автор: Корниюк Татьяна Владимировна
учитель начальных классов
МКОУ «Вихоревская СОШ №2»
Классный час на тему «Давайте жить дружно!»
Классный час во 2-м классе «Давайте жить дружно!»
Учитель: Корниюк Т.В.
Цели:
- способствовать воспитанию толератного отношения друг к другу;
- формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, жить в мире с другими людьми;
- развивать стремление быть терпимым в обществе людей;
- воспитывать уважение к одноклассникам.
Оборудование:
- рисунок сердца, вырезанные из бумаги ладошки ребят, пословицы о дружбе,
- фонограммы песен о дружбе, карточки с именами героев мультфильмов и со словом «дружба», предметы для сценок, ручки.
Ход классного часа
- Организация внимания учащихся.
- Вступление.
Учитель: Ребята, как называются отношения людей которые помогают друг другу, выручают в беде, радуются успехам друг друга? Чаще всего такие отношения называют крепкой, верной и долгой:дружбой. Сегодня мы с вами собрались здесь для того, чтобы поговорить о том, что такое дружба, узнать, какими качествами должен обладать настоящий друг. Наш классный час называется «Давайте жить дружно!»
(Звучит песня «Настоящий друг»)
Учитель: Какое прекрасное слово «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в «снежки», читать новую книгу или посекретничать о своих тайнах. Произносишь слово «дружба» — и с разу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живём, который дарит нам прекрасное общение с друзьями. Друг — это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней, друг — это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту, друг — это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг — это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
- Работа с пословицами.
Учитель. Русский народ — мудрый народ. Много пословиц о дружбе сложили русские люди. При подготовке нашего классного часа вы, ребята, занимались поисковой деятельностью: подбирали пословицы о дружбе.
— Какие вы нашли пословицы?
— Объясните смысл понравившейся пословицы.
Учитель: А сейчас послушайте стихотворение «Слово «друг» и вы узнаете как возникло само слово «друг».
Когда ещё никто не знал ни слова,
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык
И корчить рожи (что одно и тоже)
Но словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умение руки,
И человек придумал слово «друг»,
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спасибо за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей — людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю.
Не для того наш предок шёл сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал:
«Дурак!». Показывал язык или кулак
И корчил рожи (что одно и тоже).
- Игра «Кто с кем дружит?
Учитель: Перед вами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем дружит? Кто кому нужен? (имена героев на доске)
- Забавные бурундучки Чип и :(Дейл).
- Добрая Белоснежка и :(семь гномов).
- Прекрасная Русалочка и : (Най Себастьян).
- Забавный Вини Пух и :(Пятачок).
- Добрый Малыш и :(Карлсон).
- Доверчивый Буратино и :(Мальвина, Пьеро).
- Зелёный крокодил Гена и :(Чебурашка).
Учитель. Если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой и долгой.
Если есть друзья на свете —
Все прекрасно, всё цветёт.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим —
Дружбы этой не порвать,
И любой из нас ответит
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших, славных дел!
(Звучит песня «Ты да я да мы с тобой»)
- Обсуждений ситуаций.
Учитель. Сейчас вашему вниманию я предлагаю несколько ситуаций. Выскажите своё мнение об увиденном.
1.»Друзья».
Однажды Саша принёс в школу электронную игру. К нему тут же подбежал Максим и закричал: «Мы же с тобой друзья, давайте играть!»
— Давай! — согласился Саша.
Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.
— Я — Сашин друг! — гордо сказал он. — Я буду с ним играть.
На другой день Денис принёс в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим. Но тут подошёл Саша.
— Я — твой друг! — опять произнёс он. — Будем вместе играть.
Но тут подошёл Саша.
— И меня примите.
— Нет, не примем, — сказал Максим.
— Почему? — удивился Саша. — Ты же мой друг, сам вчера говорил.
— То вчера, — объяснил Максим. — Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу!
— Считаете ли вы Максима настоящим другом? Почему?
Вывод: отдельные ребята склонны к дружбе только с теми, от которых можно что — то заполучить: игрушки, сладости и т.п. Это ребята живут по правилу: «Ты мне — я тебе».Дружить нужно не для того, чтобы он (друг) тебе что — то сделал, не потому. Что это выгодно. А потому что этот человек тебе близок, близки его интересы, взгляды.
- «До первого дождя».
Таня и Ира были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То Ира заходила за Таней, то Таня — за Ирой. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Ира была в плаще, а Таня — в одном платье. Девочки побежали.
— Сними свой плащ, мы накроемся вместе, — сказала ей Таня.
— Я не могу, я промокну! — нагнув голову с капюшоном, ответила ей Ира.
В школе учительница сказала:
— Как странно, у Иры платье сухое, а у тебя Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
— У Иры был плащ, а я шла в одном платье, — сказала Таня.
— Так вы могли бы укрыться одним плащом, — сказала учительница, взглянув на Иру, покачала головой. — Видно, ваша дружба до первого дождя!
Обе девочки густо покраснели: Ира — за себя, а Таня — за Иру.
— Что вы можете сказать о девочках и их дружбе?
— Почему обе девочки густо покраснели?
(Звучит песня «Когда мои друзья со мной»)
- Дружба в семье.
Учитель: Какое надёжное и ёмкое слово «дружба». Дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе, во дворе, но всё — таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья — это начало нашей жизни, мы здесь родились, растём и взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит:
(составление пословицы «Нет лучше дружка, чем родная матушка»)
— Прочитайте её хором.
— Ребята, а для кого из вас мама является другом и почему?
- Викторина.
Учитель. Ребята, вы давно научились читать и на страницах книг встречались с описанием дружбы и друзьями. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.
- Девочек Жене был подарен необычный цветок, на котором было семь лепестков «исполнения желаний». На что только не потратила Женя лепестки! Захотела подружиться с Витей, побегать, да не получилось. Почему? Что потом произошло?
- Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили — не тужили:Назовите этих друзей — музыкантов? (Бременские музыканты: петух, кот, пёс и осёл).
- Григорий Остер написал немало рассказов о попугае, удаве, мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвёртым в компании друзей? (слонёнок)
- Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение поступок девочки? (Герда)
- «Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш? (Малиновое варенье)
- У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был всегда рядом. Кто он? (Пудель Артемон)
Учитель. Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретаете себе друзей в лице литературных героев.
Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо.
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт,
А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг!
Всегда в беде надёжный друг
Ему протянет руку.
- Пожелания.
Учитель: Посмотрите, какое большое сердце на доске. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В этот кармашек вы опустите сейчас «Ладошку» со своими пожеланиями. Напишите на «Ладошках» пожелания себе, друзьям, классу. Мы достанем ваши ладошки через 9 лет, когда вы будете в 11 классе.
- Заключение.
Учитель: Ребята, о каких правилах дружбы говорили?
— Каким вы должны быть другом?
— Каких друзей вам бы хотелось иметь?
- Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
- Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
- Радуйтесь вместе с друзьями.
- В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
- Берегите своих друзей, ведь друга потерять легко.
- Если ты за что-то обиделся на своего друга постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!
(Звучит песня «Если с другом вышел путь»)
Учитель: Вот т подходит к концу наш классный час. Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших верных друзей. А сейчас мы встанем с вами в круг. Давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя — терпеливого и добрейшего кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно!». Классный час окончен. Надеюсь, что он не прошёл для вас даром. Будьте добры друг другу. Берегите друзей. Всем спасибо.
