автор: Мартыновская Лариса Владимировна
Воспитатель
МБДОУ д/с № 425 «Елочка»
Методика проведения недели, посвященной творчеству А. С. Пушкина в дошкольном образовательном учреждении
Методика проведения недели, посвященной творчеству А. С. Пушкина в дошкольном образовательном учреждении
Введение
Цель этой методики — познакомить детей с творчеством А. С. Пушкина, развить у них интерес к русской литературе, улучшить навыки речи и мышления, а также способствовать общему развитию через различные виды деятельности. Представленная программа предназначена для проведения в дошкольных учреждениях в течение одной недели и ориентирована на детей старшего дошкольного возраста.
Основные направления работы
- Непосредственно образовательная деятельность (НОД):
Цель: Учить детей понимать красоту и силу русского языка, применять образные выражения, говорить красиво и правильно. Закреплять знания о творчестве А. С. Пушкина, его стихах и сказках. Формировать умение четко, ясно и последовательно отвечать на вопросы.
Методы и средства: В процессе занятий используются беседы, обсуждения, чтение отрывков из произведений, упражнения на пересказ и анализ текстов, а также викторины по сказкам Пушкина. Для развития исполнительских навыков детей проводятся упражнения на эмоциональное исполнение отрывков, копирование жестов и мимики персонажей.
- Познание и окружающий мир:
Цель: Активизировать литературную память дошкольников, создать эмоционально-положительное настроение, обогатить представления детей о жизни и творчестве Пушкина.
Методы и средства: Используются рассказы о жизни поэта, показ презентаций о городах, связанных с Пушкиным, обсуждение важности бережного отношения к книгам. Также проводятся беседы о значении пословиц и выражений, таких как «Остаться у разбитого корыта», с обсуждением моральных аспектов сказок.
- Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП):
Цель: Упражнять детей в счете, учить различать четные и нечетные числа, измерять длину с помощью линейки, чертить отрезки и решать простые арифметические задачи.
Методы и средства: Занятия включают упражнения на измерение и счет, задачи на сложение и вычитание по числовому примеру, что развивает внимание и наблюдательность у детей.
- Коммуникация и речевое развитие:
Цель: Развивать умения детей подбирать слова-родственники, последовательно пересказывать отрывки литературных произведений, различать жанры сказок.
Методы и средства: В процессе бесед и чтения сказок Пушкина акцент делается на развитие фонематического слуха, пересказ отрывков, изучение жанровых особенностей текстов. Дети заучивают стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый», что помогает закрепить материал.
- Художественно-творческая деятельность:
Цель: Формировать эстетические чувства детей через лепку и рисование персонажей сказок Пушкина, используя различные техники.
Методы и средства: Дети создают творческие работы по мотивам сказок, развивают навыки работы с пластилином, красками и другими материалами, что помогает им выразить свое понимание и восприятие художественных образов.
- Физическая культура и подвижные игры:
Цель: Развивать координацию движений, ловкость и выносливость через подвижные игры, связанные с сюжетами пушкинских сказок.
Методы и средства: Играются такие игры, как «Море волнуется», «Рыбаки и рыбки», «Коршун», которые развивают физические навыки и координацию у детей.
- Музыкальная деятельность:
Цель: Формировать у детей музыкальные и ритмические навыки через народные игры и музыкальные произведения, связанные с образами из сказок Пушкина.
Методы и средства: Используются игры и танцы, такие как «Дедушка», «Заря заряница», а также знакомство с музыкой русских композиторов, которая отражает образы пушкинских сказок.
Заключение
Методика проведения недели, посвященной А. С. Пушкину, позволяет комплексно подойти к воспитательно-образовательному процессу, интегрируя культурное наследие России в повседневное обучение дошкольников. Представленные виды деятельности развивают у детей широкий спектр навыков: от речевых и познавательных до творческих и физических, что способствует их всестороннему развитию.
