автор: Макарова Оксана Ширвановна
Воспитатель
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №220» города Кирова, Кировская область
Социальные сети как инструмент взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста.
Тема: «Социальные сети как инструмент взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста».
- ДОБРЫЙ ДЕНЬ УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ
Нередко у педагогов возникают проблемы в своевременном взаимодействии с родителями воспитанников.
Эта проблема вовремя ковидных мероприятий и подтолкнула на решение использовать социальные сети как инструмент общения с родителями.
Сегодня хочется поделиться с вами своими наработками ведения группы в социальных сетях.
Время не даёт стоять на месте и подталкивает учимся новому продолжать совершенствовать свои навыки.
Коллеги, будет очень приятно, если материал будет полезен для вашей практики, а также поможет улучшить вашу работу и найти более эффективные подходы.
- Современная система образования требует широкого использования информационных инструментов.
Цифровая компетентность родителей и педагогов на данный момент является одной из самых актуальных тем, обсуждаемых в ряду инноваций в системе образования.
В условиях самоизоляции потребовался новый способ взаимодействия педагогов и родителей.
Все дети дошкольного возраста и посещающие, и не посещающие дошкольные образовательные организации, оказались в ситуации необходимости освоения ими содержания основных образовательных программ дошкольного образования без возможности непосредственного взаимодействия с педагогом.
Так возникла необходимость использования интернет ресурса в работе с семьёй.
Получение качественного образования детьми дошкольного возраста.
- Существует сайт дошкольного учреждения, где размещаются материалы, предоставляющие интересы для широкой аудитории, при этом информация делится на два блока, который (содержит обязательные сведения) и (рекомендуемые).
А также имеется публичное сообщество (паблик) в социальной сети в Контакт, где организация делится с аудиторией полезным и интересным контентом.
- Но для взаимодействия непосредственно с родителями группы наших воспитанников, возникла необходимость в создании закрытой группы (с целью обеспечения безопасности в социальных сетях), выбор пал на социальную сеть в Контакте, т.к. большинство родителей используют эту социальную сеть.
Для необходимости делиться результатами и достижениями дошкольников даже в закрытом цифровом пространстве, мы получили согласие родителей на распространение информации о достижениях, размещений фотографий их детей, на которых видны лица детей и процесс их деятельности или продукты детской деятельности.
Прежде чем родители начали использовать группу, на первом родительском собрании родители были ознакомлены:
- с использованием МЕНЮ группы
- и ПРАВИЛАМИ участников группы
Оформление группы мы начали с настройки приватности, которые можно выбрать по своему усмотрению, наша группа закрытая, только для законных представителей ребёнка.
- Во вкладке МЕНЮ мы создали разделы:
«БУДЕМ ЗНАКОМЫ» — здесь у родителя всегда под рукой кто работает с детьми, ФИО специалистов и воспитателей
- РЕЖИМ ДНЯ
- СЕТКА ЗАНЯТИЙ
- ТЕМА НЕДЕЛИ
- в старшем возрасте «ДЕТСКИЙ ПЛАН», в котором дети зарисовками отражают (Что мы знаем, что мы хотим узнать, что надо сделать, чтобы узнать?) с указанием имён детей
- РАСПИСАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
- ПОРТФОЛИО ГРУППЫ
- Создали
- ФОТОАЛЬБОМЫ с фотографиями по учебным годам и
- ВИДЕОРОЛИКИ различных мероприятий, таких как
— Занятий
— Утренников
— Прогулок
— И различных режимных моментов
- Так же в МЕНЮ, создана вкладка с файлами в формате PDF, где выкладываются:
«Конкурсы, выставки, олимпиады» — раздел, который содержит информацию об актуальных творческих и интеллектуальных мероприятиях, проходящих в детском саду, районе, области и стране.
Цель этого раздела — приобщить родителей к совместному с детьми время препровождению и привлечь их к активному участию в жизни детского сада.
- Раздел «ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ» — здесь мы делимся текстами песен для отсутствующих детей по различным причинам, имеется возможность по желанию родителя выучить дома на больничном листе, в дороге, на даче, находясь в отпуске с родителями
Раздел «СТИХОВ» по темам недели
Раздел «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ» — список рекомендуемой литературы по возрасту ребёнка
Различные АНКЕТЫ для родителей по проектной деятельности (родитель мог дома распечатать самостоятельно и заполнить шаблон)
- Но время не стоит на месте, мы стали шире и адресно использовать средства коммуникации онлайн — это google формы, (когда создается опрос, а также анализ результата, и статистика ответов оформляется в режиме реального времени).
Создается ссылка на создание формы анкеты и родитель в любое удобное для себя время может её заполнить с любого устройства.
- В МЕНЮ во вкладке МУЗЫКА выкладываются
- аудиозаписи сказок
- песни (плюс и минус)
- мелодии для сна
- музыка разных композиторов
- Новостную ЛЕНТУ мы используем в решении следующих образовательных задач:
- Оказание консультационной помощи родителям в воспитании детей
- Информирование о теме недели
- О предстоящих мероприятиях, новостях, объявлениях
- Стараемся еженедельно выкладывать пост «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ» — рекомендованные занятия с детьми, которые помогают закрепить пройденные на занятиях знания, умения и навыки по темам недели.
Например, недавно в преддвериях праздника «ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА» в формате «КИНОКЛУБА» мы предложили провести выходные с пользой.
Выставили ссылку на мультфильм про Миру и Гошу, серия «Чужой мальчик» и выложили вопросы обсуждения с детьми.
Такой формат проводится легко, при этом затрачивает минимум усилий.
После праздника на «Утреннем круге» проводится обсуждение.
- МК (мастер класс) – например, как сделать к утреннику шляпу «ГРИБА» или как пример идей креативной поделки «КОРМУШКИ» для акции «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»
- В преддвериях НОВОГО ГОДА в нашей группе случился пик заболеваемости.
Для того что бы наши дети и родители не скучали, мы выпустили
МК (мастер класс) – видеоконференцию: предложили родителю с ребёнком, с помощью видео ролика, изготовить из минимума подручных средств подарок «СИМВОЛ НОВОГО ГОДА» — зайчика
И сразу получили отклик от родителей, в ответных комментариях родители стали делится своими МК с детьми, такой формат МК пришёлся им по душе.
- В новостной ленте выкладываются:
РЕПРОСТЫ полезной информации
— театры
— библиотеки,
— районные мероприятия
- Поздравления — С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ ребёнка, сложилось в традицию, это:
— поздравительная открытка
— кадры подвижной игры «Каравай»
— угощения детей именинником
- Не забываем хвалить наших родителей за участие в жизни группы, выставляя «БАГОДАРНОСТИ РОДИТЕЛЯМ»
- Различные ФЛЕШМОБЫ живут на нашей страничке, родителям очень интересен такой формат
- «НОВОСТИ ГРУППЫ» — раздел, который информирует о личных достижениях ребенка, так и о мероприятиях группы в целом
— олимпиады
— конкурсы
— соревнования
— акции
- Родители с детьми всегда могут освежить воспоминания о продуктах детской деятельности, полюбоваться результатами проектных и исследовательских работ детей, как в детском саду, так и совместной деятельностью детей с родителями.
Например, в летний период, находясь, большее время на улице, принимая и забирая детей, родитель не заходит в помещение детского сада, а страница группы всегда под рукой, что даёт возможность быть в курсе интересующей информации.
- Обмен видео и фотоматериалами, происходит под постом или в личные сообщения воспитателю не только вКонтак, но и в удобных мессенджерах Ватсап и Вайбер.
Под постами о важных событиях родитель отмечается знаком «+» подтверждая, что ознакомлен с информацией.
- Мессенджеры имеют некоторые функции, схожие с социальными сетями. Помимо страницы, для конкретной задачи на период надобности используем групповой ЧАТ в социальной сети вКонтакт для решения различных задач, например,
- для общения малой группой людей (с родительским комитетом)
- со всей группой одновременно
- при организации утренников 3-х групп выпускников
- В использовании мессенджеров одной из ведущих задач являются мгновенное общение и обмен информацией. В связи с особенностями в онлайн-общение и «сжатостью» формата коммуникаций в мессенджерах, важно устанавливать правила и формировать культуру обмена информацией с родителями.
Поэтому были определены и рекомендованы правила под девизом, который вы видите на слайде
«Наслаждайтесь общением. Критикуйте сообщения, а не авторов. Меньше токсичности, больше любви ❤
- Тайминг – включает время обмена информацией с 09:00 до 19:00, в некоторых экстренных случаях возможно передать информацию до 21:00
- Уважительное обращение к участникам чата
- Грамотность письменного обращения с учётом правил пунктуации и орфографии. Допустимы сокращённые формы, но в пределах понимания всем и участниками чата смысла информации. Сообщения должны быть компактным и нести только основную информацию, которую необходимо донести до родителей.
- Контроль и фильтрация поступающей информации в мессенджерах – основа бесконфликтного общения. Необходимо следить, чтобы обсуждаемые темы касались только участников чата.
- Недопустимо в чате выяснять отношения. В случае возникновения противоречий между участниками чата, педагогу важно в корректной форме прекратить споры и предложить другие форматы обсуждения проблемы.
- Защита персональных данных заключается в том, что нельзя через чат передавать личные данные. Если в чате публикуются фото и видео, важно собрать письменное согласие родителей на публикацию фото и видео в самом чате для передачи другим родителям. Если согласие родителей не получено, то публиковать личную информацию недопустимо.
- Рынок онлайн-образования развивается стремительно.
Значимое место в дошкольном образовании, особенно в ситуации пандемии, заняли онлайн-коммуникации. Вырос выбор различных ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ для проведения различных мероприятий.
В ситуации пандемии на «САМОИЗОЛЯЦИИ», для контроля (все ли здоровы, когда возобновит работу ДУ) ситуации в данный период, мы использовали Skype — бесплатное программное обеспечение с закрытым кодом, обеспечивающее текстовую, голосовую и видеосвязь через Интернет.
По результатам анализа использования Skype, рассмотрев преимущество:
А преимущество Skype в том, что
— Известен большой аудитории
— По умолчанию установлен на большинстве устройств, а значит у участников коммуникации не будет проблем с установкой и функционалом.
— В ресурсе неограниченное время
— Доступна трансляция также в мобильных устройствах
и недостатки,
Минус Skype в том,
— Что эта программа использует большой объём ресурсов и часто «висит» на слабых компьютерах
— Очень трудно транслирует видео и звук
— Можно вывести только демонстрацию своего окна, но не отдельных приложений
- На данной платформе решили не останавливаться, будем пробовать коммуникации других платформ:
Таких как, например — Zoom, Microsoft Teams и другие….
Коллеги, для использования онлайн-платформ надо учитывать возможности обеих сторон РОДИТЕЛЬ – ВОСПИТАТЕЛЬ
- Онлайн-обучения с детьми не применяем, так как ребёнок дошкольного возраста имеет ряд особенностей:
Ребёнку необходима постоянная помощь взрослого, поэтому возникает сложность в организации интерактивной работы с ребёнком.
В связи с этим считаем, что ресурсы онлайн-коммуникаций имеет смысл применять в организации работы с родителями:
— проводить консультации
— мастер-классы и т. п.
Данный формат позволяет быстро и оперативно включить всех родителей в процесс коммуникации,
- применить инструменты обратной связи и интеграции с результатами деятельности, размещёнными в социальных сетях,
- поделится ссылками на образовательные порталы и ресурсы,
- использовать более широкий арсенал средств, чем в общении с родителями в офлайн-формате.
Таким образом, коммуникации с помощью мессенджеров социальных сетей, для нас представляют сегодня одно из ведущих средств общения воспитателей с родителями.
Созданная группа, позволяет нам быстро обмениваться информацией, осуществлять педагогическое сопровождение процесса развития ребёнка дошкольного возраста.
- КОЛЛЕГИ, БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
