Конкурсы ко Дню воспитателя

автор: Купин Анатолий Викторович

педагог-библиотекарь МБОУ Михайлово-Александровская СОШ, с. Михайлово-Александровка, Чертковский р-н, Ростовская обл.

Библиотечный урок «Справочная литература. Языковые словари»

 

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR8Hx1Nreo5EYtIkOlu-CnQx6RGAe_thEZNxtaVL6mCP9ZFVU2KkH0c87HXtY9Agunm_4OwcMMXVCTR/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

 

 

Справочная литература. Языковые словари.

Библиотечный урок для 6 класса.

 

Автор: Купин Анатолий Викторович, педагог-библиотекарь высшей категории, МБОУ Михайлово-Александровская СОШ.

 

Цели:

 

— расширение знаний обучающихся о разных видах справочной литературы — энциклопедиях, словарях, справочниках;

— содействие формированию умения работать со справочной литературой.

 

Задачи:

 

— познакомить обучающихся со справочной литературой школьной библиотеки: разными типами словарей, с понятием словарной статьи;

— закрепить навыки практической работы со справочными изданиями; воспитывать культуру работы с книгой;

— содействовать формированию интереса к справочным изданиям.

 

Личностные УУД:

— формирование положительного  интереса и бережного отношения к родному языку.

 

Коммуникативные УУД:

— оказывать в сотрудничестве взаимную помощь. 

 

Регулятивные УУД:

— решать поставленную учебную задачу;

— адекватно оценивать результаты своей работы

 

Познавательные УУД:

— умение работать с информацией из разных источников.

 

Аудитория: 6 кл.

 

Тип урока: объяснение нового материала.

 

Форма проведения: беседа с использованием мультимедийной презентации, поиск информации в словарях разных типов.

 

Планируемый результат: умение работать со словарями. Бережное отношение к русскому языку. Развитие культуры речи.

 

Необходимое оборудование: ноутбук, экран, презентация «Справочная литература. Языковые словари», буклеты «Справочная литература. Языковые словари» (продукция школьной библиотеки). «Словарь русского языка С. И. Ожегова», «Словарь иностранных слов», «Большой российский энциклопедический словарь».

 

План библиотечного урока: 

 

  1. Организационный момент.
  2. Актуализация знаний.
  3. Объяснение нового материала. Знакомство со справочными изданиями школьной библиотеки.
  4. Закрепление материала: практическая работа словарями.
  5. Подведение итогов.

 

Ход урока:

 

  1. Организационный момент.

Здравствуйте. 

Сегодня на библиотечном уроке мы узнаем, что такое справочная литература, что такое языковые словари, а также для чего нужны людям словари и энциклопедии, и как научиться ими пользоваться.

 

  1. Актуализация знаний.

 

Педагог-библиотекарь обсуждает с обучающимися ранее изученное, делает акцент на основных моментах.

 

Вопросы для обсуждения: 

 

Что такое словарь?

 

(словарь — книга, где перечисляются слова в алфавитном порядке с толкованием их значения, переводом, историей или другими пояснениями).

 

Как расположены слова в словаре? (в алфавитном порядке).

 

Существует большое множество словарей. Полагаю, вы уже пользовались на уроках русского языка словарями, которые относятся к языковым, а именно словарями орфографическими. Что такое собой представляют орфографические словари? С какой целью люди обращаются к орфографическим словарям?

 

Ответы обучающихся:

 

Орфографический словарь – словарь, содержащий алфавитный перечень слов языка в их нормативном написании. Орфографический словарь нужен всем,  чтобы не  допускать  ошибок,  особенно  в  тех  случаях, когда написание не подчиняется правилам, а определяется словарем.

 

К какому виду изданий относится орфографический словарь? (к справочным изданиям). 

 

  1. Объяснение нового материала. Знакомство со справочными изданиями (языковыми словарями, энциклопедическим словарем)  из фонда школьной библиотеки.

 

Познакомимся со словарями: толковым словарем русского языка, словарем иностранных слов, энциклопедическим словарем

 

Справочная литература — книги, дающие краткий ответ на любой вопрос. К справочной литературе относятся также справочники по отраслям знания. Справочные издания разъясняют что-либо: имена, названия, термины, факты, даты.

 

Тип словаря определяется целями, объемом, характером и способом изложения информации. По типу информации, которая содержится в словарях, они подразделяются на два основных типа: энциклопедические и языковые (лингвистические). Разница между ними состоит в том, что в энциклопедических словарях дается характеристика мира – предметов, явлений, событий, людей, а лингвистические словари содержат информацию о языке.

 

В лингвистических словарях объясняются слова, толкуются их значения, приводятся правила написания, указываются основные значения, прямые и переносные.

 

К энциклопедическим словарям относятся энциклопедии, научные справочники, дающие сведения по какой-либо отрасли знаний. Энциклопедии бывают общие и специальные, отраслевые.

 

Словарь русского языка Сергея Ивановича Ожегова — нормативный толковый словарь общеупотребительной лексики. Создан советским лингвистом С. И. Ожеговым в 1949 году.

 

Ожегов С. И. Словарь русского языка: Около 53000 слов. — Текст: непосредственный / Под ред. Л. И. Скворцова. — 24-е изд., исправ. — М.: ОНИКС 21 век; Мир и Образование, 2004. — 1200 с.

 

Словарь иностранных слов — лингвистический толковый словарь, в котором объясняются значения слов, в том числе терминов, иноязычного происхождения, усвоенных русским языком, а также даются сведения об их происхождении.

 

Словарь иностранных слов. — 15-е изд., испр. — М.: Рус. яз., 1988. — 608 с.

 

Энциклопедический словарь – научное справочное пособие в форме словаря по всем или отдельным отраслям знаний, адресованное либо широким массам, либо специалистам. Все слова расположены в них по алфавиту, от А до Я, поэтому их легко найти. Слова, понятия, события, явления описаны здесь кратко, сжато, для первого ознакомления. Десятки тысяч статей словаря охватывают все сферы современного знания. 

 

Энциклопедия (от греч. — «обучение по всему кругу знаний»), научное или научно-популярное справочное издание, содержащее  наиболее существенную информацию по всем (универсальные Э.)  или отдельным (отраслевые Э.) областям знания или практической  деятельности. В энциклопедии сконцентрированы воззрения на природу и общество.  В зависимости от объема энциклопедии условно делят на большие (несколько десятков томов), малые (10—12 тт.), краткие (4—6 тт.) и 1—3-томные, обычно называемые энциклопедическими словарями.

 

БРЭС рассчитан на самые широкие круги пользователей и охватывает все сферы современного знания. Словарь продолжает традицию энциклопедических словарей, издававшихся начиная с 1979 г.

 

Большой российский энциклопедический словарь. — Текст: непосредственный. — М.: Большая российская энциклопедия, 2003. — 1888 с.: ил.

 

Что такое словарная статья?     

 

Все слова в словарях  и энциклопедиях расположены в алфавитном порядке. Каждому слову в словаре отводится отдельная словарная статья. 

 

Словарная статья – это статья о слове. Словарная статья — основная структурная единица любого словаря, состоящая из заголовочной единицы и ее описания. Заголовочная единица – языковая единица (слово, словосочетание, морфема и т. д.).

 

В словарной статье предоставлена информация о том, многозначно слово или нет, есть ли у него омонимы, каковы его орфоэпические, морфологические, синтаксические, стилистические характеристики, приведены примеры словоупотребления.

 

Иногда при слове вместо развернутого толкования дана отсылка к другой словарной статье.

 

Словарная статья в словаре иностранных слов строится следующим образом: за заголовочным словом помещается этимологическая справка (сведения о происхождении слова), далее — толкование, указание на принадлежность к той или иной области знания.

 

Этимологическая справка приводится после заголовочного слова в квадратных скобках. Каждое слово сопровождается указанием на источник заимствования. В этимологической справке приводится слово, которое послужило основой заимствования. При подаче исходного слова используется латинская графика. Если значение заимствованного слова совпадает со значением слова в языке-источнике, то перевод обычно не дается.

 

  1. Закрепление обучающимися изученного материала в ходе представления результатов собственной деятельности: практическая работа.

 

Найти в указанных выше словарях слова:

 

  1. Серебро. Пенопласт. Комбайн. Сиваш.
  2. Мышьяк. Буревестник. Элеватор. Урал.

 

Итак, что вы узнали нового о словарных статьях? Что если русское слово русского происхождения, то его нет в словаре иностранных слов.

 

Чем отличаются статьи в двух лингвистических словарях от статьи в энциклопедическом словаре? (там толкование слова, там краткая основная информация – универсальная (охватывает все сферы современного знания) или посвященная какой-то отдельной теме).

 

Чем отличаются эти статьи? Почему эти слова в разных словарях имеют разное толкование?

 

Что вы узнали об указанных словах в лингвистических словарях? 

 

Сложные слова, состоящие из русских слов, есть в словаре русского языка, но отсутствуют в словаре иностранных слов. Но что мы узнаем о них в словаре иностранных слов? Что мы узнаем о них в энциклопедическом словаре? (Что «пенопласт» – из области химии — как пример).

 

  1. Подведение итогов.

 

Библиотекарь раздает обучающимся буклеты «Справочная литература. Языковые словари» с памяткой  по теме библиотечного урока (раздать их тогда, когда на экране будет соответствующая страница презентации).

 

Подведем итог. Ответьте на вопросы.

 

С какими справочными изданиями мы сегодня познакомились? (со словарями).

 

С какими именно словарями? (с толковым словарем русского языка, со словарем иностранных слов, с энциклопедическим словарем).

 

Если вам надо найти имена выдающихся людей и их краткие биографии, названия и краткие описания стран, городов, рек, животных, растений и так далее, к какому словарю следует обращаться?

 

К энциклопедическому словарю.

 

Если вам надо найти объяснение слова, его толкование способы употребления в русском языке,  к какому словарю следует обращаться? (к толковому словарю русского языка). 

 

Если вам надо найти значения слов, в том числе терминов иноязычного происхождения, к какому словарю следует обращаться?

 

(к «Словарю иностранных слов». Объяснение значения слов, в том числе терминов иностранного происхождения, усвоенных русским языком, а также сведения об их происхождении, мы смотрим в словаре иностранных слов).

 

Мы выяснили, что в словарях разных типов разные подходы к определению слова.

 

Мы совершили небольшое путешествие в мир справочной литературы и словарей. Мы ознакомились только с малой их частью. Знакомство со  многими справочными изданиями ждет вас еще впереди. Привыкайте заглядывать в эти полезные книги, когда у вас возникают вопросы.  В этих изданиях всегда содержится проверенная, достоверная информация. Словари  помогут  сделать  вашу  речь  богатой  и  выразительной. Обращайтесь к печатным словарям, энциклопедиям и справочникам при подготовке к урокам, а я помогу вам в работе с ними.

 

«Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из него!»(Анатоль Франц, французский писатель).

 

  1. Домашнее задание.

 

Изучить полученные буклеты «Справочная литература. Языковые словари».

Библиотечный урок «Справочная литература. Языковые словари»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX