автор: Лутфуллина Юлия Фаритовна

Учитель начальных классов МБОУ Асекеевская средняя общеобразовательная школа

Методическая разработка внеклассного мероприятия совместно с родителями «Мы – читающая семья!»

Методическая разработка 

внеклассного мероприятия совместно с родителями

«Мы – читающая семья!»

Цели: 

  1. Способствовать сближению членов семьи на фоне читательских интересов
  2. Способствовать возникновению потребности ежедневного чтения художественной литературы;
  3. Прививать любовь к книге;

 

 Задачи: 

  1. расширить социальное партнерство, привлечь детей и родителей к чтению;
  2.  изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения;
  3.  развивать творческие способности; 
  4.  оказать семье информационную помощь;
  5.  выявить самую читающую семью. 

 

Участники: учащиеся класса, родители учащихся, учитель, библиотекарь

Проведение конкурса рисунков «Мои любимые страницы».

Анкетирование для родителей. 

Вопросы для родителей:

  1. Есть ли у вас дома библиотека?
  2. Читают ли ваши дети художественные книги, кроме тех, которые необходимы по программе? 
  3. Каково, по вашему мнению, значение художественной литературы для развития ребёнка?
  4. Любую ли книгу надо читать ребёнку?
  5. Читаете ли вы вслух своим детям?
  6. Вспомните свои любимые детские книги. Можете ли вы посоветовать своему ребенку прочитать их?

 

Оформление: рисунки учащихся по теме «Мои любимые страницы», фотовыставка «Моя семья читает», выставка книг и творческих работ «Мой любимый литературный герой», высказывания известных людей: 

«Любите книгу – источник знаний, только знания спасительны, только оно может сделать вас духовно сильным, чистыми, радушными людьми, которые способные искренне любить человека, уважать его труд и сердечно любоваться плодами его непрерывного великого труда».

М.Горький

«Чтение — это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Ребенок не увидит красоты окружающего мира, если не почувствует красоты слова, прочитанного в книге».

В.А.Сухомлинский

Оборудование: мультимедиа проектор, карточки с фамилиями авторов, буклеты «Читать — это модно!», листочки с текстом песни, музыкальное сопровождение.

Подготовительный этап. 

  1. Формирование команд из трех человек (ребёнок, мама, папа).
  2. Выбор каждой командой фрагмента сказки для инсценирования. (Домашнее задание)
  3. Подготовка реквизитов и костюмов.

 

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя: (Слайд 1)

Здравствуйте, дорогие родители, ребята и зрители! Благодарю вас за то, что вы нашли время и пришли на эту встречу. Сегодня у нас состоится разговор о книге, ее ценности для каждого человека, а также познакомимся с самыми читающими семьями нашей класса.  Тема нашего мероприятия «Мы-читающая семья». Ребята, когда вы еще были маленькими и не умели сами читать, ваши родители читали вам вслух сказки, стихи, потешки. Именно они первыми познакомили вас с волшебным миром книг. Вы заканчиваете в этом году второй класс. Вы все научились хорошо читать, самостоятельно прочитали много интересных книг, у вас появились любимые герои книг, на которых вы хотели бы быть похожими, любимые писатели. А для того, чтобы наша встреча прошла более интересной, мы проведем её в форме игры. 

Итак, представляю участников сегодняшней игры:

1)………………………………………………….

2)……………………………………..

3)……………………………………..

Наше справедливое жюри:

1)……………………………………..

2)……………………………………..

3)……………………………………..

Ведущий:

Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Потянул за книжкой руку,
А ее на полке нет!
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить
Все герои детских книг.
(Михалков С.В.) 

Ведущий: М.Горький говорил — «Всем хорошим я обязан книге». Наверное, с ним согласились бы многие.  В жизни человека книги играют важную роль. И сейчас мы попытаемся это доказать.

 

Ученик: Кто из вас может представить себе жизнь без книг? Это скучно и неинтересно! Как неприятно смотреть на лежебок, которые целыми днями сидят за компьютерами и телевизорами. Какой от них толк? А книга – это ключ к знаниям. Читая, ты узнаешь много нового и полезного для себя. Недаром говорят: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать».

 

Ученица: Любая книга расширяет наш кругозор. Это так интересно – заглянуть в неё и увидеть прошлое: рыцарские турниры, битвы и сражения, походы. Из книг можно узнать историю своей Родины, о географических и научных открытиях, изучить культуру и религию других народов.

 

Ученик: Книга развивает наше мышление и фантазию. Как здорово представлять себя героем или ученым, который вот-вот откроет новый закон физики или станет фараоном! Читая книги, можно мысленно побывать в других странах и городах, очутиться в храме или мечети.

 

Ученица: Книги, как наши советники, помогают нам принимать правильные решения. Знакомясь с героями книг, мы узнаем в них самих себя или своих друзей, учимся на чужих ошибках, стараемся их не допускать.

Ученик: Читая книги, мы начинаем грамотнее писать и лучше говорить, пополняем свой словарный запас. Книга делает нас более интересными людьми.

Ведущий: Итак, сегодня в конкурсе нам тоже поможет книга. Открываем первую страницу нашей волшебной книги, которая поведёт нас по игре. 

 

1 страница «Доскажи словечко». (Слайд 2)

1.Книга – источник …знаний.

2.Книга книгой, а своим умом… двигай.

3.Книги читай, а о деле не …забывай.

4.Книга — лучший …подарок.

5.С книгой жить – век не… тужить.

6.Книга подобна воде: дорогу пробьет… везде.

7.Хорошая книга – лучший… друг.

8.Ум без книги — что птица без …крыльев.

9.Ученье — свет, а не ученье- …тьма.

10.Книга — мост в мир …знаний.

За каждый правильный ответ 1 бал. 

 

2 страница «Кто есть кто?»  (Слайд 3)

Команды получают карточки с фамилиями поэтов и писателей, знакомых с детства. Ведущий зачитывает высказывания об этих людях и их творчестве. Через 10 сек по сигналу «Отвечаем!» команды одновременно поднимают карточку.

 За каждый правильный ответ 1 бал. 

    1. «Няня открыла ему мир сказочного народного слова, мудрых сказочных фантазий». /А. С. Пушкин/ (Слайд 4)
  •  «Тысячи людей выросли на его книгах. Страницы этих книг продиктованы честной мужественной жизнью. С 13 лет этот юноша получил свою первую винтовку, в 14 – добровольцем вступил в Красную Армию, в 15 – командовал ротой, в 16 – батальоном, в 17 – полком». /А. П. Гайдар/ (Слайд 5)
  • «Его сказки смешили и радовали, сказки учили мудрости, возвышали души, согревали сердца, будили ненависть к злу и утверждали светлое». /Г. Х. Андерсен/ (Слайд 6)
  • «Если я сейчас художник и писатель, то только благодаря моему детству. Всё мое детство, самые яркие воспоминания связаны с животными, которых я сам ловил, воспитывал, наблюдал или просто читал о них. Любовь к животным пронёс через всю свою жизнь». /Е. И. Чарушин/ (Слайд 7)
  • «В своих стихах она показывает не только то хорошее, что есть в жизни наших детей, но и всё то, что мешает им расти и развиваться. В них высмеиваются трусы, лодыри, разгильдяи, грубияны, зазнайки, люди, которые хотят прожить жизнь на всём готовом, без труда и забот». /А. Л. Барто/ (Слайд 8)
  • «В своих детских книжках он широко использует считалки, загадки, необычайные словосочетания, неожиданные и фантастические сказочные образы, поэтому его стихотворения легко запоминаются детьми». /К. И. Чуковский/ (Слайд 9)

Выданы карточки с фамилиями: Барто, Андерсен, Маяковский, Сладков, Чарушин, Пушкин, Бальмонт, Катаев. (Приложение 1)

 

3 страница«Сказка за сказкой»  /Домашнее задание/(Слайд 10)

Инсценирование отрывка из сказки. Оценивание по 5-ти бальной шкале.

 

Физминутка   Игра «Да — нет». (Слайд 11)

Ведущий: В следующей игре я вам задаю вопрос, а вы над ним подумайте!

Если ответ «да» — хлопайте в ладоши, если «нет» — топайте ногами.

  1. Книга боится дождя?
  2. Книга любит снег?
  3. Книга любит путешествовать в портфеле в библиотеку?
  4. Книга боится грязных рук?
  5. Закладкой для книг может быть карандаш? Пирожок? Закладка?
  6. Книга любит, когда её читают во время еды?
  7. Книга любит, когда её разрисовывают или расписывают?
  8. Книга боится быть порванной? 
  9. Книга любит, когда на ней обложка? 

 

4 страница      «Сказочный музей»  (Слайд 12)

Ведущий: Люди всегда любили путешествовать. Когда они попадают в незнакомую страну или в незнакомый город, то стараются побольше  узнать об этом месте. А лучше это сделать, посетив музей. Я тоже приглашаю вас, мои друзья, посетить Сказочный музей. Я буду называть вам разные предметы, а вы будете угадывать, кому они принадлежат и из какой они сказки.

  1. Туфелька. (Золушка. Ш. Перро. «Золушка»).
  2. Яблоко. (Старуха А. С. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)
  3. Ступа и метла. (Баба-яга из русских народных сказок).
  4. Стрела. ( Царвна — лягушка из русских народных сказок.)
  5. Половина грецкого ореха. (Дюймовочка Х. К. Андерсен, «Дюймовочка».)
  6.  Сети, невод. (Старик А. С. Пушкин, «Сказка о рыбаке и рыбке».)
  7. Зеркало. (Царица-мачеха. А. С. Пушкин, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».)
  8. Сапог. (Кот из сказки бр. Гримм «Кот в сапогах»)
  9. Горошина. (Принцесса. Х. К. Андерсен, «Принцесса на горошине».)
  10. Большая голубая шляпа. (Незнайка. Н. Носов, «Незнайка в солнечном городе».)

 За каждый правильный ответ 1 бал.

 

5 страница «Сказка стала былью» (Слайд 13 — 23)

Ведущий: С самых давних времён люди мечтали, чтобы человек мог подняться в воздух, опуститься на морское дно, чтобы вода домой пришла, и горшок без огня кашу варил…. Шло время. Сказки стали былью, и чудеса превратились в умные машины и предметы. Ваша задача — назвать сказочные предметы, на смену которым пришли современные машины и механизмы.

За каждый правильно названный предмет 1 бал.

 

Сказочный предмет Современный предмет
Ступа Вертолёт
Перо Жар-птицы Лампочка
Сапоги-скороходы Автомобиль
Клубок Компас, навигатор
Тарелка и золотое яблоко Телевизор
Волшебная дудочка Музыкальный центр
Ковер самолет Самолёт
Молодильное яблочко Крема омолаживающие
Чудо печка Газовая, электрическая плита, микроволновка и т.д.
Корыто и стиральная доска Стиральная машина

 

7 страница  «Вспомни и напиши»  (Слайд 24)

Ведущий: Для участия в следующем конкурсе, участникам нужно вспомнить как можно больше детских писателей и поэтов. Кто больше напишет фамилий за одну минуту – та команда и побеждает. Пишут родители, а дети помогают. 

За каждый правильный ответ 1 бал.

 

Страница «Музыкальная»  (Слайд 25)

Ведущий: Пока наши команды выполняют конкурсное задание, я предлагаю нам спеть песню.

Песня «Про книги» на мотив песни «Мир похож на цветной луг»

Если ты книг не читаешь пока,

Зря, зря, зря!

С книгой любая беда –не беда

Да, да, да!

Припев:

Книга – верный во всём друг,

С книгой станет светлее вдруг.

Книгу взять не забудь в путь,

С книгой дружен всегда будь.

 

Книга не зря собирает друзей

В круг, в круг, в круг.

Книга сделает хмурый денёк веселей

Вдруг, вдруг, вдруг.

Припев.

 

С книгой ты станешь умнее, поверь,

Верь, верь, верь.

Книга в науку откроет тебе

Дверь, дверь, дверь.

Припев:

Ведущий: Дорогие участники игры! Наше путешествие подходит к концу. Пока члены жюри подводят итог игры, я предлагаю вам посмотреть инсценировку.

(Инсценировка стихотворения Ильина «Две книжки»)

Автор: Однажды встретились две книжки.

Разговорились меж собой.

1 книга:— «Послушай, как твои делишки? »-

Автор: Одна спросила у другой.

2 книга: — Ох, милая, мне стыдно перед классом:

Хозяин мой обложки вырвал с мясом,

Да что обложки…Оборвал листы.

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей.

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака.

А у тебя целы бока?

1 книга: — Твои мне незнакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

А посмотри-ка на листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы

Я молчу-

О них и говорить-то неприлично. 

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

2 книга: —  Ну, а мой на тройках едет еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе.

Автор:В басне этой нет загадки,

Расскажут напрямик

И книжки, и тетрадки,

Какой ты ученик.

Ведущий: (Слайд 26)

Дорогие ребята и родители, вы были настоящей командой и справились со всеми заданиями! Что помогло вам справиться с ними? А теперь, дорогие мои, победителей ждут награды. Награждение («Самые находчивые», «Самые дружные», «Самые веселые»). Родители получают памятку «Советы для родителей» (Приложение 2)

Литература и ресурсы:

 

Буклет Читать - это модно! Лутфуллина Ю.Ф.
Методическая разработка внеклассного мероприятия совместно с родителями «Мы – читающая семья!»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX