автор: Макеева Александра Федоровна
Учитель русского языка и литературы МБОО «Чымнайская СОШ им Г.Д. Бястинова»
«Участие в конкурсах как средство повышения мотивации к изучению русского языка и литературы»
Макеева Александра Федоровна
Учитель русского языка и литературы
МБОО «Чымнайская СОШ им. Г.Д. Бястинова –
Бэс Дьарааьын»
Участие в конкурсах как средство повышения мотивации к изучению русского языка и литературы.
Аннотация: в статье рассматриваются теоретические и практические основы формирования интереса и возможностей творческих конкурсов и олимпиад у учащихся. А также что конкурсы способствуют развитию личности учащегося, работают на становление внутренней мотивации к познавательной и творческой деятельности.
Ключевые слова: ученик, мотивация, педагогические условия, дистанция.
Создание мотивации к обучению – одно из главных условий успешности и эффективности образовательного процесса. В настроении учащихся должны преобладать оптимизм и вера в себя. Учитель может помочь детям, ставя перед ними интересные и сложные, но выполнимые задачи и цели. При этом главный акцент нужно сделать не на результат, а на сам процесс достижения той или иной цели. Учащиеся должны усвоить, что достижение успеха часто сопровождается неудачами, множеством проб и ошибок.
Одним из эффективных способов повышения образовательного уровня являются различные творческие конкурсы и олимпиады. Такой вид учебных мероприятий мотивирует учеников к углублению знаний. Это возможность для ученика из любого поселка проявить себя. Все участники конкурсов и олимпиад получают возможность самоутвердиться, раскрыть свои творческие способности. Для учеников крайне важна объективная оценка их знаний, а возможность соревноваться со сверстниками из других школ и даже регионов вселяет в них желание стать лучше, усовершенствовать свои знания, развить умственные способности. Благодаря конкурсам и олимпиадам учителя могут лучше узнать своих воспитанников. Нередко случается так, что ученик, который не был отличником и не проявлял видимого интереса к предмету, демонстрирует нестандартный подход к решению знаний, добивается хорошего результата. Творческие конкурсы и олимпиады помогают выявлять и развивать таланты учащихся, при этом включая в процесс обучения элемент игры и состязания.
Участие в конкурсах и олимпиадах позволяет решить не только задачи по контролю в усвоении материала обучающимися, но и определить уровень владения русским языком в определенной степени, найти слабые и сильные стороны обучающегося, что дает более объективную картину знаний умений ребенка.
Разрешите представить свой опыт по вопросу участия детей в конкурсах и олимпиадах (очных и заочных). В 2018-2019 учебном году ученики Чымнайской средней школы им. Г.Д. Бястинова – Бэс Дьарааьын приняли участие на различных мероприятиях.
В октябре 2018 года, в селе Дьохсогон состоялся региональных конкурс знатоков русского языка «Лингвиада». Из нашей школы приняли участие ученики с 5 по 10 классы. Антоева Оксана — ученица 5 класса и Мочегусов Илья — ученик 6 класса названы знатоками русского языка. Команда показала хороший результат на творческих этапах конкурса. Стали победителями номинации «Лучшие сказочники».
В марте 2019 года ученики 5 класса приняли участие на муниципальном этапе международного конкурса юных чтецов «Живая классика». Участники декламировали тексты из прозаических произведений. Бродниковой Йоле присуждена номианция «Артистичность».
Дистанционные олимпиады по русскому языку и литературе:
| Название олимпиады, конкурса | Предметы | Всего приняли участие | Результат |
| ВОШ школьный этап | Русский язык | 12 учеников
5,6,11 классы |
Антоева Оксана — 5класс, призер муниципального этапа |
| ФГОСТЕСТ | Всероссийская викторина «Фразеологизмы» | 14 учеников
5-6, 11 классы |
Колодезников Петя, Мочегусова Юля, Прокопьев Виталий — 4 место |
| Марафоны | Всероссийская викторина «Творчество А.С. Пушкина» | 12 учеников
5,6,11 классы |
|
| Международный проект «Видеоуроки»,
Серия олимпиад «Территория успеха» |
Олимпиада по русскому языку | 10 учеников
5 и 6 классы |
Винокуров Ярослав – диплом III степени,
Антоева Оксана — диплом III степени, Мочегусова Юля — диплом III степени |
| Международный проект «Видеоуроки»,
Серия олимпиад «Территория успеха» |
Олимпиада по русской литературе | 10 учеников
5 и 6 классы |
Мочегусов Илья, Васмльева Алина – диплом 1 степени, Слепцов Вова, Решетникова Айна — диплом 2 степени,
Винокуров Ярослав – диплом 3 степени |
| III Международный дистанционный конкурс «Старт» | Русский язык | 10 учеников
5 и 6 классы |
Васильева Алина, Мочегусова Юля, Решетникова Айна – Диплом 2 степени |
| Русская литература | 10 учеников
5 и 6 классы |
Мочегусова Юля- Диплом 1 степени, Васильева Алина, Прокопьев Виталий – Диплом 2 степени,
Бродникова Йола – Диплом 3 степени. |
|
| ФГОСТЕСТ | Всероссийский дистанционный конкурс «Устное народное творчество» | 10 учеников | Мочегусова Юля, Мочегусов Илья – 1 место.
Винокуров Ярослав, Прокопьев Виталий — 2 место. |
Интерес к дистанционным средствам обучения растет очень активно. Как учитель регулярно провожу дистанционные олимпиады, тем самым помогая учащимся углубить знания и объективно оценить свои способности.
Участие школьников в творческих конкурсах полезно и необходимо, но не является самоцелью, способствует развитию личности учащегося, работает на становление мотивации к познавательной и творческой деятельности.
Литература:
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Издательство «Логос»,2004.-384с.
- Савенкова Н.А. Формирование у школьников мотивации к обучению. [Электронный ресурс] Nsportal.ru
- Денисова О.В. Способы повышения мотивации учебной деятельности на уроках английского языка [Электронный ресурс] inglish – sait.ru
