автор:
Куропаткина Ольга Яковлевна — Учитель-логопед,
Кудрявцева Ольга Васильевна — Воспитатель
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» г. Боровичи Новгородская область
Проект для детей дошкольного возраста логопедической группы (4-6 лет) «Космос»
Проект
для детей логопедической группы (4 – 6 лет)
Тема проекта: «Космос»
| Наименование
проекта |
«Космос» |
| Тип проекта | Информационно-творческий, краткосрочный |
| Сроки реализации | С 07.04 по 12.04. 2025г. |
| Актуальность | “Человечество не останется вечно на земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”
К. Циолковский Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе. |
| Исполнители
проекта |
Учитель-логопед, воспитатели, дети логопедической группы, родители. |
| Цель: | формирование у детей дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми. |
| Задачи:
образовательные Развивающие Воспитательные |
1.Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах.
2. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. 3. Познакомить детей с освоением космоса и с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным. 4. Развитие навыков письменной речи, профилактика дисграфии. 1.Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать. 2.Способствовать созданию активной исследовательской позиции как детей, так и их родителей. 3.Развитие связной речи, зрительного восприятия, мышления, внимания, мелкой и артикуляционной моторики, фонематического слуха, координация речи с движением, грамматического строя речи. Воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношения друг к другу, инициативность, гордость за людей данной профессии. |
| Ожидаемые
результаты для детей |
*сформированные знания детей о космосе;
*проявление творчества в играх с конструкторами, бумагой и прочим материалом; *ориентирование в полученных знаниях; *использование полученных знаний в играх и устной речи. |
| Продукт проекта | Итоговое занятие. |
| Работа с родителями | Изготовление поделок для выставки «Космос».
Книгоиздательство «Путешествие во сне» и «Космические загадки» Лепка из соленого теста «Летающая тарелка». Изготовление игр для дыхания «Звёздное небо», «Заправь ракету», «Прожорливые инопланетяне». |
Содержание проекта
| Этапы реализации | Сроки | |
| Подготовительный этап | ||
| 1.Выявление первоначальных знаний детей о космосе. | ||
| 2.Подготовка теоретического и практического материала в рамках проекта. | ||
| 3.Информирование родителей о предстоящей деятельности. | ||
| Основной этап | ||
| Интеграция
образовательных областей |
Содержание деятельности | Сроки |
| Познавательное развитие
(опытно-экспериментальная деятельность, трудовая деятельность) |
Презентация «Космос».
Опыт «Почему день сменяется ночью». Беседа «Глобус — модель Земли». Презентация «Исследования в космосе». |
07.04-
08.04 |
| Речевое развитие
(чтение художественной литературы, коммуникация) |
Беседы: «Земля – наш общий дом».
«Солнце – источник жизни на Земле» «Солнечная система». «Открытый космос». «Первый в Космосе» Чтение: П.Клушанцева «О чем рассказал телескоп». В.Бороздин «Первый в космосе». Пальчиковые гимнастики: «Космический отряд» Подвижная игра (координация речи с движением) «Раз, два стоит ракета….». Д/и: «Летает-не летает». «Добавь словечко» «Один-много». «Скажи наоборот» Отгадывание загадок. Заучивание стихотворения «Парад планет» А.Хайт. Составление описательных рассказов («Планеты Солнечной системы») Отгадывание ребусов, кроссвордов. Звуковой анализ слов и деление слов на слоги по теме. |
09.04
10. 04 07.04-12.04 |
| Социально-коммуникативное развитие
(социализация, коммуникация, игровая деятельность) |
Инсценировка «Я космонавтом стать хочу».
Строительство ракет из разных конструкторов. Лабиринты, разрезные картинки, д/и «Найди тень». «Собери из частей целое». |
11.04
09.04- 12.04 |
| Физическое развитие
(здоровье, безопасность и физическое развитие) |
Комплекс утренней гимнастики «Мы пришли на космодром»
П/и с речевым сопровождением «Ждут нас быстрые ракеты» Физкультминутка «Космиеская зарядка», «». Беседа «Какими должны быть космонавты» |
07.04-12.04 |
| Художественно-эстетическое развитие | Рисование «Космический пейзаж».
Аппликация «Ракета летит на Луну». «Карта звездного неба». Изготовление костюмов марсиан. Раскраски о Космосе, летательных аппаратах и др. Разучивание танца Марсиан. Ручной труд из бросового материала «Инопланетяне». Макет «Солнечная система». Раскрашивание летающих тарелок. |
07.04
08.04 09.04 10.04 11.04 07.04 09.04 10.04 |
| Заключительный этап | ||
| Интегрированное занятие «Космическое путешествие». Чаепитие (родители изготовили кулинарные изделия похожие на летающие тарелки, звёзды. Принесли джемы, варенье в специальных «космических» тюбиках. | ||
Комплексно- тематическое планирование для логопедической группы (4-6 лет).
Тема проекта: «Космос».
| Направления реализации программы | Образовательная
область |
Непосредственно- образовательная деятельность | ||||
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | ||
| Познавательно- речевое развитие | Речевое развитие, навыки речевого развития | Развивать словарь детей на тему «Космос». Подбор определений. | Формировать умение составлять простые предложения. «Есть ли жизнь на планетах» | Беседа «Неизвестная Вселенная» | Беседа «День космонавтики» | Беседа «Почему в космос летают на ракетах» |
| Чтение художественной литературы | Албанская сказка
«Как солнце и луна друг к другу в гости ходили» |
В. Бороздин «Первый в космосе» | П. Клушанцев «О чём рассказал телескоп» | Л. Талимонова «Сказки о созвездиях» | И. Холи «Я тоже к звёздам полечу» | |
| Формирование целостности картины окружающего мира. Познавательно- исследовательская деятельность | Беседа «Планеты Солнечной системы» Дать элементарные знания, уточнить представление о звёздах. | Беседа «Мы все жители планеты Земля» Активизировать соответствующие понятия | Решение проблемной ситуации «Как сохранить планету Земля» | Наблюдение за небом, погодой, облаками. Ситуативный разговор о космосе. | Опыт «Почему день сменяется ночью» | |
| Развитие математических представлений | Название геометрических фигур из которых состоит ракета (сосчитать сколько их) | Ракета из счётных палочек. | Сравнение планет по величине | Дидактическая игра
«Что лишнее?» |
Дидактическая игра«Что изменилось?» | |
| Конструирование | Совершенствование конструктивного праксиса «Складывание созвезди из мозаики» | Конструирование из деревянного конструктора «Космодром» | Конструирование из пластмассового конструктора «Космический корабль» | Дидактическая игра «звёздный путь» Оригами «Корабль» | Моделирование размера солнца и земли (тыува и горошина) | |
| Художественно эстетическое развитие | Художественное творчество | Лепка «Ракета из пластелина» или «Инопланетянин из пластелина» | Просмотр электронной презентации «как человек космос осваивал» | Поделка из бросового материала «Необычный космический корабль» | Рассматривание картин о космосе | Аппликация «Звёздное нгебо» |
| Музыка | Прослушивание песен про космос. | Слушание
А. Пахмутовой «На пыльных тропинках далёких планет» |
Слушание «Мв в космос улетаем на работу» | Слушание слова Н. Добронравовой «И на марсе будут яблони цвести» | Придумать космические инструменты и поиграть. | |
| Развитие игровой и тетрализованной деятельности | Сюжетно- ролевая творческая игра «Путешествие на Луну» | СРИ «Космонавты» | Дидактическая игра «Что ближе, что дальше?» | Игра на развитие выносливости «Пройди через тоннель» | Дидактическая игра «Звёзды на небе» | |
| Формирование общественных норм поведения | Приучать детей играть дружно | Беседа о нормах поведения в группе и общественных местах | Напоминание о бережном отношении к игрушкам и играм | Воспитывать отношение друг к другу | Воспитывать чувства коллективизации | |
| Формирование гендерных и гражданских чувств | Воспитание у мальчиков внимательного отношения к девочкам | Воспитание заботливого отношения к младшим детям | ||||
| Труд | Наблюдение за трудом дворника Уборка участка | Сервировка стола дежурными | Уход за посадками в экологическом уголке | Уборка игрушек после игр | Содержать шкаф для раздевания в порядке | |
| Физичесое развитие | Физическая культура | Разучивание комплекса утренней гимнастики | Спортивное развлечение «Отряд юных космонавтов» | Разучивание физкультминутки «Раз- два, стой ракета» | Эстафеты «Мы готовы лететь в космом» | Физкультурно- познавательный досуг «Приглашает космодром» |
| Здоровье | Дать понятие «Что такое здоровье» | Обсуждение «Особенности приёма пищи в космическом полёте» | Разучивание упражнений на релаксацию | Закрепление правил личной гигиены | Определение настроения. От чего зависит настроение | |
| Безопасность | Беседа «Предупреждение травматизма в состоянии невесомости» | Беседа «Особенности защиты человека в космосе» | Правила поведения в физкультурном зале | Беседа «Не бери того, чего не знаешь» | Предупреждение детей о спокойном передвижении по участку |
