Мастер-класс «Изготовление объёмной игрушки «Лошадки» из бросового материала»

автор: Корнеева Наталия Александровна
Педагог дополнительного образования
МКОУ ДО «Дом детского творчества», г. Людиново

Мастер-класс «Изготовление объёмной игрушки «Лошадки» из бросового материала»

Муниципальное казённое образовательное 

учреждение дополнительного образования 

«Дом детского творчества» 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

мастер-класса по декоративно-прикладному творчеству

«Изготовление объемной игрушки «Лошадки» 

из бросового материала»

Автор: Корнеева Наталия Александровна, 

педагог дополнительного образования

г. Людиново

Аннотация

Данный мастер-класс познакомит участников с техникой объемного моделирования из картона и подручных материалов. В процессе создания игрушки участники освоят принцип превращения плоского шаблона в объемную конструкцию, научатся комбинировать разные фактуры (картон, мешковина, нитки). 

Мастер-класс способствует развитию инженерно-конструкторского мышления, мелкой моторики, экологического сознания и художественного вкуса. 

Целевая аудитория: обучающиеся от 12 лет и взрослые.

Продолжительность: 90-120 минут.

 

Пояснительная записка

Работа с бросовым материалом формирует экологическую культуру и бережное отношение к ресурсам. Техника объемного моделирования развивает пространственное мышление, мелкую моторику и конструкторские способности, что является важной частью технологического образования и художественно-эстетического развития.

Форма проведения: практическое занятие с демонстрацией приемов и индивидуальной работой.

Методы обучения: репродуктивный (работа по образцу и пошаговой инструкции), наглядный (демонстрация образца, презентация этапов), практический (самостоятельное выполнение изделия), словесный (инструктаж, объяснение, беседа).

Цель мастер-класса: создать условия для освоения участниками техники объемного картонного моделирования через изготовление декоративной игрушки «Лошадка».

Задачи мастер-класса:

Обучающие:

• Познакомить с техникой создания объемных фигур из картона.
• Освоить навыки безопасной работы с клеевым пистолетом, ножницами и канцелярским ножом.
• Научиться комбинировать материалы и декорировать изделие с учётом фактур и цвета.

Развивающие:

• Развивать конструкторские способности, пространственное мышление и воображение.
• Формировать умение планировать этапы работы, следовать алгоритму и доводить работу до конца.
• Развивать усидчивость, глазомер, аккуратность, мелкую моторику.

Воспитательные:

• Воспитывать терпение, ответственность, уважение к результату труда. 
• Способствовать созданию ситуации успеха для каждого участника.

Планируемые результаты:

• Предметные: каждый участник создаст объемную декоративную игрушку «Лошадка».
• Метапредметные: научится работать по инструкции, планировать этапы работы, сочетать материалы для достижения выразительного художественного результата. 
• Личностные: у участника формируется положительное отношение к творческому процессу, уверенность в своих силах и понимание ценности вещей, созданных своими руками.

Материально-техническое обеспечение:

Для педагога: готовый образец изделия, презентация с этапами работы, ноутбук, проектор, экран.

Материалы и инструменты (на 1 участника): плотный картон (от коробок), картонная втулка от фольги, мешковина. Стержни для клеевого пистолета, нитки для вязания (толстые), ленты, фоамиран для украшений. Клеевой пистолет, клей «Титан», ножницы, линейка, карандаш, канцелярский нож.

Предварительная подготовка:

1. Заготовка шаблонов силуэта лошадки.
2. Проверка исправности инструментов.
3. Организация рабочего пространства: на каждом рабочем месте разложены индивидуальные наборы материалов. На центральном столе готовый образец Лошадки. На экране название мастер-класса.
4. Фоновая инструментальная музыка для создания спокойной творческой атмосферы.

План мастер-класса

1. Организационный момент- 5 мин.

Приветствие, создание рабочей атмосферы. Объявление темы и демонстрация готового изделия.

• Вводный инструктаж— 5 мин.

Инструктаж по технике безопасности при работе с клеевым пистолетом и режущими инструментами.

• Основной этап- 70 мин. Практическая работа. 

Часть 1. Корпус лошадки.
• Обводка и вырезание двух силуэтов.
• Оклейка деталей мешковиной.
• Создание объема: приклеивание полосы-бортика и соединение деталей.

Часть 2. Ходовая часть.
• Нарезка втулки на отрезки.
• Приклеивание осей между ног.
• Изготовление 4-х объемных колес.

Часть 3. Декорирование.
• Изготовление гривы и хвоста из ниток.
• Оформление уздечки, седла.

• Рефлексия. Подведение итогов- 10 мин.

Организация мини-выставки. Обсуждение результатов. Анализ возникших трудностей и найденных решений. Уборка рабочих мест. Прощание.

Ход мастер-класса.

• Организационный момент. Участники рассаживаются. Педагог приветствует всех участников, предлагает осмотреть материалы на столе.

Педагог: «Здравствуйте, дорогие друзья! Я очень рада видеть вас сегодня в нашей творческой мастерской. Посмотрите на свои рабочие столы, что вы видите? Картон, втулки, мешковина… Из этих простых вещей сегодня мы создадим вот такую добрую игрушку «Лошадку», которая может стать талисманом вашего дома или необычным подарком!» Педагог демонстрирует готовую лошадку, позволяет рассмотреть ее со всех сторон. 

Вводный инструктаж.

Педагог: «Прежде чем мы начнем творить, давайте познакомимся с нашими главными помощниками и установим простые, но важные правила безопасности. Это клеевой пистолет. Его носик и выходящий клей — ОЧЕНЬ горячие. Работаем с ним внимательно: не направляем на соседа, после использования ставим на специальную подставку. Второй помощник — ножницы. Держим их за сомкнутые лезвия, когда передаем. Готовы быть внимательными и аккуратными? Отлично! Тогда — начинаем!»

• Основной этап. Практическая работа.

Педагог: «Всякая история начинается с образа. У вас на столах лежат уже готовые шаблоны лошадки. Положите шаблон на картон». 

Пошаговая инструкция.

Шаг 1: Подготовка основы лошадки

• • Обведите на картоне два одинаковых силуэта лошадки (вид сбоку).

• Аккуратно вырежьте обе детали ножницами. Педагог помогает тем, у кого сложности с обводкой или вырезанием. 

Шаг 2: Декорирование

• Обклейте одну сторону каждой картонной заготовки мешковиной. Дайте клею высохнуть. 

 

Шаг 3: Создание объема

• Из картона вырежьте длинную полоску шириной 3 см.
• Возьмите первую часть лошадки. По ее контуру, не затрагивая ноги, нанесите горячий клей и приклейте картонную полоску-бортик.
•  Нанесите клей на этот бортик и аккуратно приклейте сверху вторую часть лошадки. Мешковина должна оказаться снаружи. У вас получилась объемная фигурка.

Шаг 4: Изготовление осей для колес

• Картонную трубку от фольги нарежьте: 4 кусочка по 2 см. и 2 кусочка по 3 см.
• Внутри, на месте «копыт», приклейте два кусочка трубки длиной 3 см. Это будут внутренние оси.
• С внешней стороны ног, напротив этих трубок, приклейте кусочки по 2 см. Это будут внешние оси для колес.

Шаг 5: Создание колес

• Вырежьте из картона 8 одинаковых кружков и несколько полосок шириной 3 см.
• Обклейте одну сторону каждого круга мешковиной.
• Сделайте объемные колеса: возьмите два круга. К краю круга без мешковины приклейте по контуру картонную полоску, формируя боковину. Сверху приклейте второй круг мешковиной наружу. Повторите для остальных трех колес. 

Шаг 6: Сборка

• Приклейте готовые колеса к выступающим осям.

Шаг 7: Завершающий декор

• Из ниток сделайте пышную гриву и хвост, приклейте их.
• Украсьте лошадку по своему вкусу: уздечку из ленты, колеса украсьте из фоамирана.

1. Рефлексия. Подведение итогов

Педагог: «Ваша нарядная объемная лошадка готова. Прошу всех разместить своих лошадок на центральном столе». 

Вопросы для обсуждения: «Какой этап работы оказался для вас самым интересным или неожиданным?», «Что было самым сложным?», «Довольны ли вы своим результатом? Что вам нравится в вашей работе больше всего?», «Где будет жить ваша лошадка? Кому вы могли бы подарить такую игрушку?»

Педагог: «Спасибо вам большое за ваши искренние ответы и, конечно, за ваши удивительные работы! 

Педагог: «Прошу всех помочь навести окончательный порядок на рабочих местах: убрать обрезки, проверить, выключены ли клеевые пистолеты».

Критерии оценки результативности мастер-класса

• • Технологический критерий: изделие собрано правильно, конструкция устойчива, детали аккуратно склеены.
  • Эстетический критерий: работа завершена, продумано декоративное оформление, гармонично сочетаются материалы.

• Метапредметный критерий: участник умеет планировать этапы, работать по алгоритму.

• Личностный критерий: участник может объяснить основные этапы создания игрушки, выражает удовлетворение от процесса и результата.