автор: Лапченко Виктория Викторовна
Воспитатель ГУДО ЛНР Сватовский ясли-сад «Малыш»
КВЕСТ- игра посвященная 80-летней годовщине снятия блокады Ленинграда
КВЕСТ- игра посвященная 80-летней годовщине снятия блокады Ленинграда
для старшего дошкольного возраста
Цели:
1.Прививать любовь детей к Отечеству, гордость за его культуру,
воспитывать чувства патриотизма, уважение к прошлому своего народа;
- Расширять исторические знания детей о блокаде Ленинграда;
- Воспитывать любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны,
знакомить с людьми, прославившими нашу Родину.
Задачи:
1.Пробудить в детях чувство сострадания, переживания и гордости за стойкость
своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей
Великой Отечественной войны с помощью игры -квеста;
- Формировать духовно-нравственные отношения и чувство сопричастности
к культурному наследию своего народа;
- Формировать умение слушать окружающих.
1.Обучающие:
ознакомить с понятием «блокада», с героическими страницами истории России, жизнью замечательных людей, явивших примером гражданского служения, исполнения патриотического долга.
2.Развивающие:
развивать познавательный интерес
3.Воспитательные:
воспитывать чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.
Ход КВЕСТ -игры
Ведущий:
Добрый день. Сегодня мы с вами собрались, чтобы вспомнить подвиг Ленинграда.
27 января наша страна отмечала 80 годовщину снятия блокады. А 80 лет назад 22 июня 1941 года воскресное утро выдалось солнечным, теплым, тихим. Без предупреждения гитлеровские войска напали на нашу Родину. Началась ВОВ. Немецкие войска подошли к Ленинграду. На защиту родного Ленинграда встал весь город. Но силы были неравные. В течение 900 дней Ленинград находился в кольце блокады фашистских захватчиков. Люди остались в городе без еды, тепла, электричества и водопровода. Сегодня мы пройдем страничками этой трагической истории. Чтобы сохранить память Ленинградских детей и взрослых.
- ребенок
Чтоб снова
На земной планете
Не повторилось той зимы,
Нам нужно,
Чтобы наши дети
Об этом помнили,
Как мы!
- ребенок
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память — наша совесть.
Она, как сила, нам нужна!
Ведущий: Сегодня мы с вами пройдем КВЕСТ -игру . Послушайте условия . Вы будете выполнять задание. А за правильный ответ получать частичку отгадки . А вот всю отгадку мы соберем в конце игры выполнив все задания. Ну что. Готовы? Тогда начинаем. Первое задание находится на столе с палочками. Найдите этот стол.
- Вы на страничке «Азбука Морзе».
«Азбука Морзе» тоже азбука, но не из букв как мы с вами привыкли видеть и читать, а из звуков точек и тире которые надо стучать ,слушать и расшифровывать. Сейчас мы с вами представим себя радистами и отстучим самые заветные слова в ту пору для Ленинградцев, это хлеб и вода которых так не хватало. ВОДА ( В .— О—Д .. А .-) ХЛЕБ (Х… Л.-.. Е. Б .—)
(Дети подходят к столу , берут палочки и пробуют по очереди отстукивать слова «азбукой Морзе»). Молодцы, вы получаете одну частичку главной отгадки.
Ведущий:
Для следующего задания вам надо найти стол на котором находятся пишущие грифелем предметы. Что это? Правильно, карандаши.
- Вы на страничке «Дорога жизни» С ноября 1941 года по тонкому льду Ладожского озера начала действовать дорога, которую ленинградцы назвали «Дорогой жизни» Вам надо пройти лабиринт и доставить гуманитарный груз в Ленинград.
(На столах лежат простые карандаши и картинка «Лабиринт», дети должны внимательно найти только одну правильную дорогу лабиринта и прочертить карандашом). Молодцы, вы получаете вторую частичку главной отгадки.
Ведущий:
Следующее задание предстоит выполнить там, где разложены буквы.
- Приветствуем вас на страничке « Обучение в Блокадном Ленинграде».
Не смотря на такое тяжелое время, работали детские сады, школы. Но в то время в них было очень холодно и дети не могли писать так-как замерзали чернила, они слушали педагога. Вот и вы сейчас послушайте и определите на какой звук начинается слово Ленинград? Теперь разделите слово на слоги. Сколько слогов в слове Ленинград? Теперь необходимо назвать слова которые начинаются на звук Л.
В детских садах игрушек было очень мало, вот посмотрите некоторые из них уцелели и до наших дней. Дети тоже игрались и находили место игре. Давайте и мы с вами поиграем в игру. «Загадочный танк»
На одном из участков фронта появился фашистский танк. Был он почему-то один. Шел на повышенной скорости. Открыли по фашистскому танку огонь полковые пушки.
Молодцы пушкари, умельцы.
Выстрел. Ура! Попали.
Но что такое? Не тронул снаряд фашиста. Продолжает идти махина.
Снова выстрел.
Ура! Попали.
И снова снаряд не осилил танка. То ли снаряды у них с дефектами. То ли у пушек несильные снаряды. Давайте поможем поразить танк нашими снарядами. Ставайте друг за другом, берите мешочек с песком и попадайте в танк. ( Метание мешочков с песком)
Молодцы, вы получаете еще одну часть отгадки.
Ведущий:
Для выполнения следующего задания вам необходимо найти место где вы принимаете пищу? Правильно это столовая.
- Вас приветствует страничка «Блокадный хлеб»
Из чего он только не выпекался – ленинградский блокадный хлеб! Разные были примеси. Добавляли к ржаной муке муку овсяную, ячменную, соевую, кукурузную. Применяли жмых – льняной, хлопковый, конопляный. Использовали отруби, проросшее зерно, мельничную пыль, рисовую шелуху и многое другое.
Хлеб был кисловатым, горьковатым, травянистым на вкус.
Но голодным ленинградцам казался милее милого. Мечтали люди об этом хлебе.
Пять раз в течение осени и зимы 1941 года ленинградцам сокращали нормы выдачи хлеба, а составляла она 125 грамм. Вот весы и сейчас мы отрежем этот заветный кусочек хлеба и взвесим его. . Вы знаете, как едят блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала… Я научу вас. Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их…Чтобы ни одна крошка не пропала… ни одна крошечка. Этот кусочек хлеба, кружка кипятку, ложка жиденькой каши – вот и весь обед блокадного жителя. Конечно, это не хватало. Люди ослабевали.
Одни умирали от голода, другие замерзали на улицах, потому что были не способны дойти до дому. Некоторые падали от изнеможения прямо у рабочих станков. Более 800 тысяч человек скончались от голода в блокадном Ленинграде.
( Дети вместе с воспитателем взвешивают хлеб, разрезают на кусочки и пробуют съесть этот кусочек так, как ели его Ленинградцы). Молодцы, вы получаете еще одну часть отгадки.
Ведущий. Следующее задание будем выполнять на столе который расположен слева от мольберта , найдите его.
- Страничка «Подарки из Азии»
Из многих мест нашей большой страны приходили в блокадный год в Ленинград подарки.
Яблоки из Таджикистана, Кишмиш из Узбекистана, Орехи из Киргизии. Сейчас вы закроете глаза по очереди будете брать кусочек фрукта и определять на вкус какой это фрукт и какая страна его подарила Ленинградцам. ( Воспитатель подносит к ребенку тарелочку с кусочками фруктов, а дети пробуют на вкус и отгадывают фрукт, называют страну). Молодцы справились с заданием и получаете еще одну часть отгадки.
Ведущий . Теперь найдите то место в группе где у нас хранятся книги.
- Страничка «Публичная библиотека»
Ленинградская публичная библиотека – одна из самых больших в мире. «Публичная» означает «народная», то есть библиотека для всех, для многих. Тысячи и тысячи различных книг хранится в Ленинградской публичной библиотеке.
Много всегда здесь читателей. Даже в самые тяжелые дни ленинградской обороны, когда наступили страшные холода, когда прекратилась подача воды, когда погас электрический свет в Ленинграде, не закрылась, продолжала работать. Появились новые читатели у библиотеки, раненные из госпиталя.
Перед вами книги из той самой библиотеки: Николай Островский «Как закалялась сталь», А.Пушкин «Дубровский» и стихи Пушкина,Лермонтова, Александра Дюма «Три мушкетера» и «Двадцать лет спустя»; «Война и мир» Льва Толстого, и роман «Тихий Дон» Михаила Шолоховоера» и басни Крылова, книги Жюля Верна, Джека Лондона, «Хижина дяди Тома» . Расскажите, как надо обращаться с книгами? ( Дети рассказывают и получают еще одну подсказку.)
Ведущий. И вот мы подошли к главной страничке памяти блокадного Ленинграда, это
- Страничка «Имена героев блокадного Ленинграда»
900 дней и ночей находился Ленинград в осаде. Выстоял Ленинград. Не взяли его фашисты. О великом подвиге ленинградцев, Ленинграда и написаны рассказы Сергея Алексеева. Среди данных имен найдите имена героев блокадного Ленинграда.
генерал Иван Иванович Федюнинский
лейтенант Дмитрий Осатюк
старшина Иван Макаренков
Кирилл Афанасьевич Мерецков
генерал Говоров
старшина А. Николаев
майор Г.А. Мясников
подполковник В. Д. Тарасов
старший сержант Михаил Борисов
Давайте почтим их минутой молчания. ( Минута молчания).
Ведущий: Прошло 80 лет. Выросло не одно поколение. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти, в названиях улиц и площадей, в величественных и мемориальных комплексах. Несмотря на пережитые страдания, наша Россия жива, русский дух не сломлен!
9 мая 1945 г. – День Великой Победы. Но мы всегда будем помнить тех, кто погиб за то, чтобы мы с вами жили. Они живы, пока мы о них помним.
Ну вот ребята, на этом наша историческая КВЕСТ – игра завершилась. Я хочу поблагодарить вас, но у каждого из вас осталась подсказка, частички которой мы собирали на протяжении всей игры. Давайте их соберем. Смотрите, вы собрали монету посвященную ленинградцам. Такую же, но только из металла выпустил монетный двор в честь памяти о героях и вы по желанию сможете приобрести ее в отделении банка. Ну а эти частички монетки оставьте себе на память о наше встрече КВЕСТ –игре.
