Желтое.
Воспитатель: А какую фигуру оно вам напоминает?
Дети: Круг.
Воспитатель: На что оно похоже?
Дети: На блин, тарелку, колесо, чупа – чупс.
Воспитатель: Посмотрите ребята на мое солнышко (на ватмане нарисован большой желтый круг, а лучиков нет. Мне кажется, что солнышко грустное, не веселое. Как вы думаете, почему?
Дети: На нем нет лучиков.
Воспитатель: Правильно, но как нам сделать лучики?
Дети: Приклеить, нарисовать.
Воспитатель: Молодцы. Мы сейчас с вами нарисуем лучики нашими ладошками, чтобы солнышко было веселое.
Выполняется коллективная работа «Солнышко смеется»
Воспитатель:
Мы рисуем солнышко с помощью ладошек.
Будет наше солнышко согревать нас – крошек.
Дети: рисуют ладошками по показу воспитателя, а воспитатель дорисовывает кисточкой глазки и ротик.
Воспитатель: А теперь какое солнышко получилось?
Дети: Оно не грустное, оно улыбается.
Воспитатель и дети вместе рассматривают коллективную работу.
Воспитатель: Вот теперь наше солнышко смеется, оно веселое! Порадуемся солнышку, она приглашает вас поиграть с ним в игру «Солнышко и дождик».
Дети выбирают каждый удобное место по периметру группы, по сигналу воспитателя «Солнышко» все дети гуляют, прыгают, резвятся. По сигналу «Дождик!» воспитатель раскрывает большой зонт, и дети прячутся быстро от дождя, чтобы не намокнуть. Игра повторяется 2-3 раза.
Заключительная часть:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодня играть?
А что больше всего понравилось?
Дети: Рисовать ладошками, играть в игру.
Воспитатель: Очень хорошо. Тогда, если вам сегодня было весело и хорошо на занятии – подарите мне свои улыбки!
(воспитатель благодарит детей и в ответ дарит детям свою улыбку)
У меня для вас есть небольшие подарки. Дарю детям маленькие солнышки.
Занятие окончено.
